农村寄宿制学校管理经验总结云霄县马铺枧河小学.doc

农村寄宿制学校管理经验总结云霄县马铺枧河小学去年，在县委、县政府的领导下，在教育主管部门的直接指导下，在马铺乡党委、政府的大力支持下，中心小学整合了6所小学的高年级到我们枧河小学，形成比较规模化的寄宿制小学。这对于我们学校乃至全乡全县教育系统来说都是具有特殊意义的一件大事。同时，对于我们学校也是一个挑战。现在，枧河小学有学生462人，其中寄宿生251人，11个教学班，教职工27名。回顾我校半年来的工作实践 ，我们深切地感受到农村寄宿制学校的建立，为整合教育资源，改善办学条件创造了良好的契机，为培养小学生独立生活的能力提供了广阔的空间。而面对一群自理能力较差的寄宿生，我们深感压力，努力探索，始终秉持让学生“进得来，留得住，学得好”的宗旨，尽力改善办学条件，强化学校管理，力求办好让学生开心，家长舒心，领导放心的学校。一、多方筹措资金，加大投入，改善办学条件为了使学生住的舒心、学得开心，一年来，教育局、中心小学投入了二十多万元改善办学条件。1、改善食堂硬件设施，确保学生饮食卫生安全。一个食堂的管理关键在于硬件的保证，环境的建设。中心校为此投入了近五万资金，添置了蒸饭机、消毒柜、冰箱、碗橱、开水机等设备。在实行制度保证、人性化管理的同时，学校拆除了危房旧食堂，办起临时的食堂，整修了学生宿舍和各种安全设施，改造了水电问题，买了各种不锈钢的炊具。为教师学生提供了安全舒适的住宿条件。2、修缮学生宿舍，提高住宿条件。我们学校使用的是原枧河中学的校舍，学生的宿舍楼已多年没有修缮，床铺也相当陈旧并且是两个学生睡一张床铺。为此，中心小学领导十分关心，专门组织资金对学生宿舍进行修缮。并且购置了新的床铺，解决了两个学生同睡一张床铺的困难。二、努力协调，解决学生交通问题学校兼并了6所小学，最远的学生距离学校有十多公里，而且70的学生是留守儿童。中心小学领导为了解决学生家长接送不便的问题，及时跟乡政府、交通局以及金霞客运站联系，然后到学校现场办公。通过协商，客运站同意开通石鼓、乌螺、客寮等班车接送点，学生上学、回家的交通问题得到圆满解决。三、建立并完善寄宿生管理制度学生年龄低，自理能力差，首次离开家庭独立生活。寄宿生的管理工作是学校工作保证的第一步。如何做好寄宿生的管理工作呢？我校结合实际，以全面关心学生的生活起居为重点，全校师生齐抓共管，主要从以下五个方面狠抓落实。（一）每位生活老师轮班执勤，做好从周日到周五的管理工作。（二）服务责任制。每位生活老师做好所负责宿舍的各项服务工作。指导好每位寄宿生在校的日常生活。记得有一次，六年二班班的何茂鑫同学由于从小就有癫痫症，旧病复发。我校生活老师何秀菊马上通知家长并立即协助校医何江西做好病情的处理等工作。茂鑫同学由于得到及时的抢救，病情马上有了好转。家长赶到学校时对学校的工作非常满意，连忙道谢。我中心校领导陈贵炎等人经常不定时到我校进行查访、关心在校生的各方面的情况，也做了大量有建设性的指导。在学校领导的关心和帮助及各个老师齐抓共管下，每位生活老师责无旁贷，生管工作有条不紊，日常生活井然由序地进行。（三）点名制度。每位生活老师所分管的宿舍每天进行三次点名，分别是早上7：00.中午12：00，晚上9：30.各个生活老师都能做到严格把关。记得上学期，五年一班的何水生同学由于初来学校不习惯，没有请假就跑回家中，生活老师何瑞风急得像热锅上的蚂蚁，及时联系班主任，又马上打电话告知家长，不料家长在外打工，无奈之下，只好亲身骑摩托车到石鼓村找到何水生同学。后来经过耐心的教育，何水生同学纠正了错误，现在已是班上的一名三好学生。（四）生活服务。生活老师向他们传授一些日常生活知识，如怎样洗碗、洗衣服，如何共同相处，如何安排学习和休息等，还组织一些健康有益的活动，保证大家感受到集体的温暖，在宿舍形成一种团结互助，和谐共处的良好氛围，保证安全教育和管理在时间和空间上不留空挡。学校添置了专门为学生服务的开水机，值班生活老师必须做好当天开水供应工作，并组织学生有序安全接取自来水，使每位学生都有开水喝。（五）统一教育管理的制度生活老师每周一晚上8：00在生管室召开生管会议，进行每周的学生各方面的反馈及管理总结；每周的周二早上7：00在操场上召开全体寄宿生大会，对各个宿舍存在的问题进行及时教育。四、强化学生食堂的管理学生的饮食至关重要。在改善了部分硬件设施的基础上，我校强化食堂的管理措施，确保师生的饮食卫生，保障师生安全。