宁波大学校级重点建设学科_1335397275.doc

项目编号： 宁波大学学科建设项目立项申请书申请学科名称 英语语言文学 学 科 代 码 050201 一级学科名称 外国语言文学 所 在 学 院 外语学院 学科负责人 王文斌 联 系 电 话 87600388/369 电 子 信 箱 填表日期： 2003 年 12 月 27 日宁波大学科研处制宁波大学学科建设项目申请书填表说明一、 封面1、申请学科名称及代码：优势特色学科可按二级学科或者跨二级学科申请；校级重点学科原则上按二级学科申请，以国务院学位委员会1997年颁布的授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录填写；2、一级学科名称：指申请学科所属或者相关的一级学科名称，如跨学科则填写二个；3、学科负责人：限填一人；4、联系电话和电子信箱只填写申请学科点。二、学科基本数据表1、学科名称：与封面申请学科名称相一致；2、主要学科研究方向与研究水平：明确至少为二个，一般不超过五个学科方向，其研究水平可填写国内或者省内领先、先进、一般等；3、各级重点学科的数量及水平：指国家、省、市、校级重点学科，建设水平可以用名次反映，或者填写同级领先、先进、一般等；批准时间以发文为准；4、学科负责人：与封面一致；5、学科梯队：按现有实际人数填写；6、学科高层次人才：按现有实际人数填写，可重复计算；7、人才培养：按20012003年度三年统计，含联合培养研究生和全日制普通高校学生；8、科学研究与开发：按20012003年度三年统计。“核心期刊”分别以学校2000版和2003版公布内容为准。获奖项目包括科研成果奖和教学成果奖，以学校2003年公布的科研工作量计算办法内容为准；9、学术交流：填写20012003年度三年学术交流情况；10、学科基地、图书资料和研究所建设情况：填写为本学科专用的实验室情况和本学科所拥有的图书资料册数、期刊数及相关图书经费；如跨学科的基地，需在区分后，进行统计。11、研究所与学科方向的结合程度填写紧密、一般或不紧密等。三、学科特色与学科水平学科类别及所属学科门类可以选项填空。四、学科的研究水平以学科所属研究方向为单位列出最能代表本学科方向水平的科研项目、成果（含奖项）、论文（含著作）最多不超过各10项。五、统计数据以上所填写数据均为2001-2003年度三年的统计数据。申请书所有数据均要与表1相符，要求真实可靠，并有相关的佐证材料。表1：学科基本数据表 学科名称：英语语言文学一、 学位授予权及获得时间：2000年5月二、 主要学科研究方向及水平1、英语语言学与应用语言学（ESP）2、英语文学3、大学英语教育三、各级重点学科的数量、水平及批准时间省重点扶持学科“外国语言学与应用语言学”，1999；市重点扶持学科“英语语言文学”，2001四、学科负责人及梯队状况：1、负责人姓名：王文斌 性别：男 年龄：43 技术职称：教授 最后学历：硕士（在读博士）2、学科梯队人数：41 其中正高职 7 人，副高职 25 人；40岁以下高级职称 19 人，4145岁高级职称 6 人；具有博士学位 1 人，硕士学位 33 人。3、列入“百千万人才工程” 0 人，省“151人才工程”一、二层次 2 人，省高校中青年学科带头人 3 人、市“4321人才工程” 8 人和其他省级及以上人才工程 0 人。五、人才培养1、共培养各类人才 541 人，其中研究生 0 人，本科生541 人，专科生 0 人；授予博士学位 0 人，授予硕士学位 0 人。2、正在培养各类学生 923 人，其中研究生 33 人，本科生 890 人，专科生 0 人。