2020年小学控烟年度工作计划范文(四篇).doc

2020年小学控烟年度工作计划范文(四篇) -1-参考范本2020年小学控烟年度工作计划范文(四篇)目录2020年小学控烟年度工作计划范文一2020年小学政教处工作计划二2020年小学教务工作计划范文三2020年小学教学工作计划四2/2102020年小学控烟年度工作计划范文一小学控烟年度工作计划范文一为了给广大师生营造一个无烟、清洁、健康、和谐的学习、工作和生活环境，使学生在无污染的环境里健康成长，我校在巩固以前控烟成绩的基础上继续加大控烟工作的力度，本年度计划做好以下主要工作。 一、明确目标，加强领导为了确保学校控烟工作顺利开展，决定成立控烟工作领导机构，以校长为组长，校委会成员为成员，并要求学校男教师做好表率，把创建无烟学校作为我校的近期目标，明确工作责任，制定控烟措施。 二、营造良好的控烟氛围。 1、为了使控烟活动深入开展，控烟领导机构要在办公室、会议室、学生宿舍、食堂、教室走廊等校园醒目位置设立“请勿吸烟”“无烟办公室”等标志，随时提醒学生、教职工和外来客人禁止吸烟。 2、利用教职工大会、师生大会、主题班会、国旗下演讲、黑板报、等各种渠道，在全校师生中广泛开展吸烟有害健康的宣传教育，使创建无烟学校成为师生员工的自觉行动。 3、利用5月31日世界无烟日，组织广大师生开展控烟宣传教育活动，提高师生对烟草产品的认识，有效降低吸烟率。 4、各班少队部利用主题班会组织学生开展“拒绝烟草，做不吸烟的新一代”、“手拉手劝阻吸烟”等活动。 5、利用“小手拉大手”活动，让学生向家长宣传吸烟有害健康的科学知识和未成年人保护法，力所能及地规劝家长戒烟、禁烟。 3/21 三、继续开展控烟活动。 1、学校利用每周日晚教职工大会时间加强控烟知识的学习。 组织教职工学习未成年人保护法和无烟学校参考标准。 让广大师生全面了解国际、国内控制吸烟的历史、现状以及鸦*战争对人们带来的痛苦和灾难，从而进一步认识吸烟对健康的危害，增强广大师生控烟的自觉性。 2、利用学生大会，对学生讲解吸烟的危害，让学生充分讨论吸烟对青少年成长的危害，从而拒绝吸烟。 控烟领导机构围绕以上工作要点积极开展工作，加强检查和督导，形成全校人人参与的有效机制，切实把控烟工作落到实处。 小学控烟年度工作计划范文二为了控制青少年吸烟，保证全校师生身体健康,为广大师生创建一个健康安全的学习、工作和生活环境，借鉴上级有关部门关于宣传吸烟有害健康与控制吸烟的措施，根据我校实际，特制定本年度控烟工作计划 一、指导思想我们要以党的会议精神为指导，以教育改革为动力，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，结合实际，宣传烟草危害，开展学校控烟工作，监督制止不良吸烟行为，净化校园空气，以创建“无烟学校”为目标，进一步创建和谐文明校园。 二、领导小组学校成立以校长为组长，副校长、工会负责人为副组长，教导处、总务处、年级组长为组员的控制吸烟领导小组，明确分工，各处室紧密配合积极开展控烟工作，制订控烟计划和措施，定期召开4/21领导小组会议，安排布置控制吸烟活动的检查和落实工作，及时对工作中出现的问题进行通报批评，限期整改。 三、控制吸烟的教育宣传 1、学习和宣传控烟有关法律、法规，如中华人民共和国未成年人保护法中华人民共和国广告法中华人民共和国烟草专卖法等法律、法规。 2、充分利用健康教育课、班队活动、主题班会、板报、广播等多种形式，对师生开展吸烟有害健康的宣传教育，提高师生的控烟知识，培养师生不吸烟行为的好习惯，增强师生自我保健意识和能力。 同时，利用政治学习及教研活动，开展教职工的控烟、戒烟、控烟教育，进一步提高教职工的控烟能力。 3、在学校的教室、实验室、图书馆、电化教室、会议室、办公室等公共场所，禁止吸烟，并设醒目标志，不设烟具。 4、加强培训工作。 培训班主任，提高班主任对控烟工作的认识，班主任是教育学生最直接的实施者，提高班主任对控烟工作的认识是搞好控烟工作的有力保证，为此，学校对班主任每学期培训一次，一是明确怎样组织学生开展控烟活动，二是提高班主任对控烟工作的认识，增强责任感，使命感。 