（一）我校根据现有条件制定了卫生管理责任制。食堂的管理要保证学生的健康，并做到安全、卫生等工作。尽管学校的食堂是由原来教室改造的简易式的样子，但我们仍坚持每天做好卫生消毒工作，保证饭菜的卫生和用具的消毒工作。所有食堂工作人员必须取得健康证才能上岗。（二）我校食堂的还拥有液化汽炉灶，电饭煲，并改造了大炉灶以备停电时的学生蒸发或煮稀饭之用，这样就能保障学生的吃饭问题，不会影响教学秩序的正常开展，也保障了家长对我校寄宿管理的信任。（三）食堂饭菜采购及营养搭配。我校食堂本着不仅关心学生的健康，还要保证学生的营养全面。从食品的采购方面：原材料采购必须建立索立、索证、验收合格制度。蔬菜充分浸泡，杜绝一切不合格的操作规程。做到食品原料贮藏离地隔墙。从业人员上岗时穿戴整洁的工作衣帽。分设原料和熟食品的不同位置摆放，生熟刀具分开使用。炊具采用物理消毒，有独立的粗加工间。食品的品种多样化，学生能根据各自喜好挑选，保质保量。在力所能及的前提下，不断提高食品质量，变换食品花样，力求使学生喜欢吃，吃得好，吃得饱。（四）食堂的安全有疏通通道，确实做到“三防”。水源保证质量，电源安全操作，炉灶上方安装有排气，排烟良好。 五、专设服务性质的学校卫生室作为寄宿制的学校，学生的健康问题是学校必须重视的一方面。我校的医疗室制定卫生室管理制度，配一名医师以备学生在日常中遇到的各种健康问题。（一）校医何江西取得乡村医生资格证及执业证书，也办理了医疗机构执业证书，能做到平常各项卫生预防工作。（二）我校医疗室本着为学生服务的宗旨，校医对待学生态度和蔼，工作认真，实行合理收费。（三）校医能够认真做好病人的门诊记录及处方完整，及时处理病情，联系家长并配合生活老师做好校内的卫生防疫工作。（四）对采购的药品严格按照正规的进货渠道，不用过期或劣质药品，保证学生安全。药品存放规格整齐。对器械进行消毒，一次性的做深埋处理，做到操作规范。（五）在校24小时值班，如有外出也可随叫随到，对个别病号比较危急严重的疑难杂症及时转诊上级医院治疗。（六）医务室保持卫生清洁。六、井然有序地展开教学工作我校兼并了七所小学，在教学上面临着巨大的挑战。学生除了要适应与以往不同的环境，还要适应不同风格的老师。对班主任、科任教师分别提出了较为明确的工作要求，精心挑选耐心细致、责任感强、有一定经验的人担任班主任和生活老师，既有分工又有合作，各方面工作有章可循。如何做好针对不同学生的有效教育，是开展教学的一大重点。（一）我校全体教师坚持科学发展观，深入学习，共同探究，不断改进教学方法，不断总结教学经验。坚持校本教研，带新教师对外学习，把有丰富教学经验的老师请进来，互相交流。不断更新教学理念，使学校教学工作有序展开。（二）开足开齐各种课程。学校按新课标要求编排功课。一、二年级每周二十六节课，三至六年级每周三十节课。有专任的英语、体育老师。在任教过程中，重视抓实，每个班的学生都有英语作业。每天坚持早自习，学生做广播体操，第一节课后眼保健操，使学生学得轻松，学得起劲。（三）抓实抓好校内教研工作，充分发挥年轻教师的特长和应用多媒体教室进行电化教学，运用现代各种教育手段。单周是数学科教研，双周是语文教研。在教研中坚持做到评课，有讨论，有记录，有说课，有反思。（四）坚持早晚自习。周日下午四点左右全体寄宿生到校。晚自习时间是周日至周四晚上七点至八点半。任教老师持之以恒，从未缺过一节晚自习课，并由校长亲自执行点勤制度。外地的教师坚持周日下午到校，参加晚自习。每天早上六点二十分起床，生活老师安排组织。而今全校学生早读蔚然成风。寄宿生学生成绩有了明显的进步。（五）设置统一、规范的作业。每位教师对各个年段学生设置多种类型的作业，学校定期检查，反馈。（六）班主任教师特别关注寄宿生的学习和生活，了解学生的情况，和他们做朋友，给予父母般的关怀，经常与生活老师联系，做到对症下药解决学生的各种实际困难。并且每个班主任还建立了家庭联系卡，经常保持与家长的联系，以求在他们的支持和配合下共同做好学生的工作。生活老师深入学生，及时沟通，了解每一位学生的思想动向。（七）班主任和值日教师严格履行工作职责，学校把寄宿生的安全管理放在学校工作的重中之重，开学第二周就开始实行封闭式管理，学生要离校都得向班主任请假，并告知生活老师。由于我们坚持了制度管理，有效地控制了学生无故外出，消除了安全隐患，杜绝了各种事故的发生，学生在校有了安全感。 由于我们不断摸索管理方法，寄宿制建设初步得到领导的肯定和社会的好评，一些原先把孩子带出打工的家长