2010 绿色校园行动项目方案书(昆明).doc

2010年 气候酷派绿色校园行动 一、项目背景 科学研究表明，工业化导致大量温室气体排放，全球气候升温、冰川消融、海平面上升、极端天气事件、自然灾害日益频繁及强烈，全球生态系统也变得更加脆弱。近年来，包括英中两国在内的世界各国对于削减温室气体排放、提高能效、共同遏制气候变化纷纷采取积极行动。2009年底在丹麦哥本哈根召开的全球气候变化大会刚刚落幕，再度掀起全球对减少二氧化碳排放的讨论与承诺，“减排”将继续成为2010年的关键词。 青少年是我们的未来，中英两国政府及社会团体对培养下一代的环保和节能减排意识也不遗余力的采取各种措施。自2005年起，英国使领馆文化教育处与中国当地教育、科技及环保部门共同主办的“零碳城市”、“气候酷派”绿色校园行动等大型活动取得极大成功。“气候酷派”项目荣获由亚洲公共事务组织颁发“优秀公共事务黄金标准奖”二等奖。2009年，中央电视台为“气候酷派”绿色校园行动录制了5集专题片世界因我而改变，于2010年2月底播出，在线视频可登录/page/PAGE1199936010841223 两年来，西南地区来自重庆、成都的中学生“气候酷派绿色校园行动”小队囊括了全国大部分大奖，并且重庆成为奖牌总数最多的城市，受到了包括英国广播公司（BBC）、中央电视台、重庆电视台、重庆电台及重庆各大报纸等广大媒体和来自全国各地评审专家的一致好评。其中，来自成都市新都一中的王艺捷同学和重庆外国语学校的王垚同学在项目中脱颖而出，当选为“青少年气候大使”，代表中国青少年分别于2008年5月赴日本神户参加八国首脑峰会之环境部长级会议，以及2009年12月远赴丹麦，参加联合国儿童基金会在哥本哈根举行的青少年气候变化大会。为进一步扩大项目的影响力，让更多的师生从中得益，我们热切期望能于2010年把项目扩展到昆明市。项目介绍可登录/climatecool 。 二、西南赛区昆明站主办机构主办单位：英国总领事馆文化教育处 云南省科学技术协会承办单位：云南省青少年科技中心 昆明市科学技术协会 昆明市教育局项目联络人：杨晓云 云南省青少年科技中心 电话王兰兰 英国总领事馆文化教育处 电话265三、项目目标与群体 进一步提高昆明市各区县广大中学师生（11-18岁的初、高中学生）对气候变化、能源及相关环保问题的认识；鼓励广大中学师生以实际行动应对气候变化和环保问题； 提升中学教师能力建设，鼓励学生发挥创意，进行缓解或适应气候变化的活动；教师将有机会参加气候变化教学及交流活动，学生可以加入到国内或国际青年交流的平台； 通过一部分青少年环保积极分子的力量，把环保的概念辐射到其身边的亲友，校园、社区甚至整个社会。四、项目主题：气候变化与节能减排 由于人类工业活动消耗能量物质排放的二氧化碳，是造成温室效应的主要因素，项目应该帮助减少能源、材料消耗在生产到消费各个环节的损失和浪费，更加有效、合理地利用能源及材料，或回收生产过程中的二次能源及材料，以达到二氧化碳减排的效果。五、项目进度小队比赛个人比赛3月底下发项目通知4月初带队教师培训，组建小队4月底5月初参加项目小队报名截止5月小队方案设计5月28日提交绿色校园行动计划方案6月4日公布初选结果。提供种子基金，入围小队开始实施方案，推荐青少年气候大使候选人6月14日青少年气候大使评选6月15日公布青少年气候大使名单6-10月实施绿色校园行动计划方案，主办方组织参观交流活动7月末8月初青少年气候大使夏令营9月底各小队提交中期实施通讯，主办方编辑以供交流10月底/11月初提交实施总结报告，专家评审，优秀方案集结成册9月以后青少年气候大使参加后续的国际及国内活动11月绿色校园行动西南赛区昆明站现场决赛及颁奖典礼（初、高中小队分别比赛）12月上旬绿色校园行动全国总决赛六、项目内容1、绿色校园行动教师培训所有参加绿色校园行动的学校指派带队教师参加绿色校园行动教师培训班，名额不限，差旅自理。培训由来自英国的资深环境教育机构GAP（全球行动计划）专家及经过特别培训的重庆地区优秀带队老师主导，形式新颖，旨在提升教师指导学生开展环境教育与活动，及指导研究式学习的能力。培训由三部分组成：气候变化基础知识、研究式学习教学方法、项目设计指导及往年师生经验分享。每位参加培训的教师须组建并指导本校至少一个绿色校园行动小组参加项目。教师培训报名表见附件一。2、小队报名初中和高中在读学生都有资格组建小队参与项目，但由于项目跨了两个学年，所以学生在报名前应充分考虑自己的时间安排及学习压力。各小队将报名表（附件二）统一提交到主办方。每个小队成员数量不限，但至少有一名指导教师，每个学校成立小队的数量不限3、参赛小队提交绿色校园行动方案绿色校园行动小组在老师（每组有一名指导老师）的指导下，自行设计为遏制全球气候变暖的节能减排活动，方式可以是多种的结合，例如校园行动、宣传活动、 创造发明性设计、科学或社会调研等。