CET6应试技巧小结.docx

CET6应试技巧小结(个人经验)1 总体：CET6是一门考试，就只要把它当考试来看。不是为了成为英语专业人士而复习。而是为了通过这门考试。所以复习的时候应该以真题、大纲为基础。在考试的 过程中，应该广泛的应用各种技巧，目的只有一个更多的分数。www.xamda.CoM考试就到考试大2 基于复习时间已经很有限，目前的重点应该是10套左右的真题，年代太久远了也没用。争取每做一套，提高2分左右。这个 提高是基于技巧和对阵题的感觉的把握上的，基本上，到了这个阶段，听力写作等都不大可能有很大的 提高。主要是技巧，以及中间部分对出题者思路的把握。3 先说真题。真题是最好的复习工具。模拟题能不做就不做。真题的利用有几个方面的注意事项：从较远的年份向较近的年份做。但开始时候可以先做一两套近年份的题目，用来评估自己的水平和检验提高的程度。越近的越能真实反映你当前的水平。其次，做真题要完全按考试的情形模拟，才有效果。可以利用这个过程控制自己做各部分题目的时间和总体时间。以及培养一定的心理素质。再次，可以发现自己在哪部分题目上海有缺陷，哪部分已经过关了。对于最后时间的突击，是可以找出重点的。最后的时间，宁可多做几套题目 ，也好过自我安慰的满目背单词、语法。接下来的过程就是：在做的时候把没把握的题目、不懂的题目，分别做上记号，在评分后，把做错了的题目也标出来。这三部分题目就是你复习的重点，在对照答案学习的时候要认真回忆做题目时是怎么想的，为什么会那么想，以后应该怎么想，这样真题的功效会发挥的完完全全。在评分后对照后面的答案把这几部分题目真正弄懂。把提干背下来指词汇语法部分。这样，基本上你就不会在同类的题目上犯错了。其实每年考的范围就是那些，这个过程做好了，很大的分数就拿到了 。与此同时，在做题目对答案的时候，要联想啊，这个题目上次好像看到过，那个题目好像换了个方式出现过。然后把这样的题目标上重点符号。因为，这些就是出题的老师的癖好，也是送分给有心人的题目。真题可以说是个宝贝。要尽量挖掘。4 听力部分：对于听力部分，我的观点是，你把前面年份的听力都听懂、摸熟了，等到的分数，基本就是你今年能拿的分数了。所以，每天花半个小时自测或者自测后晚上自己再听几遍，基本就不需要再花什么功夫了。至于这部分的做题技巧：一。卷子发下来后快速的浏览一遍，包括题干和答案。这样会大大提高你对听力的理解知道它是讲什么内容，大概是怎么回事。这个时候不要去写考号什么的。尽管留到交卷时写好了。二。没听懂的题目，就放弃它，千万不要听下道题的时候还在想上道题。如果引起连锁反应那你的复习就白费了。三。相信第一感觉，听力部分不是非常确凿的感觉的话不要改动开始的答案。人的脑袋有时候会混淆的。四。赴考之前先检查耳机工作否。试音的时候把音量什么的调好就行了。其它的时间用来看卷子内容。听力来说，高分比较难，例如18分以上。但是拿个15-6分还是比较容易的。5 阅读理解：每个人做这部分题目的方法都不同。但是我觉得很重要的一点就是你一定要认真揣摩、了解出题者的习惯、思维方法。其实这部分题目是最需要考试技巧的 ，当然，也是最重要的部分。2分一个，基本上这部分做得好，过就没问题了。这里有几点值得注意：一。千万不要奢望把文章里每个单词都认出来。也不要想把每篇文章都理解透彻。那是英语狂人们的事情。我们要做的是把题目做出来。 二。一般文章比较长的，题目就相对简单。文章比较简单的，题目相对难，陷阱就比较多，需要归纳什么的就比较多，而归纳、概括的问题也就是阅读理解部分的难点。说这点是想提醒心理上要做好准备，不要被吓坏了，也不要看文章简单就掉以轻心。三。遇到一时读不懂得文章或者做不出来的题目就跳过去，不要耗时间。做完了别的 ，回过头来，可能很容易就可以读懂。或者做着别的，忽然灵光一闪，就行了。呵呵 四。在做真题的时候，一定要根据答案认真揣摩出题者的思维方式。注意总结再什么样的情况下标准答案会是怎么样。有了一个模糊的感觉后，你下次遇到这样的题目 、文章，基本就能猜出来了。不要坚持自己的观点，在这个时候。除非有天你成了出卷子的人。这部分题目我自己的作题方法：先大概的看一遍文章，知道文章大概讲什么。然后看一边题目和答案。这样我就知道了第二遍认真阅读的时候哪些是重点了。然后就开始认真的阅读文章，带着后面的那些问题阅读。这遍看完后就开始正式做题目了。这时候会需要再到文章中去找一些数据啊什么的。由于有了两遍的阅读，基本就很容易找到了。这部分不妨多花点时间，但是也不能过于多，因为往往你考虑什么归纳提阿什么的。想半个小时和想半分钟的效果是一样的，可以先放下，回头再想再做。再就是，一般阅读理解部分的出题模式也就那么几种，你熟悉了后，注意培养那种在阅读文章的时候本能的反应哦，这里是出题点，那里的数据能会问。这样对提高阅读的速度和做题的效率很有帮助。6 词汇、语法：我自己没怎么专门的复习过语法，词汇的积累主要是靠大学英语6册和阅读英文书得来的。但是我做cet6 的时候仍有很多词不认识。所以，词汇量的大小，对于最后的成绩来说，不是决定性的因素。