崇武中心小学德育工作计划.doc

崇武中心小学德育工作计划（200102011年度第二学期）一、指导思想：本学期我校德育工作将着重围绕县教育局2011年教育工作八大工程和学校六个提升的总体要求，认真贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要和教育部印发的中小学文明礼仪教育指导纲要精神。坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为教育的根本任务。坚持以爱国主义教育和培育民族精神为主线，以培养学生良好行为习惯和提高思想道德素质为抓手，以丰富多彩的校园文化活动为载体，以德育的队伍建设为基础，切实增强学校德育工作针对性、实效性和吸引力，创设一个和谐、健康、向上的成长环境，为学生全面发展和终身发展奠定坚实基础。二、工作重点：1、继续抓好德育队伍建设，树立师德典型；重视班主任培养与培训，提升班主任专业化发展水平。2、狠抓学生文明礼仪、日常行为规范教育，通过实而有效的活动抓好“每天十个道德好习惯”，促进学生良好行为习惯养成，培养学生良好的思想道德品质。3、切实加强少先队工作，结合重要节日、纪念日组织开展主题系列活动，综合实践活动，让学生在活动中成为自我道德教育的主体，培养良好的意志品质和健全人格，促进学生全面发展。4、延伸创建“书香校园”、“书香班级”，形成勤于阅读，潜心钻研的良好风气，以进一步提升我校师生的综合素质。5、进一步抓好德育常规管理，创建特色的校园文化，充分挖掘校园文化的育人功能。努力创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境，让学生在耳濡目染中拓展知识，开阔眼界，启迪智慧，陶冶情操，促进学生健康快乐地成长三、具体措施：（一）加强德育队伍建设，提高德育管理水平。1、加强师德师风建设。坚持每周一下午的政治学习，组织教师学习国家中长期教育改革和发展规划纲要、教育法、义务教育法和中小学教师职业道德规范等法律法规及有关师德方面的文件，使全体教师牢固树立“教书育人，管理育人，服务育人”的思想，提高教师教书育人的责任感和职业道德水平。继续开展“四个一”活动：即开展一次师德论文评比；开展一次师德承诺活动；举行一次由家长、学生参加的座谈会，发放师德问卷调查表；举办一次师德楷模报告会，使敬业爱岗、乐于奉献、严谨治学、开拓创新成为教师自己的自觉行动；全面关心、爱护每一位学生，构建平等、民主的师生关系，杜绝体罚、变相体罚学生和有偿家教等师德失范现象，在学生，家长，社会树立良好的师德形象。2、加强班主任队伍建设。（1）重视班主任培养与培训，继续推荐优秀班主任参加省、市和县各类培训，并做好新班主任的岗位培训、帮扶工作。定期召开班主任工作例会，组织班主任工作经验交流，鼓励积极撰写德育管理的反思、案例、随笔或论文，使班主任在学习、交流、总结和反思中不断提升班主任管理水平能力。评比表彰“优秀班主任、“名班主任”，树立典型，积极宣传他们的先进教育事迹。（2）建立和完善学校班主任工作岗位责任制和激励机制，增强责任感和服务意识。修订班主任工作考核方案，做到过程管理和业绩考核相结合，公平、公正、公开对班主任工作和班级工作进行评估，充分调动班主任的工作积极性和主动性；要把班主任工作手册填写情况，列入到班主任工作考核之中，作为班主任工作月常规检查一方面。要求班主任把每月出版的板报、班队主题活动、后进生转化、家访等内容及时填写在班主任工作手册上，要做到真实、有效、不作假；学区对班主任工作要随机抽查加以调研，并把调研的结果纳入当月的考核。3、开展教师读书成长工程。引导教师认真阅读相关专业书籍和名著，丰富个人的精神生活。要求教师读后反思，并挑选其中的优秀教师开展校内读书论坛。要求每位教师积极撰写教育教学随笔，简单打印装订成集，置于教书读书室或办公室，其他教师对发表的随笔可以自由发表看法，续于其后，真正做到思维碰撞，资源共享。（三）以养成教育为基础，强化常规，提高学生思想道德素养。1、文明礼仪教育是培养学生良好行为习惯和提高思想道德素质的重要途径，是弘扬中华民族传统美德的需要，也是培养社会主义合格公民的必然要求，是学校德育需要常抓不懈的重要工作。