四川省大英县育才中学高中历史 2.1 近代中国民族工业的兴起教案 人民版必修2.doc

四川省大英县育才中学2014年高中历史 2.1 近代中国民族工业的兴起教案 人民版必修2 第一部分：教案内容【教学设计】学情分析：我校属于二级达标学校。高中生源一般，整体素质不是太理想。高一年级的历史学习，是学生在高中阶段学习历史的起点，也是关键。能否树立正确的历史观念，掌握科学的学习方法，培养一定的历史思维，便决定了学生历史学习的好坏。由于我市初中历史采取开卷考的形式，导致学生初中的基础不扎实，对于高中历史学习产生了不利影响。高中历史教材的编写采用了专题的形式，以专题为线索展现历史发展脉络，打破了时空的界限。这本应建立在学生掌握通史的基础之上。但初中历史教育的现状决定了众多学生既对初中历史知识的掌握情况不理想，无法形成学习高中历史课程的必要的知识基础；又缺乏必要的学习能力和方法的培养。采用专题的形式编写教材，这一体例对教学有以下几点不利：知识系统不完整，同一阶段不同历史现象的联系不紧密；专题之间的跳跃性大，新知识的学习缺少旧知识的铺垫；专题性的历史内容理论性强，难度加大；各模块教材之间历史知识的重复。所以教学时，一定要注意专题内知识的完整性问题，同时还要考虑本专题知识与其他专题的联系。在有限的时间里，如何深入浅出地把历史知识向学生讲述清楚，并引导他们通过学习活动有所收获，这对历史教师无疑是一个重大挑战。教学思路：历史课程标准：简述鸦片战争后中国经济结构的变动和近代民族工业兴起的史实，认识近代中国资本主义产生的历史背景。2010年福建省普通高中学生学业基础会考历史学科考试大纲（试行）：了解中国传统自然经济的瓦解和影响，认识近代中国资本主义产生的历史背景；简述鸦片战争后中国经济结构的变动，了解近代民族工业兴起的史实。学习要求：知道鸦片战争后中国传统自然经济开始解体的标志；简述鸦片战争后中国经济结构的变动，理解自然经济的解体为资本主义的发展提供商品市场和劳动力市场；了解民国初年近代民族工业产生的时间、地区、途径、著名企业和代表人物；说明鸦片战争后中国社会经济结构的变动促进了中国近代民族工业的兴起。重点：近代中国民族工业兴起的背景及意义。难点：自然经济的逐渐解体与近代民族工业兴起的关系；初创时期的民族工业多集中于轻工业的原因；基于民族工业而产生的中国民族资产阶级的成长与壮大对于此后中国社会政治的影响。以上几个难点多带有一定的理论性，也比较抽象，需要教师逐步引导学生理解。【教学目标】一、知识与能力思考买办在中国近代民族工业兴起过程中所起的作用，培养学生辩证思维的能力。阅读图片古代中国农村的家庭纺织和郑观应盛世危言的材料，培养学生分析历史图片和历史材料的能力。教师引导学生了解张謇和荣氏兄弟的事迹，并进行评价，使学生能把人物命运与时代背景结合在一起思考，从而使学生了解个人命运与社会环境的密不可分，引导学生既要关注自身发展，又要关注社会发展。二、过程与方法学生可以根据教科书提供的材料、图片以及教师的引导，主动探究问题的答案。为了使学生感性地了解历史，可以让学生进行角色扮演，比如，一个扮受害者，一个扮记者，进行一次采访，使学生的积极性和创造性能充分地发挥。培养学生用观察法、比较法和阅读法等方法学习有关问题。三、情感态度和价值观通过本课学习，要使学生理解近代民族工业兴起的艰难，让学生体会到个人的命运与国家的命运是紧密地联系在一起的。作为21世纪的青年，既要关注自身发展，又要关注社会发展，培养自己的爱国主义情感。【教学流程】播放：天仙配音乐投影：男耕女织图片问：这段音乐和这组图片描绘了一种什么经济模式？答：自给自足的自然经济。我们今天来学习专题二，此前我们已经学习了专题一和专题五，专题一介绍了古代中国最基本的经济形式农业，专题五介绍了西方工业文明的崛起和世界市场形成。