再说了，词汇部分总共才那么多分，：） 这部分题目是最容易出现一个类型的题目或者知识点每年反复考的情况的。甚至，我发现过四级里出现过一道题目换了几个单词重新出现的情况。所以，把这部分没把握或者做错的题目的题干背下来是一个不错的方法。至于那些排除法，比较法，能用就用。没人会说你投机取巧才过，只有人看你拿没拿到那个证书。至于语法什么的，如果你花时间把真题里大部分的题干背下来的话，基本就没什么问题了。这个记忆量和记忆难度绝对比你去背语法和单词简单。我自己就背过，也就是去上课的时候或者去吃饭啊散步啊的这些小时候，零碎时间里，把那些重点题目开始标出来了的那些，然后就是自己觉得出现频率很高的那些题干背了。也就是一些好记得句子而已。这样做的好处很多，培养英语的感觉，培养对这部分题目的感觉，培养语感，记住相关单词。而且花的时间可以非常随时随地。这部分的还有一个作题技巧就是改放弃就放弃 ，改猜就猜。才0。5分一个，再说，有些题目那些单词你不认识就是不认识，想死了也不认识。7完形填空。个人觉得这部分题目是很简单的，我原来做的时候平均大概能对15-6道以上。方法我觉得最重要的就是结合上下文。过程：先看一遍文章，然后开始做题目。第一遍做下去的时候，遇到不是很确定的就先不做，因为有时候下面的空填好了对上面的空很有帮助。这边做好后，回过头再看一遍文章，由于你填了很多空了，这时候对于文章的理解就比较好了。这样，你又可以搞顶一部分空了。至于这时候还剩下一些空，你可以考虑下，如果暂时没思路，那就先放着。做了别的后再来做这个。7 翻译这部分我觉得没什么太多要注意的，也就是直译把，然后字写好点，版面清楚点好了 。不要去玩花哨的句式什么的，除非你非常牛：）8 作文：我的经验就是：1。题干中提到的要求一定要满足。例如一些关键词，词数，文体等2三段论：总起 论证之类 总结 这个是最保险的格式了3版面清楚4尽量避免拼写错误等小错误5尽量短句，除非你对自己的水平非常有信心。6我一般打个大概的草稿，然后就写了。不需要太多的时间。主要是开始打草高的时候的一个文章的构思的问题。梗概出来后也就是一些用什么句子、什么词的问题了 9 关于涂答题卡。我一般是做完一遍后整体涂（这时候还剩一部分没做的题目，）然后快速的检查下有没有涂错。因为辛辛苦苦来考试，如果准考证号码什么的出了问题，那就亏了。而在考场的氛围下，有出错的可能 ，所以这道手续时我在任何考试时候都会做的。检查完后，可以自己放松一两分钟，调整下身心，增强自信什么的。然后开始做剩下的那些题目。这个过程里，没有太多把握的题目也要做出来，只留5-6道非常难以确定的题目。然后把这遍做出的答案再涂上去。这时候，就可以边再次检查答题卡有没有涂错和回过头来大致的看看开始做的那些题目有没有因为一时思维错乱而出问题什么的时间够的话，就把题目快速的重做一遍，不够就算了。到下考前4-5分钟的时候就把剩下的题目全部涂掉了。猜也要猜个答案上去不然就是笨蛋。综合这部分来说，就涉及到一个考试时间分配的问题了。听力和写作的时间都不用太多考虑。基本够用的。主要是中间部分。我一般留个10-15分钟来做这些事情。各人可以根据自己的情况来定。我基本很少提前出考场。除了期末考试。记得大三的时候好像门门考试我都是第一个出考场。不管难的容易的，我做完了，然后检查遍，就跑了。觉得一则那些分数部重要，二则坐到里面，做不出来就是做不出来，费很大劲也就多一点分数（这个是重点原因懒，哈哈哈）。嗬嗬，扯远了10 总结：其实cet6是个很简单的事情，一般你认真准备了就差不多了。主要是考试技巧的问题，而不是实际水平的事情。 阅读理解阅读理解历来都是大学英语六级考试中的重心，随着六级的改革，阅读理解的考查也不再局限于传统的多项选择题，内容也不再过于学术化、晦涩难懂，而是形式更 为多样，内容更贴近大学生日常生活。可是面对快速阅读（Speed Reading）、回答问题（Short Questions）、仔细阅读（Careful Reading）多题型共同组合而成的六级阅读块系，很多同学变得无所适从，没有嵌入点。如果仔细研究过去几次的六级考试，我们不难发现所谓的快速阅读和 回答问题其实只是将仔细阅读中的细节题进行衍生，题型样式推陈出新，但我们仍然可以用仔细阅读的文章进行练习达到预期的效果。总而言之，新六级阅读理解的 题型虽然增加，但整个出题思路还是传统的阅读理解出题模式。 或许随之而来的问题就是如何能更好的应对仔细阅读。王国维在人间词话说：“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。此第一境也。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。此第二境也。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。此第三境也。” 其实我们的阅读理解解题过程正好暗合了王老先生的三大境界，而笔者把这概括为“PPT原理”。 