六、科学研究与开发1、共发表学术论文185 篇，其中在国外和全国性学术刊物上发表180 篇，收录论文SCI0 篇，EI 0 篇，ISTP 0 篇，SSCI 0 篇，核心期刊 42 篇。2、出版学术著作 25 部，其中学术专著 5 部，译著、工具书20部； 编写教材 25 部。3、承担科研项目 76 项，到校科研总经费 106 万元，其中国家级项目 0 项 0 万元，省部级项目 6 项 10.4万元，市厅级和国际合作项目 16 项 20.6万元。国家留学基金5项33万元，国家级教材1项2万元。目前承担各类科研项目 52 项，科研总经费 70 万元；其中国家级项目 0 项 0 万元，省部级项目 5 项9.2 万元，市厅级和国际合作项目 9 项 12.4万元。4、获国家级奖励 0 项；获省部级奖励 4 项，其中一等 0 项，二等 2 项，三等 2 项；市厅级奖励 7 项，其中一等 1 项，二等 3 项，三等 3 项，优秀奖 0 项。5、技术合同 0 项，成交额 0 万元，实到 0 万元。6、鉴定成果 1 项，其中国际水平 0 项，国内领先和国内先进 0 项。七、学术交流1、举办国际学术会议 1 次，全国性学术会议 0 次，全省性学术会议 4 次；2、来学校进修和合作研究 4 人次，出国讲学和学术会议 8 人次。八、学科基地、图书资料和研究所建设情况1、学科专用实验室 18 个，用房面积1800 M2；固定资产总值316 万元，其中万元以上仪器20 台，共投入经费220 万元；学科所属重点实验室、工程技术中心 1 个，其中省级 0 个，市级1 个，共投入经费60 万元；人文社科基地0 个，其中省级 0 个， 市级 0 个，共投入经费0 万元。2、学科现有的图书资料：图书91000册，其中外文图书55000册；学术期刊118 种，其中外文期刊 18 种。购置图书总经费 50 万元。3、学科所属研究所 9 个。与学科方向的结合程度：紧密表2、学科特色与学科水平申请学科名称：英语语言文学学科代码：050201 所属学院：外语学院申请学科类别：（ 1 ） 1、优势特色学科 2、校级重点学科所属学科门类：（ 1 ）1、文 2、经 3、法 4、管理、5、史6、教育 7、工 8、理 9、医 、10、农 11、林一、申请学科建设项目的目的、意义和立项背景1、目的 通过英语语言文学这一优秀特色学科的建设，使我校英语语言文学这一学科成为全省同类学科中的旗帜性学科，使我校的大学英语和专业英语教学真正成为宁波大学的一个优势特色学科，在3-4个研究、教学领域内居国内领先地位，为在2006年申报英语语言文学博士点奠定坚实的基础。2、意义 高校之间的竞争主要是师资和学生质量的竞争，而为提升这两个方面的竞争力，其最后的落脚点是教学和科研综合能力的提高。惟有优秀的教学，才能培养出优秀的学子，而优秀的教学必然需要高层次科研的推动，以教带研，以研促教，这是世界许多著名大学所走的成功之路。同时，加强宁波大学英语语言文学学科的建设也是适应地方经济社会快速发展对外语高层次人才的需求，外语学院之所以申请英语语言文学这一优秀特色学科，就是出于以上方面的考虑，以便加速实现由教学型向教学科研型的实质性转变，努力提高学院的教学和科研水平，进一步加强学科建设。3、立项背景英语语言文学其实是通用学科。纵观目前省内各主要高校外语学科的现状，我们完全有信心将这一通用学科建成全省的品牌学科，原因有四：一是浙江大学外语学院目前是强文学，弱语言，况且在文学方面很具影响力的学科带头人也只是屈指可数；二是浙江师范大学是强语言而弱文学，可英语语言学方面的教授人数目前不及宁波大学；三是浙江工业大学的外语学院目前无论在师资还是在科研上都无法与宁波大学并驾齐驱；四是我校外语学院长期以来致力于英语语言文学学科的建设，已积累了丰富的教学和科研的经验，尤其是近几年来已发表了相当数量高质量的学术论文和专著，同时也涌现了几名在国内学术界有影响力的中青年学者，今年“外国语言学与应用语言学”这一硕士点的成功申报便是一个佐证。