六年级上册语文一课一练预习作业第四单元语文S版.docxVIP

16.古诗三首默读并背诵课文。点拨:课文范读请扫“课文解析”栏目内二维码。1.给下列生字和多音字注音。生字:锤()凿()焚()多音字:骨()头花骨()朵注意:“锤、凿、焚”的写法和笔顺2.在文中圈出下列词语,加点的词语重点理解。浑清白坚劲任人杰鬼雄放松点拨:见“字词详解析”。1.搜集有关资料,了解“于谦”“郑燮”“李清照”。2.搜集古诗词,欣赏墨梅。点拨:1.见“作者介绍”。2.见“学考拓展”。1.石灰吟形象地描写了,诗人借石灰来抒写的意志和节操。竹石借赞美,说明。夏日绝句借赞颂,讽刺。2.请你结合注释和工具书来理解“粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间”的意思。点拨:1.见“主题解析”。2.见“文段分析”。1.请你尝试着说一说“生当作人杰,死亦为鬼雄”的意思,想想表达了诗人怎样的情感。2.思考:“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”这两句诗抒发了作者怎样的情怀?点拨:1.见“教材习题答案”。2.见“重难讲解”。通过预习,你如果还有不明白的地方,就在下面写一写吧。1.收获:。2.疑惑:。17.詹 天 佑默读两遍,朗诵三遍,读通、读顺课文。背诵课文的第四自然段。点拨:课文范读请扫“课文解析”栏目内二维码。1.给下列生字注音。生字:挟()庸()勘()纬()隧()渗()竣()藐()程()蔑()峭()陡()绘()讥()浆()岔()2.在文中圈出下列词语,加点的词语重点理解。杰出阻挠要挟轻蔑高山深涧狂风怒号讥笑竣工点拨:见“字词详解析”。搜集成语典故殃及池鱼。点拨:见“学考拓展”。1.本课通过记叙詹天佑的事迹,表现了他的精神。2.课文讲了詹天佑修筑京张铁路中的几件事情?点拨:1.见“主题解析”。2.见“文段分析”。1.结合课文中的具体事例说一说,为什么说詹天佑是杰出的爱国工程师。2.思考:詹天佑经常勉励工作人员,说:“我们的工作首先要精密出自工程人员之口。”(为什么“大概”“差不多”这类说法不应该出自工程人员之口?)点拨:见“教材习题答案”。通过预习,你如果还有不明白的地方,就在下面写一写吧。1.收获:。2.疑惑:。18.文 天 祥默读两遍,朗诵三遍,读通、读顺课文。点拨:课文范读请扫“课文解析”栏目内二维码。1.给下列生字和多音字注音。生字:脍()趋()俘()铿()锵()押()刑()囚()多音字:蒙()古启蒙()说()话游说()2.在文中圈出下列词语,加点的词语重点理解。脍炙人口闻风而起大义凛然宁死不屈铿锵炽热点拨:见“字词详解析”。搜集古诗词,了解过零丁洋。点拨:见“学考拓展”。1.本课通过记叙的事迹,表现了文天祥的,讴歌了他。2.课文中描写了文天祥的哪几件事?点拨:1.见“主题解析”。2.见“文段分析”。1.默读课文。你觉得文天祥是个怎样的人?结合课文内容说一说。2.思考:“人生自古谁无死,留取丹心照汗青!”这两句诗是什么意思?表达了文天祥怎样的感情?点拨:1.见“教材习题答案”。2.见“重难讲解”。通过预习,你如果还有不明白的地方,就在下面写一写吧。1.收获:。2.疑惑:。19.怒吼吧,黄河默读两遍,朗诵三遍,读通、读顺课文。背诵课文第四自然段。点拨:课文范读请扫“课文解析”栏目内二维码。1.给下列生字注音。生字:吕()滔()涛()骇()禹()挚()窑()阶()陕()壶()赴()啸()浊()注意:“啸、窑、浊”的写法和笔顺2.在文中圈出下列词语,加点的词语重点理解。行云流水斩钉截铁如雷贯耳抑扬顿挫 点拨:见“字词详解析”。搜集有关黄河的古诗,了解刘禹锡的浪淘沙九曲黄河万里沙。点拨:见“学考拓展”。1.本课通过讲述诗人光未然和作曲家冼星海,表现了他们。2.光未然和冼星海为什么要创作黄河大合唱?点拨:1.见“主题解析”。2.见“文段分析”。1.结合课文的具体事例,说一说光未然、冼星海是怎样的人。2.思考:文中第四自然段的第一句话在文中起什么作用?点拨:1.见“教材习题答案”。2.见“重难讲解”。通过预习,你如果还有不明白的地方,就在下面写一写吧。1.收获:。2.疑惑:。20.一 句 话默读两遍,朗诵三遍,读通、读顺课文。点拨:课文范读请扫“课文解析”栏目内二维码。1.给下列生字注音。生字:缄()霹()雳()2.在文中圈出下列词语,加点的词语重点理解。缄默铁树开花点拨:见“字词详解析”。1.搜集作者闻一多的相关知识。2.搜集有关“爱国”的名言警句。点拨:1.见“作者介绍”。2.见“学考拓展”。本课以为写作中心,追溯历史,展望未来,表现了诗人的情怀。点拨:见“主题解析”。1.结合课文内容说说“一