5、建立学校、家庭、社会三结合的控烟网络，学校要在净化学校环境的同时，将控烟活动逐步延伸到家庭、社会。 (1)学生抄写吸烟有害健康的文章，读给家长听，监督家长不吸烟，并让家长签字、写保证。 (2)父母要以身作则，学生在班会上汇报家长的戒烟情况。 5/21 (3)召开家长会，向家长通报学校控烟的进展情况，并向家长宣传吸烟的危害，并与家长签订控烟协议书，要求家长不当着孩子的面吸烟，及早戒烟，教育学生不吸烟，卡住学生买烟经济。 (4)呼唤社会监督。 通过宣传，让更多的人知道学校是控烟学校。 商店不能将香烟买给学生。 共同为学生创造优美舒适的学习环境，关心学生的健康成长。 (5)组织学生观看一次吸烟有害健康的教育影片。 四、控制吸烟禁示性规定 1、严禁学生在校内外任何场所吸烟。 2、严禁教师在学校内吸烟。 3、要求吸烟的教师尽早戒烟。 4、不给客人敬烟，不劝烟，客人递烟蜿蜒谢绝。 5、摆放禁烟标志，不设烟具。 五、实施学校控烟工作奖惩制度学校控烟工作领导小组每学期召开两次会议，研究学校控烟工作进展情况并结合平时控烟执行情况的检查和监督员的监督意见进行评估。 学校控烟工作领导小组的评估意见列为学校文明办公室和个人考核的重要指标。 6/2102020年小学政教处工作计划二小学政教处工作计划指导思想认真贯彻落实关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，以市、区德育工作意见和学校新学期工作计划为指导，以道德行为规范教育为基础，以丰富多彩的教育活动为载体，以科学规范的德育管理为保证，充分实现单元管理制度，以生为本，走文化育人的德育之路，追求实效，彰显特色，促进学校德育工作向纵深发展。 工作重点 一、学生教育活动以未成年人思想道德建设为主线，以学生文明形象工程为载体，力求活动主题化，系列化，生活化，切实提高德育时效性。 (一)、继续强化行为习惯教育打造“文明校园”。 继续以七项习惯教育内容为抓手，强化学生学习习惯和行为习惯教育。 2、通过专题队会和主题活动强化学生行为习惯教育，挖掘一批学生“典型”，以榜样的力量带动学生自觉形成良好的习惯。 3、继续通过专项检查促进习惯教育的深化实施。 4、完善习惯教育评价方案，纳入“文明班级”的考核。 (二)、深化校园文化建设营造“温馨家园”。 挖掘校园文化的内涵，创设适合儿童健康发展的特色校园文化，营造丰富多彩、寓教于乐、文明向上、各具特色的校园文化。 继续开展“温馨家园”班级布置活动，以主题化、个性化和全员参与性的班级布置展示班级特色,营造积极向上的校园文化。 7/ 212、继续实施宿舍文化建设。 上学期已进行了宿舍环境布置，积极开展课余活动，丰富了住宿生的在校生活。 本学期将继续开展各项针对住宿生的活动,努力形成学校就是我的家的心理氛围。 特别关注一年级新住宿生的生活与心理，促进新生快速适应住宿生活。 (三)、实施环境教育创建省“绿色学校”。 上学期我校已成功申报了江苏省“绿色学校”，本学期将积极迎接省教育厅的验收和评估。 我们期待通过“绿色学校”的创建工作，真正落实环境教育理念，努力培养、全面提高师生的可持续发展素质。 主要通过以下途径实施会同总务处共同做好校园环境的绿化、美化工作。 2、活跃环保活动，以学生“绿色征文”、主题队会、社会实践等教育活动的形式强化师生的环境意识，深化学校环境教育。 3、做好各项台帐资料，迎接省级“绿色学校”的验收。 (四)、丰富校园活动打造“成长乐园”。 与少先队部、艺术组联合开展各类文体活动，活跃学生校园生活。 2、配合有关重大纪念日开展相关教育活动。 3、继续借鉴星辰“青春在线”的德育模式，依托“星韵网”和“学校与家庭”，完善学生“成长”和“家长在线”教育阵地，分级部开展专题教育活动，每学期不少于三次。 活动将与重大主题教育结合，与学生心理辅导结合，与增进家校合力结合，与“六个一”中“拥有一次演讲经历”相结合。 (五)、常规教育活动。 从学生实际出发抓好升旗仪式、班队活动、夕会课、电视台、红领巾广播等常规德育阵地建设。 8/ 212、安全教育常抓不懈。 3、加强对班级的管理与考核，完善“文明班级”考核办法。 