艰苦奋斗 开拓创新.doc

爱驻于心，无私奉献乡一中 郭淑贤尊敬的各位领导、各位同仁： 你们好!今天我坐在这里，心里很紧张。因为我觉得自己并没有做出什么成绩，却得到了领导如此的关注和老师们的厚爱。思来想去，总觉得自己做得还很不够。下面，我将自己的工作向大家做简要汇报，不当之处，敬请领导和老师们指正。一、心系学生，舍小家顾大家。作为一名教师，要教好学生，就要热爱学生，甘心付出。我从事教育工作至今，对待学生从来就像对待自己的亲弟弟亲妹妹一样去关心，爱护他们，他们也把我看做大姐，去年暑假，我不小心发生车祸，左手骨折。在医院住了一个月。开学初，接到学校让我任教两个班语文并担任班主任的任务时，虽然胳膊还很疼，可一想到那一双双渴求知识的眼睛，我还是忍着疼痛走上讲台，在和学生们一起探讨知识的快乐中也就忘记了自己的疼痛。就这样，我一边打针吃药，一边坚持给学生上课，在病痛的折磨和紧张的工作中度过了一个学期，没有因为生病给学生落下一节课。功夫不负有心人，在学校领导和同科教师的热心帮助之下，多年来，我所教学科成绩突出，多次获得乡教学工作先进个人、2009和2010年分别被评为区优秀教师、乡十佳师德标兵、2008年被评为区职成教招生先进个人、2006区优秀团员、区优质课一等奖、区教案一等奖，2010年市级论文二等奖。二、培优辅差，不让一个学生掉队。在平时的教育教学中，不管学生学习成绩好坏，我都一样重视，不管学生行为习惯优劣，我都耐心给予帮助，每个孩子对于家庭来说，就是百分之百的希望和未来，我作为一名光荣的人民教师，一定不让一个学生掉队。我班有个曹路坤同学，入学时就是出了名的“捣蛋包”，有些学习好的同学因为他的原因，没有到我班里来报到。一上课，我才领教了他的“威风”，刚板书完提纲，曹璐坤就不见了，原来他捉了一只小麻雀，结果麻雀从他的书洞里跑出来了，为了捉麻雀弄得班上乱作一团。其它老师上课，他更是随便，大声说话，等等，真是一言难尽。面对这样的学生，我没有气馁，我一定要对他负责。通过多次与家长座谈，了解到他的性格开朗，直爽大方，讲义气。针对他的特点，我晓之以理，动之以情，用制度来约束他，不论是上课纪律，家庭作业，还是安全教育都与他约法三章，立下君子协定。上课时，我也格外重视他，时刻注意鼓励他，提问他，课后又给他补课。慢慢地他变了，成了老师们表扬的对象，在期末考试中他的成绩比预想的超出了很多，他自己也感到非常高兴。作为外乡镇的老师，吃住在学校，我可以把更多的时间用在学生身上。九八年我接了初三一个班，这是一个典型的乱班，在摸底中我了解到：班中以张某同学为首的四名学生由于受社会一结不良现象的影响，学习态度不端正，有逃学不文明等现象。在他们的影响下班级组织纪律涣散、学生们集体观念不强。针对这一情况，我多次找这几名学生谈心，找出他们产生不良习惯的根源，指出这些不良习惯潜在的危害性，同时以他们几个爱好体育活动为突破口开展活动。记得有一次学校准备周六下午举行棋类比赛，就在周六的早晨，家里来电话说，母亲摔伤了腿住了医院，让我马上回去，听到这个消息，我心里很着急，可当时因为组织学生比赛我没有去医院看望母亲，当我来到医院看到刚刚脱离危险还在打点滴的母亲时，流下了眼泪。事后那几个学生得知老师因为他们没有看望自己生病的母亲时非常感动，他们主动找到我表示：老师对他们如此关心，一定要认真表现，好好学习报答老师。这几个学生转变了，班级风气好了。毕业后一人考取了技校，一名参了军，其他两名也已经成了致富能手。通过这样的教育活动我和学生沟通了感情，交流了思想，我也积累了一定的经验。三、 全心全意控制辍学农村贯彻九年义务教育法很难。由于种种原因个别学生辍学现象依然存在，我通过调查、分析和汇总，把学生辍学现象进行了分类，不同的情况用不同的方法解决。