绩效争优方案.doc

莲花湖中学“教学绩效争优”活动方案一、指导思想根据区教育局党委、教办总支关于在党员教师和全体教职工中开展“创先争优”活动的工作要求，切实加强教师队伍建设，用有效教学构建智慧课堂，不断提升学校整体办学水平，推动我校持续、和谐、健康发展，促进学校教育教学质量稳步提高和学校特色教育工作向更高层面发展，努力争创“和谐美好校园”和“人民满意学校”!二、工作目标1、进一步完善奖励性绩效工资考核实施方案，坚持师德优先、素质领先、绩效为先，着力建设一支师德优良、业务精湛、结构合理、人民满意的教师队伍。立足率先发展，开展创先争优活动，进一步促进教师专业发展。2、全力深化教学研究和教育科研，不断加强体艺卫工作。狠抓毕业班教学，拓展性地开展复习研讨工作，力争中考再创新高。巩固综合质量评比成果，继续争创类学校，力争综合质量评比位居全区前列。3、加强校园文化建设，构建良好的教育教学氛围。以学校标准化建设为契机，促进学校教学环境的优化，推进区域教育现代化先进区建设。强化后勤管理，提高服务育人意识。加强安全稳定工作，提高依法治校水平，努力争创人民满意学校。三、主要工作及措施（一）教学教研工作 围绕提高课堂教学效率这一主线，严抓教学常规的落实，做到教学常规管理精细化、长效化。教导处开学初制定好详细的计划，做好教学管理的落实和督查，同时对各阶段的教学质量实施过程化管理，加强平时教学情况的抽查，要通过一个时期的努力，使我校各科教学质量进一步得到提升。 1、加强过程管理、环节管理，抓教学常规的落实。 （1）积极探索“减负增效”和“轻负优质”的有效途径。坚持“减负”与“增效”，“规范”与“优质”齐抓并举，积极开展轻负优质研究，优化教法学法，完善推门听课、及时评课和课堂效益检测制度，加强教学“七认真”，即：认真备课、认真上课、认真布置和批改学生作业、认真辅导、认真组织考核、认真组织课外活动、认真指导学生开展自学，努力做到“四精四必”，即：精选、精讲、精练、精批，有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠，提高教学效益。（2）本学期学校将对教学常规的落实情况进行一月一查，定期和不定期的检查，同时做好期中、期末检测评估。改进对教学秩序、课后辅导、教研活动的日常督查形式，提高督查效果；进一步重视学生对教师教学态度、水平的意见，督促有关教师及时改进教学。继续完善随堂听课制度，学校中层以上领导听课需达40节以上，教师互相之间要加强学习交流。教师每月必须听足2节课。 （3）加强教研组建设。落实教研教改课题，把备课组建设放在重要的位置上，备课组努力提高公开课的教学质量，提倡备课组集体备课制度，增强团队精神和协作能力。按照课程计划开齐开足开好所有必修课程，认真研究和开发利用好校本课程。 2、立足课堂教学，全力深化教学研究和教育科研。 （1）认真贯彻“全国基础教育课程改革经验交流会”精神，借鉴先进学校做法，进一步更新教育理念，坚持“以学为主，先学后教，以学论教”，将一切教育教学活动的出发点和落脚点转移到学生和学生的自主学习上来，处理好校内教育和校外教育、课内学习与课外学习、书本学习与实践学习、教师教学与学生自主学习的关系，变教师“主演”为“导演”，变“教学生”为“教学生学”，形成生动活泼、开齐上好、轻负优质的教育教学新局面。 （2）加强学习和宣传，完善校本培训，进一步提升课改理念。邀请有关专家对教师就新课程理念、新教材、学科研究等方面作讲座，把新课程的理念渗透到各学科、各年级之中，从而为广大教师更新教育观念、转变角色构建良好的平台。 （3）切实抓好课堂教学改革。加强课程标准和教学要求研究，设置生动活泼的教学环节，鼓励学生提问、质疑、辩论，分层布置作业供学生选择。通过组织课堂观摩、专题研讨、等活动，切实转变教师的教学行为和学生的学习行为，提升课堂教学的质量和效益。 3、加强教育教学研究，走内涵发展之路。 教育教学科研是提高教师业务能力，提高教学质量，促进学校发展的有效途径。我们将紧紧围绕课程教学改革开展教科研活动，并力争再上一个新的台阶。 （1）加强教科研理论学习，请有关专家就教科研理论及科研论文的撰写作专题报告。加强学习和宣传，完善校本培训，进一步提升课改理念。邀请有关专家对教师就新课程理念、新教材、学科研究等方面作讲座，把新课程的理念渗透到各学科、各年级之中，从而为广大教师更新教育观念、转变角色构建良好的平台。 （2）组织教师参加各级各类的教育科研、教学研究活动，鼓励教师积极撰写教育教学论文。实现资源共享平台。要充分利用好学校内部网络中已有的共享教育教学资源，同时要不断充实、完善，开发新的共享平台，以避免重复的无效劳动，提升教师劳动的价值。 4、狠抓毕业班教学，拓展性地开展复习研讨工作，力争中考创新高。中考质量的高低事关教育稳定的大局，也影响着学校今后的生存和发展，为此，本学期我校将进一步规范毕业班的教育教学管理，强化毕业班的复习研讨工作，力争中考取得优异的成绩。5、加强和改进学校体育、卫生工作。贯彻落实学生体质健康促进条例、学校卫生工作条例，强化学校卫生健康工作考核，深入开展“阳光体育”活动，确保学生每天体育活动不少于1小时，提高体质健康测试的合格率和优秀率；开齐开足音体美等课程，组织好课外文体活动；强化青春期生理和心理健康教育，做好各类传染性疾病防控工作；多层次、多形式举办体育节、科技节、艺术节，全面提高学生的身心素质。（二）师资队伍建设坚持师德优先、素质领先、绩效为先，着力建设一支师德优良、业务精湛、结构合理、人民满意的教师队伍。 1、认真贯彻落实中小学教师职业道德规范、中小学班主任工作规定、教师法、义务教育法等法律法规，增强责任意识、法纪意识和感恩意识。坚持把师风师德工作摆在教师队伍建设的首位，大力弘扬以身立教、无私奉献的崇高师德风尚，增强教师的大局意识、责任意识、严格执行师德建设“八不准”、“五条禁令”，树立良好的师表形象。 2、典型带动，争先创优。紧紧围绕师德建设的目标要求，广泛开展“创师表形象、树师德标兵”活动，以先进典型教育人、感人事迹激励人、榜样力量鼓舞人，促动教师以自身的人格魅力和卓有成效的工作赢得社会的尊重。同时严格队伍管理，严肃查处体罚学生、有偿家教、私自在外兼课等师德失范和违规违纪行为。 3、进一步提高教师专业水平。继续深入开展师能建设系列活动，提高教师专业化水平。深入开展“师徒结对”青蓝工程、教师“一对一”帮教活动，促进青年教师的快速成长。加快“名师工程”建设。进一步健全名教师、骨干教师的培养、使用、管理机制，加大考核、奖励力度，发挥名教师、骨干教师的示范作用。组织业务比赛和各类论文竞赛，为骨干教师成长压担子、搭台子，促进领军名师带动骨干、骨干带动一般。 4、完善教师绩效工资的实施工作，提高广大教师工作积极性。结合本校实际，进一步完善奖励性绩效工资考核实施方案，坚持重师德、重业绩、向骨干教师、优秀班主任和作出突出贡献的教职工倾斜的原则，着力构建符合教育教学规律和教师职业特点的导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核制度