投影：英国的纺织工厂；中国的手摇纺车工业革命后英国纺织业进入到机器生产阶段，生产形式由手工工场发展为工厂。曾经辉煌的中国纺织业，直至19世纪仍然停留在传统的手摇纺车阶段。在西方先进机器的碾压下，中国传统手摇纺车的命运如何？在西方工业文明浪潮的强大冲击下，中国人的家庭生活和传统社会经济结构又产生怎样的巨大变化呢？接下来，我们一起去感受历史的沧桑变化。今天我们来玩个模拟RPG投资游戏，想必在座同学都知道什么是RPG（角色扮演类游戏）。今天，你们是游戏的主人公，是一个投资人，但游戏设定的时代背景并不是我们现在所处的21世纪，而是19世纪六七十年代。从投资学的角度来说，一个行业刚刚起步时，处于空白期或发展初期，是最佳的投资机会。根据这个原则，你想赚钱，那个时候应该投资哪个行业？【课本P.29“导语”第二段：19世纪60年代，洋务派利用先进的生产技术和机器，创办了一批军事工业企业，标志着中国近代民族工业的产生。】答：工业。问：什么是民族工业呢？投影：民族工业广义：中国人投资兴办的运用资本主义机器化方式进行生产的工业。狭义：民族资本（民间资本）投资兴办的运用资本主义机器化方式进行生产的工业，又叫民族资本主义企业。问：在当时的中国，除了民族资本外，还有别的资本形式存在吗？【课本P.30第二段：外商在华私自设立的工业；P.31“知识链接”】答：有。有外国资本和洋务派拥有的国家资本。今天游戏主角手中拥有的是民间资本，所以你们所创办的企业就是近代中国的民族资本主义工业。（板书）一、近代民族工业的兴起下面我们开始游戏，看看主角是怎么通过兴办民族工业企业发家致富的。身为投资人，兴办民族工业企业，采用的是资本主义的生产方式，你要做哪些准备工作？答：资金、原料、劳动力、市场这些要素都处在一个大的社会经济环境中，所以首先要做的应该是对投资的社会环境、政策环境进行详细的评估。投影：第一关：投资环境评估19世纪70年代前后的中国是否已经具备了兴办工业企业的条件？随着1840年鸦片战争爆发，中国开始由一个独立自主的封建国家沦为西方列强共同支配下的半殖民地半封建国家，随着西方列强侵略的加深，近代中国经济结构发生变动，鸦片战争前后的投资环境是不一样的。我们可以分阶段分析1840年鸦片战争前的中国和鸦片战争后的中国。请同学们阅读课本P.30第一段，找一找：鸦片战争前的中国是否具备兴办工业企业的条件？答：鸦片战争前的中国，经济结构的主要特点是自给自足、家庭手工业与小农生产相结合的自然经济占据主导地位。在自然经济环境下，商人在经营活动中所积累的资金主要用于购买田产，而不是用来扩大商业经营规模缺乏资金；农民长期被束缚在土地上缺乏自由劳动力；地主和贵族剥削的地租主要是自己消费，而不是用于交换，农民不但生产自己需要的农产品，而且生产自己需要的大部分手工业品缺乏市场。由于自给自足的自然经济的牢固性，如果游戏设定的时代背景是鸦片战争前，那么GAME OVER。鸦片战争后的中国，伴随着西方列强的军事侵略，外国资本主义的入侵也随之而来，自给自足的自然经济开始解体。这种状况如何与兴办工业企业所需的资本、劳动力、市场联系起来呢？我们举个棉纺织业的例子。1842年清政府被迫签订南京条约，以英国为首的外国资本主义开始入侵，五口通商，协定关税，西方商品输入与日俱增。西方的“洋货”是使用机器生产的工业品，请同学们用政治经济学的观点分析：洋货有什么优势？答：机器化大生产速度快，社会必要劳动时间少，成本低，价格更加便宜，物美价廉，社会竞争力强。投影：1845年，福州官员奏称：洋货“充积于厦口”。洋布、洋棉“其质既美、其价复廉，民间之买洋布、洋棉者，十室而九”。因此，“江浙之棉布不复畅销”洋货的输入使中国的土布土纱销售陷入困境，依靠它生活的手工业者大量破产失业，他们要如何维生呢？答：流入城市中的工厂，替别人打工，成为自由劳动力。他们以前的吃穿靠自己生产，现在吃穿要买，于是这部分手工业者从生产者变成了消费者，扩大了市场。