这一硕士点，全国19名专家的平均打分结果是94.87，获全省同类学科第一（另一所高校获第二名，可仅得70多分）。这一分数即便在全国，也是遥遥领先的。鉴于以上情况，外语学院有能力，也有基础将英语语言文学发展成为优秀特色性学科，况且我们的英语语言学与应用语言学目前在全省本身就是阵容最强的学科，在英语文学和英语教育方面也有我们的独到之处，在省内已具较大的影响力。本学科计划在2006年申报博士点。二、申请学科的国内外发展状况及本学科所处的地位和水平，并就学科方向、学科优势和特色在国内外、省内进行综合分析比较。 在国内，大多高校现均有外语学院，连原先学科比较单一的高校（如省内的财经学院、中医学院和林业大学等），现也建制了外语学院，更不用说全国的各综合性大学了。而由于英语是一门国际性的语言，所以凡是高校里的外语学院，均把英语语言文学这一学科当作第一学科加以建设，但由于历史及各种客观方面的原因，目前真正办得很成功的，却不多见。北外、上外、北在、复旦、南大（南开大学和南京大学）等著名高校应该说是办得很有特色的。宁波大学的英语语言文学从综合实力来看，目前尚不能与这些高校相比，或者说还有相当的距离。然而，宁波大学作为一所年轻的综合大学，近阶段的目标并不是要办成全国一流的大学。我们需要“好高骛远”，更需要知已知彼，做切合实际的工作，定切合实际的目标。我们认为，在近五年之内，我们的目标就是要将英语语言文学这一学科办成省内一流的学科，而且是名副其实的一流，为宁波大学立足于省内三所强校之林做出应有的贡献。我们的第二个目标是在今后十年内力争使英语语言文学这一学科走出省内，迈向全国，成为国内一个有实力的学科。 如在前一部分的“立项背景”里所言，纵观省内各主要高校目前的现状及我们的实情，我们有能力、有优势、更有前期基础将英语语言文学这一学科建设成为省内的品牌学科。只要一并努力，我们有这个信心。三、 学科的建设方案和预期目标（包括建设总体目标和2004-2008年期间分年度在学科方向、学科特色、学科梯队、学位点建设、人才培养与质量、学科基地、科研项目与成果、社会服务、促进本科教学工作等方面的建设方案和工作目标） 学科建设的总体目标： 到建设预定周期结束时，本学科将形成3个稳定的学科方向，每个方向有若干成熟的研究领域，至少在3-4个研究领域在全省成为旗帜性领域，并居全国先进行列，在全国具有较高知名度和影响力；建成3个硕士点，建设1个博士点，省级重点学科1个；获国家级课题1项，国家级优秀教材1种，国家级精品课程1门，争取国家级教学成果奖1项，争取国家级科研成果奖1项；学科梯队要达到总人数50名，其中教授16名，副教授25名，博士20名。计划出版学术专著10部，系列教材20部，其他著作（工具书、译著、教辅）15部，论文200篇左右。分年度建设目标： 2004年：在认真调研和国内外横向比较的基础上，三个学科方向选准自己的发展重点和重点研究领域，制定切实可行的工作计划；申报“比较文学与世界文学”硕士点；做好省重点扶持学科的结题验收工作，争取成为省重点学科；申报成为教育部大学英语教学改革试点单位；培养、引进博士1-2名，争取引进特聘岗位教授1人，晋升教授职称1-2名；外语语言文学与应用语言学硕士点开始招生；申报国家级和省级社科基金课题；主办全国大学英语口语教学研讨会。 2005年：积极引进国际、国内优秀教育资源，建设好已有的硕士学位点，提高培养人才的质量；专业学术资料建设上一个新台阶，建成省内藏书量最大的外语类资料室；申报国家级教学成果奖，申报国家留学基金项目，申报国家级优秀教材，申报国家级和省级社科基金课题；培养、引进博士3-4名，晋升教授1-2名；主办全国专用英语教学研讨会，主办美国成长小说研讨会；主办全国外国语言学与应用语言学学术研讨会，本学科点在校研究生总数达到100名。