方案书模板见附件三。4、初选及专家指导意见主办方将对各小队的方案提出指导意见，进行初选。各小队可根据指导意见调整自己的方案。评选标准参照附件四。 入选小队将进入实施阶段，并获得主办方提供的种子资金。5、青少年气候大使选拔与青少年气候大使夏令营进入实施阶段的各小队将推荐一位“青少年气候大使”候选人参加面试，选拔标准为：- 投入与热情，对气候变化的关注- 关于气候变化的知识和理解 - 沟通能力 - 英语水平推荐表见附件五。经过面试获选的20名“青少年气候大使”将会和来自全国各地的大使共同参加气候变化夏令营。夏令营地点待定。夏令营中包含一系列关于气候变化知识、项目管理技能等工作坊、公众活动和实地考察活动。此后，“青少年气候大使”将继续参加大使相关活动，获得更多技能和机会，包括参加国际会议或论坛。6、参赛小队实施绿色校园行动方案所有进入实施阶段的小队将实施他们的方案。各个学校将以小队为单元去实施方案，学校将尽可能地支持小队的一系列活动，感染更多的同学，老师以及社区民众。小队需要很好地记录下他们的活动内容，并提交方案实施报告书，见附录六。在实施过程中，主办方将组织师生交流活动如参观、讲座等。7、西南赛区昆明站决赛：决赛以项目实施报告书评估及现场展示相结合的形式开展。主办方将组织专家评审团对实施报告书先进性评估，选拔出入围小队最终进入现场展示。各个小队将以热诚、机智和创新的方式向专家评审团和所有参赛师生进行成果展示，角逐西南赛区各奖项。最终来自各个城市的6支（初、高中各3支）获奖小队将参加全国总决赛，具体地点待定。8、全国总决赛 在各赛区脱颖而出的小队将会在全国总决赛中争夺数个全国性奖项。参赛小队既能向其他小队展示他们的成果，同时也是一个学习其他参赛队的机会。全国总决赛将采取电视摄录的方式将活动的效应最大化。附件二2010年 气候酷派绿色校园行动 小队报名表学校地址（邮编）小队名称组别初中 高中指导教师电话电子邮件小队成员信息姓名出生日期电话电子邮件姓名出生日期电话电子邮件姓名出生日期电话电子邮件姓名出生日期电话电子邮件姓名出生日期电话电子邮件姓名出生日期电话电子邮件姓名出生日期电话电子邮件姓名出生日期电话电子邮件姓名出生日期电话电子邮件姓名出生日期电话电子邮件（学校盖章）注： 1.此表可复制，一队一表，加盖单位公章后有效。 2、若此表不够，可自行加行3.此表务必于2010年4 月22日17:00前传真至云南省青少年科技中心。联 系 人：杨晓云电 话 真子邮箱：附件三2010年 气候酷派绿色校园行动 方案书学校小队名称组别初中 高中指导教师电话电子邮件项目背景项目目的项目内容（包括宣传沟通）项目时间表经费预算及筹集渠道项目可行性分析（现有资源分析）预期的节能减排效果和其他成果评估方法预计直接参与人数预计间接影响人数 注：1.此表可复制，一队一表。2.此表务必于2010年5 月28日12:00前传真或电邮至云南省青少年科技中心联 系 人：叶桂华电 话 真子邮箱：附件四2010 气候酷派绿色校园行动评审标准1气候酷派绿色校园行动在活动不同阶段的评选将采用统一的核心评审标准：1) 原创性：行动计划符合参与者的知识结构和水平，符合各校的客观条件，且确已付诸实践，能够提交相对完整的原始材料，如调查问卷、活动记录等实物、文字、图片或视频纪实材料。2) 创新性：无论是提交的活动计划方案、行动实施过程还是现场展示都应体现获奖团队自主研发和不拘一格的创意想象力。3) 可实施性：活动应具有明确的主题和活动目标，系统周密的活动计划、实施步骤和活动结果，并在决赛现场展示阶段已经完成或阶段完成。4) 科学性：方案和实施组织形式科学，有充分的科学理论依据，研究方法科学合理，体现当代科技发展方向。5) 项目可持续性：校园气候酷派活动方案的目的不仅是为参加本次活动，更是为了能够得到学校领导的重视和支持，得以在学校的管理策略中实施该行动计划，从而产生长期的影响。6) 社会影响力：能够展示行动计划在实施过程中有助于提高人们对气候变化的理解，直接或间接影响到的人员数量众多，并能促使人们产生行动上的改变以积极应对气候变化。7) 减排效果：应可衡量。因此项目成果应能够展示能源节约、能效提高或二氧化碳减排的对比数据（主办方将提供计算方法）。8) 团队合作：能够展示该小队在方案的设计和实施过程中小组成员职责分工明确并勇于承担责任，表现出良好的沟通能力，团队士气饱满具有很强的凝聚力。2现场展示 1) 现场感染力：现场展示经过充分准备，展示流畅自然，整体感强。所选展示方式与展示内容相得益彰，形象生动，注意与观众的互动，具有较强感染力。时间控制良好，能够在规定时间内完成展示。回答评委问题时反应灵敏，针对性强。