二、德育队伍建设 (一)加强师德建设树立“人人都是德育工作者”的观念，加强德育的学科渗透，强化学科教师的德育行为。 2、继续以师德讨论、师德调查等形式开展师德调研。 3、针对学生问卷中暴露的问题适时调整师德评价方案。 (二)加强班主任队伍建设通过专题研讨、专家讲座、经验介绍、班主任工作现场观摩等形式有计划地进行班主任工作系列培训，开展“我的教育故事”交流活动。 2、完善班主任工作考核评优办法，做好班主任工作的日考、月评、学期总评优工作。 3、表彰“班主任工作标兵”及“优秀班主任”，积极宣传“班主任工作标兵”的教育事迹，发挥“班主任标兵”的榜样带头作用，重点做好对新班主任的培训、帮扶工作。 三、深化德育研究继续实施校园文化中少先队文化阵地建设的研究这一全国级课题，继续着力以“校园早新闻”和宿舍文化建设为抓手促进研究向纵深发展。 2、对“校园早新闻”这一文化阵地进行完善和挖掘，组建工作班子，拓宽新闻稿源，培训工作人员，使这一特色栏目更规范，更富有实效。 9/ 213、倡导个性化、多元化、人本化、模糊性的德育评价，对班主任考核评优、班级考核评比、学生评价等进行反思研究，并形成一定的理论依据。 4、对存在品德问题、心理问题的特殊学生进行个案跟踪研究，总结反思。 5、利用“夕会课”进行德育教育方式方法的研究，使之成为切实有效的德育阵地。 活动安排九月份9月1日举行新学期开学典礼暨首次升旗仪式。 2、分级部召开班主任工作交流研讨会，学习“师德标兵”与“班主任标兵”的先进事迹，研讨一年级班主任工作。 3、开展XX年度“红领巾读书读报征文”活动。 4、完成班级布置，要求主题化、个性化、学生全员参与，真正落实“关注每一个学生”这一教育理念。 10/2102020年小学教务工作计划范文三指导思想本学期，教务处工作将继续以县教育局工作要点为指针;以提高课堂教学效益为突破口;以“五自”课堂教学模式为抓手。 强化教师五认真、强化考核、求实求效。 以新课程改革为突破口，转变教育观念，加强课堂教学及教学常规管理。 以科学发展观统领教育教学工作，以加强与规范教育教学常规工作为主线，不断规范教学行为，努力营造规范而有序的教学环境，不断提高学校的教育教学质量。 工作思路“一个中心，四个必抓”。 “一个中心”即是以提高教学质量为中心。 “四个必抓”，指的是抓教学常规管理，抓教师队伍建设，抓素质教育的实施，抓“五自”课堂教学模式研究。 工作重点 1、规范教学行为，抓好教学常规管理。 2、抓好教研组建设，扎实开展教研活动。 3、开展各种教育教学活动，促进师生共同成长。 工作内容和措施 一、强化常规抓效率 1、全体教师要严格执行课程计划，强化教学法规意识，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，学校将继续加强巡课与随堂听课的力度，加强课程计划的执行和管理。 2、抓好学生的常规教育，重视学生良好学习、生活习惯的培养。 班级为主阵地，继续培养学生自学、自纠、自做、自检、自悟11/21的能力，形成良好的班风和学风。 以各年级各学科教学为主阵地，以各位任课老师为主要力量，抓学生的学习能力和实践能力。 特别是要鼓励学生在学习中多思、多问、多交流。 语文学科教学中要注重听、说、读、写等基本能力的培养，安排学生读背古诗词、名句、优美的句段等，养成学生读书的习惯，陶冶学生的情操;数学学科中要重视学生计算、分析、判断等能力的训练;其他各学科也要根据新课程标准，进行各种素质特别是实践能力的训练培养。 3、学校所有教师全员参与教学研究，参与各个学科的听课(每学期校级领导40节以上，中层领导听课30节以上，教师听课20节以上)、课堂教学竞赛、教研活动等。 听课人员听课后要及时与上课教师交流，提出建议。 使我校“五自”课堂教学模式得到进一步完善。 4、进一步规范和强化教学常规工作，全面落实教学工作“八字”方针。 即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，考核要“严”，辅导要“勤”，质量要“高”。 (1)要求教师要提前备课、精心备好每一课，严禁出现无教案进课堂的现象。 教案教学目标要明确、重难点、教学准备、板书设计等要齐全，要有教学反思。 