2006年：积极申报英语语言文学博士点；进一步发展硕士研究生教育，在校研究生总人数达到120人；建成专用英语语料库，为教学研究和改革提供科学的手段；继续申报高级别纵向课题和奖项；同声传译培养出第一批专业人才走向市场，为宁波国际港城建设和国际会展业的发展提供人才和技术支撑；培养、引进博士4-5名，晋升教授1-2名；主办全国认知语言学研讨会。2007年：在校研究生总数超过150人，超过浙江大学相同专业的研究生人数；主办全国二语习得理论研讨会和全国大学英语课程建设研讨会；培养、引进博士4-5名，晋升教授1-2名；促使英语本科专业成为浙江省重点专业。2008年：达到英语语言文学博士点的建设要求；申报国家级科研成果奖、优秀教材、精品课程和教学成果奖；形成鲜明的学科特色和国内知名度；科研成果的数量和质量在省内高校同类学科名列前茅，成为浙江省最重要的外语人才培养基础；培养、引进博士5-6名，晋升教授1-2名；主办加拿大文学国际研讨会。四、学科建设的具体措施（明确在实施学科建设方案和达到预期建设目标中，对遇到的困难、所采取的具体措施及解决方案） 1、 建成3个硕士点，建设1个博士点。我们现有硕士点2个，计划再建硕士点1个，博士点1个。硕士点拟申报比较文学与世界文学；博士点拟申报英语语言文学。在引进人才、培养人才、职称申报的支持上利用学校政策，在近年引进和培养博士20名，教授10名，副教授15名以上。博士点的建设以英语语言学与应用语言学（ESP）的学科方向为龙头，加强英语文学和大学英语教育两个学科方向的协调发展。在学校梯队的建设上，该学科点现有教授7名，副教授27名，博士和在读博士14名。重点引进或培养一级教授1-2名，特聘教授1名。英语语言学与应用语言学方向在认知语言学、音系学、英汉语比较等研究领域已具特色。英语文学方向在加拿大文学研究、西方文论、美国成长小说研究、圣经的文学研究等方面已具特色。英语教育方向在课程论、大学英语教学论等方面已具特色。在上述特色的基础上，经过进一步凝炼，整合学术力量，加强教师间合作，形成更为鲜明的学科特色和学科力量。我们从各方面工作上积极准备，争取在2006年申报博士点。2、 建成省级重点学科1个。在现有的市级扶持学科“英语语言文学”的基础上建成市级重点学科，积极申报“英语语言文学”省重点学科。省重点扶持学科“外国语言学与应用语言学”建成省级重点学科。3、 努力争取国家级课题1项。到目前为止，我们尚无国家级基金课题。在今后的课题申报工作中，我们要集中我们的优势力量，在语言学、英语文学和英语教育等方向采用各种可有方式，尤其要进一步凝炼最佳和最有价值的选题，做好合作申报工作，并为此工作提供必要的开支。4、 努力评上国家级优秀教材1-2种，国家级精品课程1门。在完成国家大学英语优秀教材项目和学校教务处教材建设项目的基础上，精选其中优秀教材2-3种，经过逐级评审，努力评上1种国家级优秀教材奖。目前我们有省级精品课程1门，校级优秀课程5门。经过2-3年的努力，我们争取评上国家级精品课程2-3门。努力评上国家级教学成果奖1项，国家级科研成果奖1项。组织申报国家级教学成果奖。加强学术研究，资助高水平成果发表和出版，以优秀的专著和论文申报国家级科研成果奖。5、 学术梯队总人数达到50名，其中教授16名，副教授25名，博士20名。利用学校关于人才引进和培养的优惠政策，积极引进本学科需要的高层次人才。可加页。表3、本学科对社会的贡献程度本学科对地方经济、社会发展和科技进步的结合程度及影响（包括技术与社会服务、成果推广与应用、产学研等方面）本学科对地方经济发展的贡献：1、 英语是世界上最通用的语言，广泛运用于国际经济、贸易、金融、科技、教育、网络、旅游、通讯、文化交流等各个领域。