2011年3月份教研工作总结.doc

2011年3月份教研工作总结新的学年，在望城县教育局领导的正确指导、学校领导的正确指挥下，全体老师共同努力，在第一学月就为我校的教研教改工作开创了一个新局面。一、充分发挥骨干教师和学科带头人的示范作用，提升青年教师的教育教学水平。（一）本学期，我校共有 位骨干教师和学科带头人参与考核，本月，有两位教师上了示范课，他们的课经过精心的准备，获得领导、老师的好评，赢得学生的阵阵掌声。（二）根据期初制定的30岁以下的青年教师每人上一堂研讨课的计划，本月有李展、魏佳、刘国刚三位老师上了研讨课，他们的课是通过自已潜心钻研教材、教法，专业（教研组）长把关后才授出的，因此，这样的课既是研讨课，又是优质课。课后，专业（教研组）长又组织听课成员及时评课，为青年教师的专业成长起了很大的促进作用。二、落实教学常规，狠抓课堂教学。（一）根据上学期寒假专业组的学习讨论，期初每位老师都制定了详实的教学计划。 （二）本学期，学校行政对所有老师进行推门听课，本月，学校行政推门听课达 节，万校长也亲自参与到推门听课的行动中来，听课后，他对上课的学生进行现场测试，了解学生到底听懂了多少，学会了多少，及时将测试情况反馈给上课教师，并针对本节课的教学对上课教师提出了许多指导性的意见，促进教师不断提高课堂教学的有效性。（三）本月，进行了两次教学常规检查，第一次是开学第二天的教学常规抽查，第二次是第一学月的教学常规普查。从两次的检查情况来看，老师的伏案工作做得很好，备课认认真真、构件齐全，教学后记真实可行，有熊亮、胡灿红等26位老师的教案被评为优秀教案，有 等31位老师的学习笔记被评为优秀笔记。三、教育教学研究风气浓厚。（一）本学月召开了三次教研常会。第一、二次会议分专业组召开，组织学习骨干教师、学科带头人考核方案，制定方案、采取措施迎接长沙市中职学生技能比武。第三次会议专业组和教研组分开开会，着重讨论文化课课堂教学如何改革的问题。（二）积极听课。本学月教师听课共248人次，听课后，组内的听课老师集中评课，针对本节课的教学提出许多很实用的意见，同行之间互相研讨，既提高了老师们的教学水平，又形成一股浓厚的教研风气。（三）积极撰写教育教学论文。本学月，老师们积极参与全国第八届教育教学论文、课件评选，共收集论文、教学设计、课件等作品 件。（四）着手新课题研究。焊接专业组准备进行模块式教学的课题研究，已召开了第一次课题研究意见征讨会，初步明确了研究的方向和研究内容。四、师生齐心协力，备战技能比武。2011年长沙市中职学生技能比武即将举行，我校参加的项目有计算机企业网络搭建及应用、财会专业的会计实务、点钞和收银服务、英语技能、机械制造技术的数控车工、普车、机电设备安装与维修的装配钳工、汽修专业的二级维护、发动机拆装、油漆、农机具和个人诊断、焊工等。为了在技能比武中取得较好成绩，学校采取多项措施强化训练，每天安排教师辅导参赛选手，每一节辅导课都必须有教案，有学生成绩记载，有训练后记等，教务科派专人督查。五、存在的问题（一）通过推门听课，行政领导发现有的课，教师自己没有很好地消化教材，理论知识没有与生产实际结合起来讲解，学生理解起来有一定难度。整个课堂，基本都是教师讲解，学生参与度不高，也没有问题让学生多思考、讨论，学生多为被动接受，主动探求很少。（二）通过教学常规检查，我们发现有的教案授课日期、班级、没有如实填写，有的教师没有写后记，有的后记不全，不是真实的教后反思。（三）有的教师在听示范课时参与的积极性很高，可是中途离场，达不到学习交流的效果。六、努力的方向（一）成立听课小组，对全校110位教师的课堂进行随堂抽查，以随堂抽查的结果作为本学期考核教师课堂教学的依据。（二）