还有一部分没破产的手工业者继续参与竞争，为了和洋货竞争，他们应该怎么做呢？答：一方面降低成本，节约生产工序，直接购买洋纱来织布；另一方面提高效率，引进机器。说得对！“买”洋纱这一行为意味着有了市场；引进机器，大幅度提高劳动效率，也就是降低成本。于是一些传统的手工工场通过运用机器，转变为近代工业。这就是近代工业企业产生的途径之一。投影：投影：第一次鸦片战争后，“十室而九”的局面在整个中国都存在吗？不是！我们应该看到，自给自足的自然经济开始瓦解只是发生在东南沿海局部地区，内地广大农村的封建生产关系基本没变。第二次鸦片战争后，外国资本主义入侵加剧，清政府被迫增开了更多的通商口岸，中国的海关也被迫开放，外国资本主义还取得了内河航运和内地通商权，它们的势力已经开始伸向内地，触及广阔的农村，更多的农民和手工业者破产，涌入城市成为自由劳动力，他们的吃穿需求也提供了更大的市场。市场扩大后，农产品生产的目的也和以前不同了。举一个我们福建的例子。投影：武夷北苑，夙著茶名，饥不可食，寒不可衣，末业所存，易荒本务。及自各国通商之初，番舶云集，商民偶沾其利，遂至争相慕效，漫山遍野，愈种愈多。卞宝地卞制军政书请思考：“各国通商之初”，武夷北苑农民为什么争相种茶？这个变化说明了什么问题？答：外商收购，利益驱动。说明外国资本主义入侵，促使中国自然经济瓦解，农产品逐步商品化。随着外国资本主义势力的进一步入侵，中国社会还出现了一些新鲜的事物，请同学们阅读课本P.31，比如洋行、买办（受雇于外商并协助其在中国进行贸易活动的中间商和经理人），商品市场进一步扩大。对照条件，我们现在还未提到的是资本。民间资本在哪里？19世纪六七十年代哪些人手中拥有资本呢？答：地主、官僚、买办、商人、华侨等。投影：民族工业生产的途径：洋务派创办军事和民用工业手工工场采用机器生产，转变为近代企业中小地主、官僚、商人、买办、华侨等投资近代企业问：为什么地主、官僚、商人、买办、华侨等现在愿意把存了几十年的钱拿出来投资兴办工厂呢？答：以前不舍得的原因：政府“重农抑商”政策，从事商业风险大；现在舍得的原因：有利可图。投影：英资耶松船厂该厂由英商佛南于同治四年（1865）创办于上海虹口。它长期租用浦东的两个船坞，下设若干分厂其第一年度纯利润与资本的百分比为13.5%，第二年即升至21%。外资企业在中国开办后利润丰厚，打开了中国人的眼界。投影：轮船招商局、汉阳铁厂、江南制造总局这些企业想必同学们并不陌生。洋务运动对民族工业的兴起起了诱导作用。于是民间的地主、商人、买办、华侨等也跟着开办工厂，采用资本主义的生产方式，他们的身份发生了变化，成为了中国的民族资本家。投影：通过以上分析，对投资环境评估的结果是19世纪六七十年代的中国具备了前所未有的发展民族工业的投资环境。恭喜各位同学，作为玩家，你们顺利地通过了第一关。接下来要做什么呢？投影：第一关：投资环境评估第二关：选定工业部门现在你决定投资了，工业部门众多，你不可能什么都办，要选定一个门类，比如采矿、纺织、造纸、机器制造等。你想迅速赚钱，当时会选择轻工业还是重工业呢？答：轻工业。问：理由是什么？答：轻工业投资少、规模小、设备简单、获利快从投资回报率来说，轻工业可以用更少的投入、更短的时间获得更多的回报。问：为什么不投资重工业？答：重工业成本高、见效慢，而且重工业主要由洋务派兴办，民间资本竞争不过国家资本。投影：第一关：投资环境评估第二关：选定工业部门第三关：选址、采购、雇佣工人等现在你可以着手兴办企业的具体事物了，购买机器、采购原料、到劳动力市场上雇佣工人、为你的工厂选一个好厂址等。你会选择在什么地方投资兴办近代企业？你选择的理由是什么？答：选沿海地区。理由：交通方便；自然经济最早解体，有更多的劳动力和更大的市场；把同学们的回答归纳起来：首先，沿海地区是我国历史上经济比较发达的地区；其次，沿海地区较早开放，且外资企业和洋务企业也大多分布于此；再次，这里地理条件优越，交通便利。