本学科点的英语语言学与应用语言学研究方向，就是致力于研究英语在社会、生产领域中的使用特点，比如什么样的英语品名不会导致文化误解？什么样的广告词会吸引顾客？什么样的产品说明让人一读就懂？本学科的研究成果对减少跨文化交流失误，提高交际效益很有帮助。2、 本学科拟与宁波市科技局和信息化办公室合作，开办“宁波市中小企业多语种网站”（以英语为主），帮助宁波和浙江的中小企业走向世界，也促进世界进一步了解宁波。3、 随着宁波市国际化程度的不断提高，大型跨国财团开始进入宁波：随着宁波、浙江企业的壮大，更多的国内资本和技术开始走出国门，开发海外市场；随着浙江、宁波知名度的不断提升，更离不开大量掌握英语交流技能的专业人才。本学科点的建设可以直接为培养高层次外语人才服务。4、 提高科技人才和管理干部的英语水平是促进我国科技进步和科技交流的重要手段。我国科技人才和管理干部的英语水平提高了，我们不仅可以更好地吸引外国先进的技术和管理经验，还可以把我国优秀的文化传统介绍出去，这对于提高我国的国际地位和民族自信心是很有帮助的。5、 宁波市各大学、中小学师资队伍十分庞大，但在教学工作中理论与实践的结合是一个薄弱环节，许多英语教师急需理论上的熏陶。因此，加强宁大外语学院英语语言文学的学科建设，有助于地方的外语教学实践与理论上的建树。本学科点对社会发展和科技进步的贡献：1、 为了培养大批具有世界眼光、战略思维、熟悉各国文化的新世纪管理干部和经营干部，分批选派大量年轻干部出国学习、进修，是中央、省委和市委的重要战略部署。本学科的建设为提高干部培训质量提供了技术和科研保障。2、 浙江省和宁波市高等教育迅猛发展，急需大量、合格的英语师资，本学科的大学英语教育方向英语教师为目标，可以很好地支撑宁波市和浙江省高等教育的健康发展。3、 宁波市目前有13所高等学校，绝大部分设有英语专业的专科和本科教育，每年有近2000名学生毕业，他们中许多人渴望进一步深造，提高自己的专业技能和人文修养。本学科是宁波市高校中唯一的硕士授予点，大力发展本学科有巨大的市场需求。4、 21世纪是中国人全面发展的世纪。本学科的英语文学与文化致力于英语国家的文学传统、人文精神和社会文化的系统研究，它的研究成果为英语教育和跨文化交流提供了丰富的内容和指导，它对于地培养具有世界眼光、战略思维和全面发展的人才，是必不可少的。表4、学科研究水平一、学科负责人简况姓名王文斌性别男出生年月1960/2职 务院长党派中国共产党职称教授定职时间2001/11目前指导研究生数4最后学历（毕业时间、学校、 专业、学位）1997年，加拿大麦吉尔（McGill）大学语言学系硕士研究生毕业，获文学硕士学位工作部门宁波大学国交学院学术机构和社会团体主要任职浙江省外文学会秘书长、宁波市外文学会理事、宁波大学理论语言学研究所所长本人研究方向理论语言学、翻译理论与实践本人近三年（2001.1-2003.12）以来科研情况总体水平在国外和国内核心刊物上发表论文共18 篇，出版学术著作 3 部，教材 0 部。获奖成果共 3 项，其中国家级 0 项，省（部）级 0 项，市厅级 3 项。目前承担项目共 5项，其中国家级 0 项，省（部）级 3 项。近3年科研总经费3.6 万元，年均纵向经费1.2 万元。