教学反思的内容应该是教学过程中教师的想法、做法，学生在课内的反应情况及学生反馈情况，要求写一些实在的得与失。 (2)课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键。 以我校生态管理理念为依托，采取“专家引路，典型示范、全员跟进”的原则，以语文、数学学科试点班级为龙头率先构建“语文生态教学”和“数学生态教学模式”，在此基础上，逐步推广到其他学科。 在12/21“五自”课堂教学模式中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动;要善于用激励的语言鼓励学生大胆创新，培养学生的探究精神和科学态度;要重视基础知识和基本技能的教学，并充分关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养;要帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式，充分发挥小组长的作用，使小组合作学习更有效。 促进师生之间相互交流，相互沟通，共同发展，尊重学生人格，帮助学生养成良好的学习习惯，学会知识的迁移，得到创新的启迪，体验成功的喜悦。 (3)教师要精心布置作业，作业要在落实以“精选、精讲、精练、精批”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”为要求的“四精四必”上下功夫,做到位，批改要认真、及时、正确，低年级要增加面批的次数。 各年级要扎扎实实地抓好写字工作，严格抓好学生的书写质量。 5、教务处要执行好学校教学常规管理细则，建立“月查、月评、月整改”制度，定期、不定期开展小型多样、有针对性的常规检查，及时了解掌控教师执行教学常规、校本教研、集体备课等各项教学规范的落实情况，做到教学常规管理制度化、经常化、规范化。 教学常规的每次检查要认真做好记录，及时评价、总结，督促好出现问题的整改，力求做到教学常规中的“五个有效”。 (有效备课、有效上课、有效作业、有效课外辅导、有效实施评价) 二、强化研训促成长 1、开展校本培训，提升业务能力。 在培训形式上，采用集中培训、分组培训及自学相结合的办法。 积极组织教师参加各级各类培训和各种教学观摩、学习、参观活动，使尽量多的教师从活动中受益。 13/ 212、继续实行“青蓝”工程,开展“师徒结对”活动，即一位骨干教师带一名青年教师，青年教师与骨干教师结对子，每两周青年教师上一节课，课前由骨干教师帮助青年教师分析教材、分析学情、指导备课，上课结束后再进行评议，对教案进行修改，再由青年教师根据修改后的教案上一节公开课，尔后再进行集体评议，共同探讨。 骨干教师还要对徒弟的教学活动以及提交的教学设计、教学论文等进行指导，从而促进青年教师专业水平的迅速提高。 3、鼓励教师结合教学实际，撰写教学随笔、教育叙事、教学心得、教学论文，向各级刊物投稿，不断提高自己理论总结的能力。 三、强化考辅增素质 1、抓好各类检测。 本学期，我们在语文、数学、英语这三个科目继续实行“堂堂过关，天天过关，周周过关，月月过关”。 除了继续抓好期中、期末的语文、数学检测工作以外，还要认真做好平时成绩的评定，学科教师要将每单元测试成绩上报教务处，发现问题及时处理，寻找对策。 期中，语文、数学学科要进行阶段性检测,并进行质量分析;期末，对语文、数学和综合学科进行考核，做到客观、公正地、发展地评价每一个学生。 2、开展学科竞赛的活动,提高学生综合素质。 本学期，我们将在学生中开展一系列教学活动，以此促进教学质量。 如一至三年级口算竞赛、四至六年级解应用题竞赛、朗诵比赛、比赛等。 同时积极组织学生参加州县等各级各类竞赛，力争取得好成绩，使学生在参与中提高综合素质。 3、关注学生差异,切实做好培优辅差工作。 教师要关注学困生,耐心做好学困生的辅导与转化工作。 通过学困生周过关，作业面批面改，建立帮扶小组等方式提高学困生的学习成绩。 要坚持个别辅14/21导,采取因人而异、因材施教的方法,使得每一个学生得到发展。 必须重视分层教学，做好培优辅差工作，既让尖子生吃得饱、吃得好，又能使一般学生有所提高，学困生不掉队。 