八年级生物上 第一章、各种环境中的动物（复习课）.doc

第一章 各种环境中的动物 （复习课） 单位:兴蒙学校 姓名:邵长进 【教材分析】教学目标知识技能1概述各种动物的主要特征。2说明各种代表动物与其生活环境相适应的形态、结构、生理功能特点。过程方法通过对章节知识的复习总结，训练学生梳理、总结知识及初步学会对知识的综合运用。情感态度关注与生物学有关的社会问题，初步形成主动参与社会决策的意识。重点1各种动物的主要特征。2各种代表动物与其生活环境相适应的主要形态、结构和生理功能特点。难点各种代表动物与其生活环境相适应的主要形态、结构和生理功能特点。课前准备编印学案【教学流程】环节教学问题设计教师活动学生活动问题最佳解决方案情境引入 水中、陆地、空中生活的动物，这些动物的形态结构与其生活环境有哪些相适应的特点呢？自主探究见后附的“复习提纲”。出示复习提纲，巡视学生填写情况。速度教材，填写“复习提纲”。合作交流精讲悟疑一、水中生活的动物【同步训练】1、2、3 引导学生分析习题，总结鱼类的呼吸和游泳与水中生活相适应。 通过问题交流，加深对有关知识的理解和识记。二、陆地生活的动物【同步训练】4、5、6 通过分析习题，提高学生分析问题解决问题的能力。提高审题技巧，总结答题思路。 三、空中飞行的动物【同步训练】7、8、12引导学生分析习题，总结鸟类与空中飞行生活相适应的特点。学生学会总结动物与生活环境相适应的特点。拓展运用迁移升华阅读下列资料，回答有关问题:2008年北京奥运会的吉祥物福娃是五个可爱的亲密小伙伴，他们的造型融入了鱼、大熊猫、藏羚羊、燕子以及奥林匹克圣火的形象。每个福娃都有了一个琅琅上口的名字“贝贝”“晶晶”“欢欢”“迎迎”和“妮妮”，当把五个福娃的名字连在一起时，你会读出北京对世界的盛情邀请“北京欢迎你”。（1）“贝贝”的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案。鱼类的运动方式是 ，呼吸器官是 ，体温 。（2）“晶晶”是一只憨态可掬的大熊猫，他的头部纹饰源自宋瓷上的莲花瓣造型。大熊猫是国家 级保护动物，他的食物是 ，是 ，在生物圈中充当 者。（3）“迎迎”是一只机敏灵活、驰骋如飞的 ，它是青藏高原特有的保护动物。（4）“妮妮”的造型创意，来自北京的沙燕风筝。下面是燕子的一组形态结构图，请从图中提取有效信息，分析燕子适于飞行生活的特点：从两图的信息中能够获取 。从两图的信息中能够获取 。解析：此题综合考察了三种生活环境中的动物与其生活环境的适应。参考答案：（1）游泳；鳃；不恒定 （2）一；箭竹；哺乳；消费 （3）藏羚羊（4）身体成流线型，前肢变成翼；胸肌发达、胸骨发达课时总结教师利用知识网络，引导学生对本章的内容进行复习总结，强调重点、难点，让学生对知识形成整体的认识。教后反思知识网络（自主学习）： 体 形： 适于水中生活的特点 运动器官： 水中 鱼类 呼吸器官： 生活 主要特征： 的动 动物，如 物 其他水生动物 动物，如 动物，如 各 陆地动物适应环境的特点：种 陆地 蚯蚓适于陆地生活的特点环 生活 环节动物 境 的动 举例 主要特征： 中 物 哺乳动物 兔适于陆地生活的特点的 主要特征： 动 适于飞行的特点物 鸟 类 主要特征 空中飞行 适于飞行的特点 行的动物 昆 虫 主要特征： 节肢动物：主要特征： 同步训练：1在生有较多藻类的池塘中，常常看到鱼在黎明时浮头甚至跳出水面的现象，而天亮后鱼便停止浮头。