最具代表性成果序号成果名称（获奖项目、论文、专著）获奖名称、等级或鉴定单位、发表刊物（级别）、出版单位、时间本人署名次序1英语词汇语义学（专著）浙江教育出版社，2001年6月独2中国高级英语学习者对英语反身代词的习得（论文）外语教学与研究2000年第4期独3普遍语法与第二语言习得理论研究-原则、参数、实验与方法（论文）外国语2001年第3期（人大语言文字学全文复印，2001年第9期独目前承担项目序号项目名称项目来源起止时间科研经费本人承担工作1培养英语能力的量化管理教学模式研究教育部人文社科2003/12-2005/1210000主持人2英汉词汇语义系统对比研究省教学社科基金2002/9-2003/1210000主持人3英语心理词汇的第二语言习得省教育厅2000/5-2002/44000主持人4英语词汇义学省教育厅2001/4-2003/44000主持人三、以学科方向为单位列出最能代表本学科方向水平的科研项目序号课题名称课题来源课题经费起止日期1培养英语能力的量化管理教学模式研究教育部人文社科12003/12-2005/122英汉词汇语义系统对比研究省哲学社科基金22002/9-2003/123汉语、英语中的文化心理因素比较研究省哲学社科基金0.61999/11-2002/124第二语言习得研究和英语教学省哲学社科基金22001/7-2002/65英语心理词汇的第二语言习得研究省教育厅0.42000/5-2002/56汉语部分方言声调音系结构与特征浙江省教育厅0.32002/7-2004/127英语词汇语义学省教育0.42001/4-2003/4四、以学科方向为单位列出最能代表本学科方向水平的成果序号成果名称颁奖单位获奖等级获奖时间姓名/排名1英语词汇语义研究省教育厅高校科研成果奖22003/9王文斌/12认识媒介文化市第八次哲社优秀成果奖22003/9王文斌/13普遍语法与第二语言习得省教育厅高校科研成果奖32002/9王文斌/1五、以学科方向为单位列出最能代表本学科方向水平的论文（含著作）序号论文及著作名称作者排名出版社/刊物名称级别发表时间1英语幽默言语的认知语用探究王文斌独外国语一级2003/72词及词义心理研究王文斌独现代外语一级2002/123从两首唐诗的不同英译看翻译的未定性和具体化王文斌独中国翻译一级2001/34普遍语法与第二语言习得理论研究原则、参数、实验与方法王文斌独外国语一级2001/25汉语并列式合成词的词汇通达王文斌独心理学报一级2001/26从句法结构看音节模式张吉生独外国语一级2000/2二、主要学科方向负责人简况姓名赵伐性别男出生年月58/11职 务校长助理党派中国共产党职称教授定职时间1994年目前指导研究生数5名最后学历（毕业时间、学校、专业、学位）1986年，英国Stirling大学英文系硕士研究生毕业，获文学硕士学位（MPHil.）工作部门宁波大学科技学院学术机构和社会团体主要任职 宁波市外文翻译学会副会长、浙江省外文学会副会长、浙江省哲学社会科学“九五”规划组成员、国家外语类核心刊物外语与外语教学编委、教育部考试中心命题组成员、美国俄亥俄州Toledo大学兼职教授。本人研究方向西方文学理论、英语国家文学本人近3年（2001.1-2003.12）以来科研情况总体水平在国外和国内核心刊物上发表论文共 2 篇，出版学术著作 2 部，教材 0 部。获奖成果共 3 项，其中国家级 0 项，省（部）级 2 项，市厅级 1 项。目前承担项目共 3 项，其中国家级 0 项，省（部）级 1 项。近3年科研总经费23 万元，年均纵向经费4.3 万元。