（1）各校要组织学习贯彻教育部印发的中小学文明礼仪教育指导纲要的精神，营造人人“学文明礼仪、知文明礼仪、讲文明礼仪”的浓厚氛围，使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队和生力军。（2）根据学生年龄特点和认知水平确定文明礼仪教育的内容及要求，让学生掌握基本的谈吐、举止、服饰等个人礼仪，以及在家庭、校园、公共场所等社会生活领域的交往礼仪，养成文明礼貌的行为习惯，做优雅大方、豁达乐观、明礼诚信的合格公民。（3）通过课堂教学使学生全面了解文明礼仪。充分发挥课堂教学主渠道、主阵地作用，品德与生活、品德与社会等课程中涉及文明礼仪的内容要重点讲述。语文、艺术、体育等其他课程要根据本学科的特点，适时进行文明礼仪教育，将文明礼仪教育贯穿于学校教育全过程，2、强化“每天十个道德好习惯”教育： 早睡早起勤锻炼，轻松迎接每一天； 整理衣冠讲卫生，干净迎接每一天； 主动招呼有礼貌，微笑待人每一天； 物归原处有收拾，关爱他人每一天； 不吃零食爱粮食，勤俭节约每一天； 新闻摘要勤了解，关注时事每一天； 学校趣事告家长，亲子交流每一天； 学习知识常温习，自我检查每一天； 积极劳动乐助人，邻里友善每一天； 多做好事不留名，快乐健康每一天。 通过具体“每天十个道德好习惯”的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动；让学生从具备基本的素质做起，才能逐步形成良好的思想品质和高尚的道德情操。3、继续开展“文明督导”、“五项评比”活动，实施每天检查、每周评比、总结的常规制度，此项工作由大队部具体负责，学校行政和值日教师加强监督。从细微之处入手，时时事事规范到位，给全体同学创造良好的校园环境和学习氛围。4、正确的评价学生思想道德行为，全面提高学生的思想道德水准，规范学生的行为。各校要利用多重评价，榜样影响，使评价更加健全、完善，从而形成更有效的评价机制。每学期要组织评选“文明班队”、“三好学生”、“优秀学生干部”和“优秀少先队员“等行之有效的活动，来激励先进，鞭策后进，促进学生德、智、体等全面发展。（三）以活动为载体，注重体验，提高学生综合素质。切实加强少先队工作，通过结合重要节日、纪念日开展各种生动活泼的中队主题活动，不断提高队员综合素质。本学期重点结合建党90周年庆祝活动，开展一系列主题活动，积极培育和弘扬民族精神，激发学生热爱党，热爱社会主义爱国情怀。三月份，可结合国际劳动妇女节，开展“献给妈妈的歌”；学雷锋纪念日，开展“学雷锋美古城，文明有我”、“学雷锋倡文明，争当四好少年”等大队主题活动，引导队员体验友善、学会关爱、懂得感恩；植树节前后，可组织队员开展 “争当绿化小天使”等活动，带领队员美化环境、保护环境；全国安全教育周可开展“安全伴我行”， 结合“生命教育”等活动，让队员从小懂得自我保护，珍爱生命、尊重生命、热爱生命，促进学生身心健康发展四月份清明节，是进行爱国主义教育和弘扬民族精神的好时机。各校要结合建党90周年庆祝活动，开展一系列主题活动，开展“历史的选择”读书演讲比赛，引导队员从增强爱国情感做起，积极培育和弘扬民族精神，激发学生热爱党，热爱社会主义爱国情怀。还可结合“世界卫生日”、“世界地球日”等节日，以认识自然界、增强与自然界和谐相处能力为主旨，以培养人与自然和谐相处的观念为核心，开展亲近大自然、热爱大自然的综合实践活动。五月份结合国际劳动节，可开展社区服务实践活动，了解体验劳动的艰辛，更加珍惜劳动者的劳动成果。六月份结合“六一”儿童节开展“第十七届莲岛之声”音乐会、“校园文化艺术节”（各校）等庆祝活动；结合建党90周年庆祝活动，开展“红领巾心向祖国心向党”大队主题活动。（四）创建特色的校园文化，促进学生健康快乐成长。1、营造书香校园。开展学生“晨诵、午读、写作”活动，通过创设浓郁的阅读氛围、整合丰富的阅读资源、开展丰富多彩的读书活动，让阅读成为师生最日常的生活方式，进而推动书香校园的形成，提升我校师生的综合素养。晨诵（早读）：早读课读经典、读美文活动（结合了古典诗词、儿歌与儿童诗、晨间诵诗、优美文学阅读）。午读：核心内容就是阅读属于他们自己的童年书籍。