出现这种现象的原因是（ ）A黎明水温低 B水中缺少氧气 C有利于食物的摄取 D减小水的压力2下列说法正确的是 （ ）A生活在水中的动物并不都是鱼类 B鱼只靠鳍就能完成运动C软体动物都有贝壳保护着柔软的身体 D水中的动物必须通过鳃来完成呼吸3 鲫鱼游泳的动力来自（ ）A胸鳍和腹鳍的摆动 B躯干和尾部的左右摆动C尾鳍的摆动 D所有鱼鳍的协调作用 4当我们把一条健壮的蚯蚓放到一块光滑的玻璃板上时，观察发现它不能正常运动，主要原因是 （ ）A玻璃板光滑，其刚毛不能正常辅助运动 B它没有鳍、足等专门的运动器官C它没有获取足够的食物，无力运动 D它在玻璃板上时肌肉不能正常收缩和舒张5一组在南美旅行的动物学家发现过一种被称为“树獭”的动物，他们除了发现这种动物行动非常缓慢外，还发现这种动物具有下列特点：皮肤上长有毛发，生产活着的小仔（胎生），热血，靠肺呼吸。动物学家根据这些特点把树獭归类为 （ ）A两栖动物 B鱼类 C哺乳动物 D鸟类6节肢动物和环节动物的相同之处是（ ）A身体分部 B体表有外骨骼 C有足和触角 D身体有很多体节构成7鸟类飞行的意义包括 （ ）扩大了活动范围 有利于觅食 有利于繁殖后代 更好地交流信息A B C D8家鸽、家兔等动物的体温是恒定的，体温恒定对动物的意义是 （ ）减少动物对环境的依赖性 增强动物对环境的适应能力 扩大动物的分布范围 A B C D9右图为六种动物的形态图（图中比例不是按动物大小来确定的），请据图回答：（1）依据图中动物身体内有无 这一特征，可 将动物分为两类：脊椎动物有 （填序号），无脊椎动物有 （填序号）；如果按照体温是否恒定，你又是怎样划分的？（2）图中属于同一类动物的是 （填序号）。（3）A特有的呼吸结构是 ，B特有的呼吸结构是 ，E则靠 完成呼吸。（4）从图示反映的形态结构来判断，你推测F的生活环境是 。当堂达标：10 下图示水流过鱼的鳃后水中氧气变化的曲线，其中能正确表示这一变化的是（ ） A B C D11下列动物中，幼体和成体的呼吸方式完全不同的是 （ ）A鲫鱼 B家鸽 C家兔 D青蛙12你有过捉鱼的经历吗?下河摸鱼时，已经捉到手的鱼往往又会让它挣脱，这是由于其体表有很滑的粘液。鱼体表粘液的主要作用是（ ）A预防人类捕捉 B减少运动阻力 C保持体表湿润 D辅助呼吸13“美人鱼”的学名儒艮，母兽给幼兽喂奶时常浮出水面，就像人类的哺乳，你认为美人鱼属于（ ）A鱼类 B软体动物 C哺乳动物 D两栖类14下列鸟类的特征中，与其飞行生活没有直接关系的是（ ）A身体呈流线形，体表被覆羽毛 B前肢变成了翼，有发达的胸肌C食量大，直肠短，可随时排便 D具有筑巢、孵卵、育雏等行为15.(2009，锦州)下面这幅漫画题目是越卖胆越大。根据漫画回答问题：(1)你很熟悉他们所捕捉的动物吧。请你写出图中A或D动物所属类群的主要特征。(2)这四种动物的共同特征是_ _。(3)请你简要说明图中人类的行为对生物圈会造成哪些影响？参考答案：知识网络（自主学习）1.梭形 2.鳍 3.鳃 4.体表常被有鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和鳍的协调作用游泳 5.腔肠动物 6.软体动物 7.甲壳动物 8.身体由许多相似的环状体节构成 9.体表被毛，胎生、哺乳 10体表被覆羽毛，前肢变成翼，具有迅速飞翔的能力，身体内有气囊，体温高二恒定 11身体分为头、胸、腹三部分，胸部有三对足，一般有两对翅 12体表有外骨骼，足和触角分节同步训练1B 2A 3B 4A 5C 6D 7B 8D9（1）脊柱 ABCDF E 按照体温否恒定分为：恒温动物CDF 变温动物ABE （2） CD （3） 皮肤 鳃 气管 （4）水中当堂达标10A 11D 12B 13C 14D 15. (1)只要正确答出A或D动