实际情况是否如同学们分析的这样呢？请同学们阅读课本P.31倒数第二段，找出19世纪六七十年代民族资本主义企业的代表。答：1866年方举赞、孙英德在上海创办的发昌机器厂；1872年陈启源在南海创办的继昌隆缫丝厂。投影：第一关：投资环境评估第二关：选定工业部门第三关：选址、采购、雇佣工人等第四关：开始生产运营（板书）一、近代民族工业的兴起二、近代民族工业的初步发展你已经由一个怀揣资本的投资人变成一个真正的民族资本家了，经过几年的苦心经营，你的企业运转顺利，你开始考虑扩大规模了，但是企业所处的经济环境动荡不定。不久之后，中日甲午战争爆发，使你不得不开始考虑企业的未来。19世纪末，清政府被迫签订了马关条约，允许日本在通商口岸开设工厂，帝国主义列强对中国的经济侵略有了新的变化，请同学们阅读课本P.32第一段。帝国主义列强对中国的经济侵略由以前的商品输出为主转变为资本输出为主，竞相在中国修铁路、开矿山、投资办厂。这些状况对你的工厂会产生什么样的影响呢？答：造成一定的冲击。你只想到冲击的话，说明你还不是一个精明的资本家。危机意味着转机，请同学们阅读课本P.32最后一段，就是在这样的形势下，民族工业的发展却出现了第一个高潮，为什么？请同学们从课本中找出当时有利于民族工业发展的客观条件。答：帝国主义输出资本，进一步破坏自然经济；许多人呼吁“设厂自救”、“实业救国”，以挽救民族危机；清政府放宽限制。利用这一契机，你可以引进新的技术设备、增加资本投入、扩大企业的规模。投影：这一时期，涌现出许多著名的实业家。投影：张謇状元捷报张謇世代耕读传家。幼年聪慧好学，3岁启蒙，4岁入塾，5岁就能背全千字文，16岁考中秀才，33岁考中举人，1894年张謇再次应考，中了头名状元，并被任命为翰林院修撰（从六品）请设想一下：此后张謇的个人前途将是怎样？答：学而优则仕。但是张謇却选择了投身近代民族工业。投影：“国非富不强，富非实业不张”“工苟不兴，国无不贫之期，民无不困之望，可以断言矣。”愿成一分一毫有用之事，不愿居八命九命可耻之官！投影：从1895年起，张謇前后花了5年时间，东奔西跑，用集资认股的方式解决了建厂房的资金，又在两湖总督张之洞的帮助下解决了纺织机器的问题，1899年4月14日，大生纱厂正式开工，纺出了第一缕棉纱。大生纱厂开工不久，产品就供不应求，纱尚未纺出，已预购一空。投产第一年，获利银12万两，第二年获利银15万两。张謇将纱厂取名大生，喻指易经中“天地之大德曰生”，意思就是要使大多数老百姓能生活下去。到1922年张謇70岁时，大生集团四个纺织厂，资本已达900万两白银，有纱锭15.5万枚，占全国民族资本纱锭总数的7。新中国成立后，在谈到中国民族工业的发展时，毛泽东曾经说：“讲轻工业，不能忘记张謇。”投影：在兴办实业的同时，张謇按照他“父教育，母实业”的思想，在南通兴办了一系列文化教育事业。1903年4月，张謇创办了通州师范专科学校并亲任校长。据统计，他一生在南通教育上的投资为257万两白银，到1924年，在南通地区共创办小学370余所，中等学校6所，高等学校3所，其中通州师范、纺织专门学校、盲哑学校和伶工学社等在中国均属首创。1905年，张謇以个人财力兴建了南通博物苑。这是中国人自办的第一个现代博物馆；1909年，张謇创办了南通电灯厂，城市照明开始用电灯；1913年，张謇建立大聪电话公司，沟通了南通城乡之间的邮政和电话联系；1916年，张謇在南通设立气象台，南通人可以预知天气情况；1919年，张謇建成南通更俗剧场，意在树立新风，并请来梅兰芳等艺术大师前去演出。与此同时，张謇还在南通开设南通医院、养老院、残废院、育婴堂等慈善事业，又整治水利、修马路，建公园。