最具代表性成果序号成果名称（获奖项目、论文、专著）获奖名称、等级或鉴定单位、发表刊物（级别）、出版单位、时间本人署名次序1英国人的仆童（译著）重庆出版社1997年版，获全国第四届优秀外国文学图书奖三等奖12晚安，苔丝蒙娜（译著）重庆出版社2000年版，获全国第五届优秀外语文学图书奖三等奖独3专门用途英语（ESP）系列教程浙江省优秀教育成果二等奖，20011目前承担项目序号项目名称项目来源起止时间科研经费本人承担工作1加拿大现当代文学译介加拿大文化委员会00/5-02/121.8万加元主持2加拿大现当代文学研究加拿大外交与贸易部01/3-02/114.2万人民币主持345可加页三、以学科方向为单位列出最能代表本学科方向水平的科研项目序号课题名称课题来源课题经费起止日期1美国成长小说研究省教育厅0.4万人民币02/5-03/122加拿大与当代文学译介加拿大文化委员会1.8万加元00/5-02/123加拿大现当代文学研究加拿大外交与贸易部4.2万人民币01/3-02/114Pearl Buck作品中中国文化内涵研究省社联0.4万人民币00/10-02/12四、以学科方向为单位列出最能代表本学科方向水平的成果序号成果名称颁奖单位获奖等级获奖时间姓名/排名1专门用途英语（ESP）系列教程浙江省政府22001赵伐/12英国人的仆童（译著）全国第四届优秀外国文学图书奖32001赵伐/13晚安，苔丝狄蒙娜（译著）全国第五届优秀外国文学图书奖32002赵伐/14走出伊甸园圣经人学研究（专著）宁波市科研成果22002周平/1五、以学科方向为单位列出最能代表本学科方向水平的论文（含著作）序号论文及著作名称作者排名出版社/刊物名称级别发表时间1历史文本虚构：论历史文本在发现陌生人中的隐喻功能赵伐（独）外语与外语教学核心2002/62约伯性格对罪与罚理念转换的意义周平（独）外国文学与研究一级2001/13论课外教学活动的实践意义周平（独）外语与外语教学核心2000/94论递金森诗歌语言符号的表情意义周平（独）外语与外语教学核心2000/85约伯性格对罪与罚理念转换的意义周平（独）解放军外语学院学报（人大复印全文转摘）一级2000/4三、主要学科方向负责人简况姓名范谊性别男出生年月58/8职 务院长党派中国致公党职称教授定职时间1998年目前指导研究生数4名最后学历（毕业时间、学校、专业、学位）研究生，1987，硕士，云南大学外文系（1989-1990年在新加坡国立大学教育学院学习，获教育文凭：Diploma in Education）工作部门宁波大学外语学院学术机构和社会团体主要任职 宁波大学英语教育研究所所长，宁波大学学术委员会委员，宁波大学学位委员会委员，宁波大学英语语言文学专业学位点负责人，浙江省高等学校中青年学科带头人，浙江省大学外语研究会副会长，上海外语教育出版社特邀编审。本人研究方向大学英语教育、英语语言文化本人近3年（2001.1-2003.12）以来科研情况总体水平在国外和国内核心刊物上发表论文共 5 篇，出版学术著作 1 部，教材 4 部。获奖成果共 7 项，其中国家级 0 项，省（部）级 1 项，市厅级 3 项。目前承担项目共 6 项，其中国家级 0 项，省（部）级 1 项。近3年科研总经费11 万元，年均纵向经费1.5 万元。最具代表性成果序号成果名称（获奖项目、论文、专著）获奖名称、等级或鉴定单位、发表刊物（级别）、出版单位、时间本人署名次序1大学英语教学改革四步战略：理论与实践浙江省优秀教育成果二等奖，2001年12大学英语教育理论探索（系列论文）浙江省教育厅高校科研成果一等奖，2001年13教材大学英语交际口语上海外语教育出版社，华东地区大学出版社优秀教材学术著作二等奖，2001年1目前承担项目序号项目名称项目来源起止时间科研经费本人承担工作1“十五”国家级规划教材教育部2002/12-2004/12000012浙江省“十五”重点规划教材浙江省教育厅2003/1-2004/102000013建设现代化国际港城的外语水平指标体系与实现途径宁波市经济社会发展重大课题2003/1-2004/15000145可加页三、以学科方向为单位列出最能代表本学科方向水平的科研项目序号课题名称课题来源课题经费起止日期1“十五”国家级规划教材教育部200002002/12-2004/12浙江省“