在低年级（1至3年级）倡导读写绘结合，用阅读图画书、讲故事、用图画表达与创造相整合的办法，来让低幼儿童的学习力与创造力得到自由地发挥。在中年级（3至4年级），开始逐步从绘画中淡出，而加大文字阅读；结合讲故事，加大整本书的主题探讨；并开始进行历史故事与人物传记的阅读。在高年级，则主张共读方面以主题探讨为主，加大自由阅读的量，加入自然科学方面的阅读，将阅读与儿童文学创作相结合。写作：指的是学生随笔、日记，以及师生通过日记、书信等手段，相互编织有意义的生活。可以用日记记录成长，亲子之间、师生之间用词语相互激励、抚慰在全校开展读书节活动。内容主要包括：制作手抄报、读书卡竞赛；诗歌朗诵比赛；课本剧表演；“我和读书的故事”征文活动；最后进行读书节总结评比和汇报活动，将学校的读书活动推向深入。 2、建设有自己风格和特色的校园文化，营造良好的校园德育氛围和浓郁的办学特色。学区也将积极筹办崇武镇少年文学社，崇武镇少儿艺术团。开展专长展示汇演，为学生展示个人才华提供舞台。创办崇武镇少儿文学刊物，供学生阅读、学习。邀请崇武镇社会各界有识之士及社会各行各业有成就的人士共同参与，通过开展多种形式的报告会活动，充分利用校内外的各种教育资源，引导学生热爱生活、关注社会，培养学生积极乐观的人生态度，促进其多元价值观的形成。3、进一步重视和加强校园的绿化、美化和人文环境建设，把学校历史文化与“三风”建设结合起来。继续做好校园文化和班级文化“十个一”建设。要充分利用校园橱窗、红领巾广播站、校刊、校园网站等宣传阵地，营造浓厚的校园文化氛围，充分挖掘校园文化的育人功能，努力创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境，让学生在耳濡目染中拓展知识，开阔眼界，启迪智慧。（五）建立“三位一体”德育网络，提升家校共管共育水平。要积极争取家庭、社区的支持，充分发挥学校、家庭、社区三结合教育的作用，继续抓好与相关单位共建活动，办好家长学校，广泛发动社会力量，形成学校、家庭、社区三位一体齐抓共管的德育工作新格局。1、加强德育环境建设，努力形成三位一体的教育网络，为学生成才成长创造良好的教育氛围。充分发挥校外辅导员育人作用，定期邀请关工委领导、派出所民警莅临学校讲座，对学生进行爱国主义教育、思想品德、法制和安全等教育活动，形成教育的合力，促进了学生的健康快乐地成长2、建立家校联系制度，通过家长会、家长开放日、家校互访等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导。一学期中班主任的家访率必须达到100%，家访材料与记录要按时上交，各校定期召开家访经验交流会。特别要重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育。3、加强网络道德教育应成为学校德育的一项重要内容。积极创造条件，正面引导青少年学生正确对待网络，认清利弊，自觉遵守全国青少年网络文明公约，让学生在网络时代健康成长。四、月份工作安排：二月份1、升旗仪式、开学典礼2、认真贯彻落实中小学文明礼仪教育指导纲要3、召开德育工作会议4、养成教育训练月：落实“每天十个道德好习惯”5、期初德育常规检查三月份1、读书系列活动开展“与好书为伴、扬中华美德”国旗下讲话系列活动2、3月5日“向雷锋同志学习”开展“学雷锋美古城，文明有我”大队主题活动。3、养成教育训练月：开展“每天十个道德好习惯”活动（一）4、感恩教育（一）三八国际妇女节， 开展“献给妈妈的歌”中队主题活动。5、环保教育（一）3月12日植树节，开展“争当绿化小天使”中队主题活动。四月份：1、清明节缅怀先烈开展革命传统教育，祭扫烈士墓2、养成教育训练月：开展“每天十个道德好习惯”活动（二）3、庆祝建党90周年开展“历史的选择”读书演讲比赛（学区举行）4、安全教育宣传活动月“生命教育”7、开展校园两歌（国歌、队歌）及鼓号操互检互评8、环保教育（二）4月22日世界地球日开展“地球妈妈，你好！”大队主题活动。8、读书系列活动开展“与好书为伴、扬中华美德”中队活动 9、德育导师制（后进生转化）。五月份：1、开展公民道德教育活动“争做文明小公民”2、读书系列活动“读经典，学圣贤”践行日记评比活动3、感恩教育（二）