他不遗余力地开展城市建设，形成了南通一城三镇、分片布局的城市布局投影：张謇纪念馆；张謇墓墓主是中国正式废除延续千年的科举制度的终结性人物之一。四十一岁时中状元，感受到大量与科举制度全然背逆的历史信息。他实在不错，绝不做“状元”名号的殉葬品，站在万人羡慕的顶端上极目了望，他看到了大海的湛蓝。余秋雨文化苦旅投影：第六关：阶段性汇报管理好一家企业，不仅要立足现在，还要放眼未来，一般会以某个单位时间为期，对企业的状况进行阶段性整理汇报，以便总结经验教训、明确企业的定位和特点，为将来的发展打基础。现在请同学们结合投影资料，说说自19世纪六七十年代到一战爆发前，中国的民族工业有何特点？在整个国民经济中的地位如何？投影：民族工业分布图；19世纪60年代和20世纪初我国轻重工业所占比重图；民族工业在国民经济中的比重答：（板书）一、近代民族工业的兴起二、近代民族工业的初步发展三、特点和地位特点：地域：集中在沿海地区行业：绝大部分是轻工业国民经济中所占比重小投影：材料一发昌机器厂制造小火轮船时虽“俱用华人”，但自身的技术力量还很薄弱，“发动机系英国造”。到80年代，受外商企业的排挤，发昌机器厂日趋衰落。后来，被英商在上海开办的耶松船厂吞并。材料二90年代初，天津武举李福明在北京开办一家机器面粉厂，生意兴隆，京城官府见机存心勒索。李福明不甘心忍受压迫到官府去讲理。结果，官府给他扣上“私设磨坊”、“哄闹官署”等罪名，革去他的武举功名，“交刑部治罪”。李福明的机器面粉厂被迫关闭。材料三陈启源创办继昌隆缫丝厂时，“机房中人联群挟制，鼓动风潮，谓此风一开则工人失业，生计立穷，无知之民相率附和，几欲将丝厂毁拆”，甚至“亲友危之，宗族议之”（见南海县志）。民众之所以反对，是因为他们认为，“机器动力代替手工操作，使人们在幻想中觉得恶果很多男女在同一个厂房里做工，有伤风化高烟囱有伤风水”（1874年捷报卷12）。问：以上材料反映了近代中国资本主义的什么特点？答：（板书）一、近代民族工业的兴起二、近代民族工业的初步发展三、特点和地位特点：地域：集中在沿海地区行业：绝大部分是轻工业国民经济中所占比重小在外国资本主义和本国封建势力的夹缝中艰难发展地位：P.33第二段今天，我们通过游戏的形式了解了近代中国民族工业的兴起，同学们积极投入，值得肯定。但是有一点同学们要明确：游戏中一旦失败了你还可以随时“load”重来，现实中却没有后悔药。由此，我们更能体会到当年那些民族资本家创业的艰辛。第二部分：反思与点评【课后反思】2009级新高一使用的是2009年6月第4版的人民版教材，具体到专题二学习内容一“近代中国民族工业的兴起”，新版与四年前使用的旧版（2005年10月第2版）相比，主要的变化是：第一目“鸦片战争后中国经济结构的变动”中，旧版的表述为“鸦片战争以后，以英国为首的资本主义国家扩大了对中国的商品输出”，新版将“鸦片战争以后”改为“第二次鸦片战争以后”，增加了“外商在华私自设立的工业、金融业、商业和航运业等企业也迅速发展”；第二目“近代民族工业的兴起”中，在正文和“知识链接”中增加了洋务派创办的近代军事和民用工业企业的内容，将甲午战争以后民族工业的发展单独划分为“近代民族工业的初步发展”一目，正文中民族企业的代表人物只选取张謇一人；各目内容有所增删。导入新课时，播放黄梅戏天仙配的音乐，使学生体会家庭手工业与小农生产相结合的自然经济一直在中国社会经济中占据主导地位。通过讲述张謇的事迹，让学生体会民族资产阶级“实业救国”的爱国热情和为社会发展做出的贡献。由于考虑把本专题学习内容三“近代中国资本主义的历史命运”的内容合并到前两课中，所以补充了相关图片和文字材料让学生分析近代中国资本主义的特点。本专题教学中最大的困惑就是：按照新教材P.29“导语”第二段的表述“19世纪60年代，洋务派利用先进的生产技术和机器，创办了一批军事工业企业，标志着中国近代民族工业的产生”，说