有的是因为家庭生活困难，有的是因为家庭气氛不和谐影响学习而辍学，有的是因为家长受新的读书无用论思想的影响而导致学生辍学，还有的是因为学习成绩差，升学无望产生厌学情绪而辍学，也有的是因为早恋失恋而辍学。分清问题之后我制定了切实可行的解决问题的办法。那就是除了学校的正面工作之外，把工作的立足点，放到社会和家长的工作之上，下面是几个学生的事例。九二届毕业生王利入学时，学习成绩名列前茅又是班干部，但在一个时期情绪低落，不想念书了。学习成绩由原来全学年第三名降到三十三名，经了解得知该生父母感情不合，影响该生学习。根据这一情况我一边做学生思想工作，一边把重点放在家访上。经过多次工作该生家庭气氛有些缓解。然而一天放学后发现王利在教室里哭，一问才知道他的父母决定离婚。面对这突然的变化，我马上冒雨家访。一路上记不清摔了多少跤，到他家时已是满身泥水了。面对他的父母，我苦口婆心以家庭环境对孩子的影响，孩子将来的前途等多方面开导说服他的父母，最后使该生父母的很惭愧，表示从现在起一定对孩子负责。当我从王琪家出来时，已经是天明时分了。王利的父母合好了，家庭和睦了，我又请有关任课教师协助他一起为该生补习功课，使他的学习成绩又逐渐赶了上来，最后以优异的成绩考入了重点学校。现已成为一名优秀的国家干部。大部分学生家长讲实用主义，在市场经济大潮的冲击下，眼光看得不远，因故辍学者较多。大多数学生家长存在着孩子上不上学，学不学文化照样务农、照样挣钱的错误思想。面对着纷繁复杂的形势，我始终放不下那些辍学的学生，袖手旁观又于心不忍，于是开始实施自己的劝学计划：一做学生的正面教育；二是走访学生家长。在走访中向学生家长讲科学种田的道理，向家长宣传科技致富的典型实例，阐述学习文化课与社会发展，科学技术与农业生产的关系，使家长提高了认识转变了思想，明确了子女学习知识的重要性，有的家长主动地把孩子送回学校。就这样我用一颗滚烫的心说服了一名又一名家长，动员了一名又一名辍学的学生。自参加工作以来，先后动员十五名学生重返了校园，继续学习。四、爱心育德，引领学生健康成长。 工作中，我始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，爱岗敬业，勤奋努力，虽然取得了一定成绩，但离领导、老师们的要求，学生们的期望还相差很远。今后，我将更加努力，为小学教育事业的发展而奋斗。我参加工作已经9个春秋，连续担任班主任及语文老师已经7个年头，在教学这块圣地上，我没有点石成金的传说，也没有仙人指路的神话，脚踏实地是我一贯的作风，班级管理上，我始终能以学生为主体，德育为首，一般情况下，开学伊始，从学习一日十常规做起，用制度规范学生的言谈举止，把历年来学校的典型事迹和违纪案例，让学生们自己分析判断，自我改进，这就是人们常说的“解铃还需系铃人”，当然总有些害群之马，甚至会有以身试法的胆大妄为之徒，对此情况，严重者，重症需下猛药。轻微者，春风化雨回头是岸，摆事实，讲道理让孩子心悦诚服，重新做人。 大海航行靠舵手，班级要看班干部，一支优秀的班干部队伍可以带出一个优秀的班集体，选班干部从小事观察，通过演讲比赛和民主评议，选出一批有能力、有口才、有吃苦精神的学生，大胆放手，让他们各司其职，在班内多表扬优秀的班干部，抓住时机多鼓励成绩优异的学生，树立班干部的威信，弘扬正气。形成了积极向上的班风和浓厚的学风，促进了学生的健康发展。班主任工作琐碎而繁重，学生大部分住校，他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细都要班主任过问，只要学生在校，我天天比他们起得早，夜夜比他们睡的晚，因为我是他们的班主任，更是他们的家长，代表父母对他们履行教育的义务，多少次我也为学困生而焦虑，也为工作而烦躁，也为成绩优异而兴奋，也为学生的进步而感动，我没有惊天动