十五”重点规划教材浙江省教育厅200002003/1-2004/103建设现代化国际港城的外语水平指标体系与实现途径宁波市经济社会发展重大课题50002003/1-2004/14英语教学中的游戏活动研究与实验浙江省教育厅40002002/6-2004/6四、以学科方向为单位列出最能代表本学科方向水平的成果序号成果名称颁奖单位获奖等级获奖时间姓名/排名1大学英语教学改革四步战略：理论与实践浙江省政府22001范谊/12大学英语教育理论探索（系列论文）省教育厅高校科研成果奖12001范谊/13教材大学英语交际口语华东地区大学出版社优秀教材学术著作22001范谊/1五、以学科方向为单位列出最能代表本学科方向水平的论文（含著作）序号论文及著作名称作者排名出版社/刊物名称级别发表时间1大学英语交际口语范谊1上海外语教育出版社国家2001/12英语学习方法指津范谊1复旦大学出版社国家2002/23英语格言的美学认知南佐民独外语教学核心2001/34格言认知南佐民独外语教学与研究核心2000/125会话幽默的语义作用过程解析南佐民独外语与外语教学核心2000/11表5、各级重点学科和学位点建设情况一、各级重点学科建设情况外国语言学与应用语言学省重点扶持学科完成建设任务，并通过中期检查，04年申报省重点学科；英语语言文学市重点扶持学科通过中期检查，成绩优秀二、学位点建设情况2001年申报成功英语语言文学硕士点，2002年开始招生，现在校生人数33人；2003年申报成功外国语言学与应用语言学硕士点，2004年开始招生。表6、学科对本科教学的支撑作用一、学科建设对专业和课程建设的支撑程度本学科建设对英语专业对口和相关课程群建设具有基础性、指导性和支撑性作用。已成功申报宁波市重点专业1个，校级重点专业1个。已获省精品课程1项，国家级规划教材1项。在本学科的支持，将申报下一轮的省重点专业。二、学科建设对研究生、本科生培养的数量与质量分析（包括学生的毕业率、学位授予率、毕业论文选题和质量、学生科研创新情况等）本学科建设对硕士研究生和本科生培养具有直接的支撑作用。研究生教育现有33人在读，5年内将超过150位在校生，成为浙江省高校中同类学科中最大的研究生培养基地。本学科的研究课题和成果，将直接应用于研究生、本科生的培养计划、教学计划。课程建设和学位论文的选题与写作，是不断提高研究生教育的学术保障。本学科还为本科教育培养合格师资，提高学生毕业率，学位授予率和学生科研创新能力。表7、学科的保障条件一、与学科建设有关的制度建设1、 严格遵守学校有关学科建设的各项规章制度；2、 结合外语学科的实际建立详细的学科经费管理办法；3、 制定学科建设的年度实话计划和年度自查，考核制度。4、 成立宁波大学学科委员会，由宁波大学外语学科的全体正教授组成，对学科建设实话规范集体管理和监督。二、学科建设的经费配套情况和保障措施：1、 成立宁波大学外语学科研究生发展基金，多方筹集奖金支持学科建设。基金经费年增长不少于30万元；2、 外语学院、科技学院、国交学院积极支持本学科建设，其中外语学院年配套经费不少于5万元/年，科技学院不少于3万元/年，国交学院配套2万元/年。三、经费使用计划：（分年度计划）2004年梯队建设：2万元；出版资助：2万元；学术交流2万元；资料设备2万元；研究费：2万元；2005年梯队建设：2万元；出版资助：2万元；学术交流2万元；资料设备2万元；研究费：2万元；2006年梯队建设：2万元；出版资助：2万元；学术交流2万元；资料设备2万元；研究费：2万元；2007年梯队建设：2万元；出版资助：2万元；学术交流2万元；资料设备2万元；研究费：2万元；2008年梯队建设：2万元；出版资助：2万元；学术交流2万元；资料设备2万元；研究费：2万元；表8、