11.2与三角形有关的角（第1课时） (2).doc_第1页
11.2与三角形有关的角（第1课时） (2).doc_第2页
11.2与三角形有关的角（第1课时） (2).doc_第3页
11.2与三角形有关的角（第1课时） (2).doc_第4页
11.2与三角形有关的角（第1课时） (2).doc_第5页
已阅读5页，还剩2页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

济源市实验中学五环自主教案备课人孔东艳课型新授时间课题11.2 与三角形有关的角 （第1课时）教学目标学习目标： 1探索并证明三角形内角和定理 2能运用三角形内角和定理解决简单问题教学重难点学习重点： 探索并证明三角形内角和定理，体会证明的必要性板书设计例1如图，在ABC 中， BAC =40, B = 75，AD 是ABC 的角平分线求ADB 的度数例2如图，C 岛在A 岛的北偏东50方向，B 岛在A 岛的北偏东80方向，C 岛在B 岛的北偏西40方向从B 岛看A，C 两岛的视角ABC 是多少度？从C岛看A，B 两岛的视角ACB 呢？教学反思教 学 设 计二次备课一、探索并证明三角形内角和定理问题1在小学我们已经知道任意一个三角形三个内角的和等于180，你还记得是怎么发现这个结论的吗？请大家利用手中的三角形纸片进行探究 方法：度量、剪拼图、折叠 BBCCAAABBC追问1运用度量的方法，得出的三个内角的和都是180吗？为什么？测量可能会有误差追问2通过度量、剪拼图或折叠的方法验证了手中的三角形纸片的三个内角和等于180，但我们手中的三角形只是所有三角形中有限的几个，而形状不同的 三角形有无数多个，我们如何能得出“所有的三角形的三个内角的和都等于180”这个结论呢？需要通过推理的方法去证明问题2 你能从以上的操作过程中受到启发，想出 证明“三角形内角和等于180”的方法吗？追问1在下图中，B 和C 分别拼在A 的左右，三个角合起来形成一个平角，出现了一条过点A 的直线l，直线l 与边BC 有什么位置关系？BBCCAl直线l 与边BC 平行追问2在操作过程中,我们发现了与边BC 平行的直线l，由此，你又能受到什么启发？你能发现证明“三角形内角和等于180”的思路吗？BBCCAl追问3结合下图，你能写出已知、求证和证明吗？已知：ABC求证：A +B + C = 180证明：过点A 作直线l ，使l BC l BC ， 2 = 4， 3 = 5（两直线平行，内错角相等） ABC24153 l 追问4通过前面的操作和证明过程，你能受到什么启发？你能用其他方法证明此定理吗？C A B 12345l 二、运用三角形内角和定理例1如图，在ABC 中， BAC =40, B = 75，AD 是ABC 的角平分线求ADB 的度数CBDA例2如图，C 岛在A 岛的北偏东50方向，B 岛在A 岛的北偏东80方向，C 岛在B 岛的北偏西40方向从B 岛看A，C 两岛的视角ABC 是多少度？从C岛看A，B 两岛的视角ACB 呢？北北CABDE三、课堂练习练习1如图，说出各图中1 的度数80501 30 105 1 221（1） （2） （3） 练习2如图，从A 处观测C 处的仰角CAD = 30，从B 处观测C 处的仰角CBD = 45从C 处观测A，B 两处的视角ACB 是多少？ ABDC四、课堂小结（1）本节课学习了哪些主要内容？（2）为什么要用推
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论