四、强化管理提质量教务处在上学年的基础上，将进一步完善教学常规的各项制度，制定更加全面、细致、有效地量化细则，让教学的每一个环节有标准衡量有尺度量化。 此外，各年级、各学科教学也要在“强化”上下功夫，要在“方式”上求创新。 首先是通过家长开放日、教师座谈会，班主任工作交流等，推进班级工作的深入开展。 其次是抓培优辅差工作。 着重做好辅差工作。 各年级各学科，根据优中差建立帮扶小组，结成帮扶对子，切实提高后进生的学业成绩。 同时，要抓好中等生的督促和优秀生的跟踪工作，塑典型，表优秀，学先进，全面提高教学质量;第三是做好学生思想教育工作和心理辅导工作，广泛开展师生谈心活动，定期开展家校互访活动;第四是认真组织好阶段性质量监控，并做好成绩统计、质量分析，有针对性地调整教学思路和策略，确保教学质量不断提高。 五、其他工作 1、加强信息资源库的建设，实现共享，提高教学效率。 要加强教师信息技术的培训，让教师不仅会用，而且能利用现代教育技术手段降低教学难度，为学生自主学习、合作学习搭建平台。 充分利用班班通设备，每班每周班班通使用不少于20节。 其次，对教师的远程教育培训每月一次，培训内容根据教师的教学需求而定。 每位教师每学期上传四个优质课件、四个电子版教学设15/21计，并要求教师每学期利用多媒体设备上一节高质量的校级公开课。 2、加强学籍、普九管理工作，对照教育局下发的学籍、普九管理文件，对各表册实行微机管理，对于流动学生的手续做到规范办理，严格杜绝小学生辍学，认真做好控辍保学工作。 本学期开学各位班主任要做好本班的学籍册的，对学生的住址以及户籍要及时在学籍册上进行变更，对花名册上出进学生日期要标记清楚。 3、加强体艺卫工作的管理，扎实开展好体育、艺术、卫生工作。 实施“体育艺术教育推进行动”，严格贯彻落实国家体育、卫生、艺术教育课程方案，开齐开足课程，抓好“体育艺术2+1”项目的落实，让每个学生都能掌握两项体育技能和一项艺术特长。 深入开展“阳光体育”活动，丰富体育、艺术活动的内容和形式，上好体育与健康课，确保学生每天一小时校园体育锻炼。 落实国家学生体质健康标准，开展体质健康测试和数据上报工作。 4、抓好实验室工作的管理实验员认真履行工作职责，组织好科学教师的培训工作，按规定合理制定科学实验计划，扎实实施实验，准确填写实验报告，按假期实验员工作培训要求资料。 做到准确无误，规范科学。 5、全面开设书法课。 通过不同学段书法进课堂，保证书法教学的时间，我校设立专门的学生书法教室和教师硬软笔自修室，各班每周开设一节书法课，每位教职工每周二四五下午定期集中习字，其余时间自修，每周上交一份作品，由学校定期对教师作业进行评价，每学期开展一次大型师生书法作品集中展示汇报活动，并在本学期要对教师、学生进行定级定等。 16/ 216、落实师生读书活动营造读书氛围，积极打造“书香校园”工程。 本学期，学校继续倡导教师多读书、读好书，读适合自己成长的专业书。 开展教师“书香课堂”读书交流比赛。 亲历知识的碰撞，心灵的交融，不断激发读书欲望，努力提高文化修养。 同时，以自己的读书习惯感染学生，积极搭建读书平台，让学生快乐畅游。 各年级要创设年级主题文化，学校图书室继续向老师开放，每周定期向学生开放，做好借阅登记。 建好班级图书角，建立借阅制度，确定班级图书管理员，真正让图书角发挥功能，让学生与书为友，书香人生。 新的学期已经开始，面对着不断改革、不断发展的新形势和新要求，新的工作目标和新的工作任务已经摆在我们面前，全体老师要振奋精神、真抓实干，齐心协力，团结拚搏，大力张扬与时俱进的精神，用科学的发展观，积极应对新的挑战，为实现学校更新、更快的跨越式发展而努力拼搏。 17/2102020年小学教学工作计划 四一、指导思想以国家中长期教育改革和发展纲要和全国教育工作会议精神为指导，以课程实施过程中学校所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，通过校本教研，深化教育教学改革，努力提高教育教学质量，不断提升学校办学理念和办学水平，促进师生和谐发展。 