2) 对气候变化知识的了解程度：在比赛中,充分展示各小队成员对气候变化相关科学知识的了解程度并能准确回答相关的问题。3) 逻辑性与表达能力：在比赛中, 语言精练，观点明确，论述和回答的内容层次分明,逻辑清晰, 体现出良好的语言表达能力。4) 自信与仪表：在比赛中，举止大方，衣着得体，能很好的表现小队成员的风貌并能展现当代中学生自信的风范。附件五2010 气候酷派绿色校园行动青少年气候大使评选报名表姓名性别出生日期 年 月 日身份证号码：民族电话号码电子邮件学校2010年9月开学就读年级所在小队名称指导教师特长或业余爱好参加“气候酷派”项目的心得体会为什么报名参加“青少年气候大使”的选拔？如果当选，你希望从中获得什么收获？希望参加面试的方式（仅针对离主城较远的区县）现场面试 电话面试 学校推荐意见（盖章）注： 1.此表可复制，一人一表，学校盖章有效。2.此表务必于2010年6月4日17:00前传真至云南省青少年科技中心。联 系 人：叶桂华电 话 真子邮箱：附件六2010 气候酷派绿色校园行动 方案实施报告学校小队名称组别初中 高中指导教师电话电子邮件项目开展相关活动及成果（其中，请参照带队教师培训所提供的计算方法得出节能减排效果）直接参与人数间接影响人数相关媒体报道（如有，请提供链接及媒体的观众量）实际经费明细总结师生心得学校意见（盖章）注：1.此表可复制，一队一表，学校盖章有效。2.此表务必于2010年10 月22日17:00前传真至云南省青少年科技中心。3. 除本报告书外，我们同时鼓励各小队提交图像、视频及其它项目资料如调研报告等。4.所有文件请刻录成光盘提交。联 系 人：叶桂华电 话 真子邮箱：尊敬的各位老师：感谢参加4月11日在昆十中举行的“气候酷派绿色校园行动”带队教师培训，现将所有培训在线资源提供给大家，以便随时参考： 绿色校园行动网站内容已更新：/climatecool/education_1.html 带队教师培训课件:/climatecool/education_activity_training.html 中央电视台“世界因我而改变” 5集系列片（在线观看）/search_video/q_%E4%B8%96%E7%95%8C%E5%9B%A0%E6%88%91%E8%80%8C%E6%94%B9%E5%8F%98 2009年“气候酷派”绿色校园行动全国总决赛实况（在线观看）/search_video/q_2009%E6%B0%94%E5%80%99%E9%85%B7%E6%B4%BE%E7%BB%BF%E8%89%B2%E6%A0%A1%E5%9B%AD%E8%A1%8C%E5%8A%A8%E5%85%A8%E5%9B%BD%E6%80%BB%E5%86%B3%E8%B5%9B%E5%AE%9E%E5%86%B5 2009年“气候酷派”绿色校园行动全国总决赛集锦（在线观看）/search_video/q_2009%E6%B0%94%E5%80%99%E9%85%B7%E6%B4%BE%E7%BB%BF%E8%89%B2%E6%A0%A1%E5%9B%AD%E8%A1%8C%E5%8A%A8%E5%85%A8%E5%9B%BD%E6%80%BB%E5%86%B3%E8%B5%9B%E9%9B%86%E9%94%A6希望以上在线视频能为各位带领学生设计方案创意有所帮助。另外，附件为本项目的项目计划书电子版，里面有所有本项目涉及的表格。请各位将附件二的“小队报名表”在4月22日前按照表里说明的方式发给云南省青少年科技中心，或直接发电子版也可以，具体联系方式请见附件二 。5月28日是小队方案书的提交截至日期，但如果有小队已经写出方案也可以提前发给云南省青少年科技中心。 如有任何疑问，请与云南省青少年科技中心联系，或联系我的同事王兰兰（电话：63736888-265，电子邮件： ）期待昆明的小队今年首次参加就获得佳绩！Sinba Duan 段新宇Climate Change and Science Manager 气候变化及科技项目高级官员Cultural and Education Section of the British Consulate-General 英国总领事馆文化教育处Room 5-7 | 28 Floor Metropolitan Tower | No.68 Zou Rong Road | Yuzhong District | Chongqing 400010 | China 重庆市渝中区邹容路68号 | 大都会商厦28层5-7 | 400010T(电话) +86 (23) 6373 6888 ext 239| F(传真) +86 (23) 6373 7898E(电邮) www.britis