六年级上信息技术教学说课稿电子鸿孵通用版.doc

电子“鸿孵”尊敬的各位领导、专家，亲爱的各位老师：大家好! 今天我说课的题目是电子“鸿孵”申请电子信箱。一、说教材：本课是小学信息技术六年级上册第二课的内容。本单元是本册教材的首个单元，是学生在五年级学习上网浏览信息之后，学习在网络上利用电二于邮件传递信息；本节课题为申请电子信箱，让学生了解电子信箱的基本概念，通过学习申请电子信箱，为本单元后续教学服务。二、说目标：知识与能力：1、使学生初步了解邮件服务器、电子信箱、电子邮件地址等概念。2、掌握申请、登录和退出网站电子信箱的方法。3、培养学生的实践及自主学习能力。过程与方法：学生通过自主学习、小组学习、合作学习获得知识。情感态度与价值观：在教学中渗透网络安全教育，初步建立学生的网络安全意识。三、说教学重难点：重点：掌握申请和登录、退出电子信箱的方法。难点：在网站上成功注册电子信箱。四、说教法与学法：教法：运用任务驱动法，以任务为主导为学生提供充分的实践操作机会；学练结合，引导学生自主学习；采用“多媒体辅助教学法”让学生获得直观的体验；结合学生生活经验引导学生学习。学法：自主学习、强化实践、合作学习。五、说教具：l、30台以上计算机的网络教室。2、大屏幕投影设备。3、网络教室所有计算机均接入互联网。4、多媒体课件。六、说教学过程：一、导入课题1、教师出示电子贺卡，并引出“电子邮件”概念。出示电子贺卡2、揭示课题。解释“电子鸿雁”的意义。3、比较电子邮件与传统书信。传统书信：使用不便、邮递时间长、需要一定的成本投入。只能传送文字或图片。电子邮件：使用简单、投递迅速、成本低廉、易于保存、全球畅通无阻。可以传送文字、图片、图像、音乐、动画、视频等内容。4、展示课件：认识电子邮件服务器、电子信箱、电子邮件地址。设计理念：以学生喜闻乐见的多媒体导入，引起学生的学习兴趣。通过课件演示及结合学生生活经验讲解，使学生更好的理解抽象的概念、术语。二、出示任务一，学生自主探究。任务一：从网易1 63、搜狐、新浪等网站申请一个免费的电子信箱。1、教师出示：，，http：/等网站。2、学生自主探究：学生以小组为单位练习注册，小组交流后记下遇到的问题和心得。教师巡视指导。3、全班交流：小组代表谈自己组的经验或遇到的问题。让学生在交流中取长补短。 4、教师释疑：教师归纳学生注册过程中遇到的问题，并演示解决。5、学生二次练习：已完成注册的同学指导未完成注册的学生。教室大屏幕同步播放教师编制的教学视频。6、教师小结，提醒学生牢记注册信息，并注意保密。设计理念：将课堂时间交给学生，相信学生，让学生自主探究，培养学生自主学习信息技术的能力。小组交流，合作学习，让学生在与同学、教师的交流中取长补短，巩固所学知识。为突破难点，针对不同基础的学生实行分层教学，基础较好的学生可一次性自主完成注册。而基础较差的学生进行二次练习，并播放详细教学视频提供参考，做到全体过关。三、出示任务二(登录及退出已注册的电子信箱)，学生自主探究。任务二：登录和退出已注册的电子邮箱。1、教师出示：http：/，http：/，http：/等网站。2、学生自主探究：学生以小组为单位练习使用刚注册的邮箱完成登录及退出操作。3、全班交流：小组学生代表谈操作过程中的疑惑及问题，教师归纳普遍性的问题。 4、教师释疑并小结，重点向学生介绍安全退出邮箱的重要意义，向学生渗透网络安全教育。设计理念：将课堂时间交给学生，相信学生，让学知自主探究，培养学生自主学习信息技术的能力。小组交流，合作学习，让学生在与同学、教师的交流中取长补短，巩固所学知识。四、总结在悠扬的中秋节电子贺卡歌声中结束学习，在