二、工作要点围绕县教研室确定的“课程实施推进年”，确立以“全面落实课程方案、努力提升课程实施水平、全面提升教育教学质量”为工作总目标开展工作。 1、以新课程理念为指导，以课堂教学研究与作业教学改革为切入点，以系列课型达标活动为抓手，深入开展教学方法和学习方法研究，努力提升教师专业素养，努力提高课堂教学效益，全面提高课程实施水平。 2、加大对薄弱课程（综合实践课程、地方课程、学校课程）的研究力度，力争有所突破。 三、主要工作及措施（一）狠抓薄弱课程建设，全面落实课程方案。 薄弱课程建设是我校落实课程的瓶颈，教师对薄弱课程开设的意义认识不够，不能很好的掌握课程开设的策略。 在课堂教学上多数按照国家课程中传统文化课的策略上课，不能很好的体现薄弱课程的学科特点，教学效益低。 针对以上问题在新学期将努力做好以下几点18/ 211、加强研究与培训。 新学期伊始召开薄弱课程研讨会，结合上学期县薄弱课程建设研讨会会议精神引领教师明确课程设置的意义和目的，理清课程课程开设的策略、课堂教学模式及可操作性的评价形式。 2、学期中在综合实践课程中劳动技术与研究性学习课程的教学过程中注意积累优秀的课题研究方案、教学设计，形成资源库，实现资源共享;在地方课程的教学上重在明确课程开设的意义、目标、策略、课堂教学模式及可操作的评价方式。 在学校课程方面将进一步规范课程开发程序，完备必要的手续，构建套餐式课程体系。 2、结合县教研室工作扎实开展薄弱课程课程理念演讲、教学设计评选、论文评选、优质课评选等活动，尽最大努力调动薄弱课程任课教师的工作积极性，引领教师加大对薄弱课程建设的研究，力争在县级活动中取得好的成绩。 （二）规范教研流程，使“1+2”校本教研走上精细化轨道。 （“1”即教学中所生成的问题、“2”即依托问题所进行的组内教研与集体大教研两中教研形式） 1、“1+2”校本教研流程引导教师将教学中的问题转化为研究课题在有效教学理念指导下进行教学设计利用两种教研形式进行教学实践，在实践中进行再创造引导教师在实践中反思、在讲述自己的教育教学故事中反思（反思自己的设计是否有效），研究进一步改进的措施收集教学案例，充分发挥其效益。 通过规范教研流程，力争在教研形式和教研的实效性上有所突破。 19/ 212、加强课题研究的力度，注重过程管理，加快课题研究成果的转化速度，使课题研究更好的为教学实践服务。 本学期课题研究的目标是校级课题研究实在化，县级课题研究规范化;引导教师研究教学中有价值的小问题，杜绝大而空。 在原先只写课题记录的基础上，充实课题研究的原始积累材料，使课题研究彰显价值。 在县级课题中请专家直接参与课题组织、研究。 落实课题责任制，表彰教科研积极分子，形成参与教科研的激励机制。 通过常态调研的形式对课题开展情况进行监控。 3、鼓励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。 同事间要善于利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进行闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育教学经验。 另外，就个别教师工作中碰到的难题，提倡同伴积极协助，共同解决。 4、注重“1+2”校本教研活动的资料管理。 学校要求教研组和个人严格按管理制度完成好自己的各项工作，注意做好校档案和个人档案资料的积累工作，做到有计划，有总结、有反馈、有整改、有实效，学校将组织评选新课程活动优秀教案、教学反思、典型案例、心得体会，成册。 5、组织好上级部门安排的各种论文、优质课、教学能手等活动，协助教师在各项活动中取得优异成绩。 （三）以活动促发展，造就睿智、博学、儒雅之生。 1、以构建“书香校园”为抓手，深入开展“同心悦读、多位延伸”大阅读活动培养学生读书兴趣，具体分三步实施第一步硬件建设，筹建六个“读书吧”，容阅览、展示、藏书予一体，打造师生最好的阅读场所。 购置图书，分年级配备每种图书的树木能保证一个班级读书活动的开展。 20/21第二步以课题为先导，开展阅读实验。 成立课题研究项目组，由校长直接督导，确保顺利进行。 制定可行的课题研究方案，