第一境界：P （Perseverance） 王老先生认为，做学问成大事业者，首先要有执着的追求，充满信心，明确目标与方向。六级阅读理解考试有三大难点：生词多，句子长，含义深。很多同学看到 生词长句就发怵，就别说理解文章深层的内涵了。众所周知，自信是通往成功的桥梁，坚持才能达到胜利的彼岸。如果一拿到阅读理解，就被映入眼帘的生词长句吓 倒，再也没有信心和勇气继续下去，其实是自己放弃了成功的希望。六级阅读虽然生词长句多，但其实都是在简单句的基础上逐步堆积难词和词组构成的。因此在看 到这些难句或生词时，要充满自信的找出那些熟悉的单词，了解句子的整体含义，这是最主要的，而不是去搜索记忆，发掘每一个生词的含义。 e.g. The destruction of our natural resources and contamination of our food supply continue to occur, largely because of the extreme difficulty in affixing legal responsibility on those who continue to treat our environment with reckless abandon. （CET6:1999） 这句话中我们至少可以找出 “destruction, natural resources, because of, difficulty, legal, treat our environment”这些单词是我们所熟悉的，这样我们就能简单拼接句子的整体含义，大概是：自然资源的破坏是因为难以对那些对环境的人实施法 律。 同时六级阅读理解的文章脉络符合西方人的写作思维，因此在阅读中考生还可以根据文章的组织结构来猜测全文的含义。文章和段落在 长度上有明显不同，但是在结构上是非常相似的。段落通常由一个主题句引出，接着是一系列说明主题句的细节，最后是结尾句。同样，文章是由首段、主体段和结 论段三部分组成。引言段揭示主题，正文部分对主题分点阐述，结论段对全文归纳总结。而这系列的结构模式都可以帮助我们更好的理解全篇文章。由此可见，其实 六级阅读理解的首要任务就是排除恐惧心理，树立信心，坚持到底，“独上高楼，望尽天涯路”。 第二境界：P （Practice） 王老的两句“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”则别有用心，用以比喻成大事业、大学问者，必须坚定不移，经过一番辛勤劳动，废寝忘食。英语中也有一句最 为经典的话就是“Practice makes perfect（熟能生巧）.”任何一件事情的成功都是建立在无数次的努力和试验基础之上的，相信我不用列举那些功成名就的科学家，数学家等他们是通过多 少次的失败之后才获得的点滴成功。阅读理解同样需要很多的练习，才能形成强烈的语感、文感和手感，即语言感觉、文体感觉和解题感觉。所以那种所谓的技巧万 能论等都是片面的，没有基本的练习，没有对过去历年的真题的研读剖析，再多的方法和技巧都是枉然。 第三境界：T （Technique） 在前面的两大境界基础上，要想做学问、成大事业者，还要达到第三境界，必须有专注的精神，反复追寻、研究，自然会豁然贯通，有所发现。也就是说，在六级阅读理解中，有了自信坚持，有了大量的练习，再结合各类文章之间的相通性（技巧），那样就能事半功倍了。 阅读理解通常分成五种大题型：主旨题、细节题、猜词题、推论题和作者观点态度题。将五种题型的基本解题方法，破解思路不断在练习中运用，才能发挥作用。 1.主旨题包括三种题型：中心思想，最佳标题，写作目的。常见的出题模式为 Whats the main idea of this passage? What is the purpose of ? The best title / the most appropriate title is ？ 虽然题型不同，但解题思路是一致的，方法也是相通的，通常可以采用“重要句解题法”（首段首句、末段末句、二段一句、各段首末句）、“段落大意相加法”、 “题干推论法”等。需要注意的是主旨题的设题位置往往是第一题或最后一题 ，而且选项答案通常比较抽象。 2.细节题承载了考试的主要考题，主要考查考生的细致与敏感。主要通过题干关键词的定位寻找文章的对应出题点，然后比较选项得出答案。 3. 推论题的常见模式是What can you infer from this passage? 或What does this passage imply? 推论题的答案往往不是原文某句话的照搬与照抄，而是原文某句话的同义改写或某几句话的总结与归纳，与原文一模一样的答案不能入选。因此了解句子的基本意 思，挖掘潜在内涵就是解题的关键，至于句子基本意思的理解在第一个境界中已经阐述。 4.猜词题包括词汇理解，句子理解和指代理解三种形 式.这种题型并不是考查考生的单词量，而是培养考生能够利用句子之间的关系以及上下文的联系推测某个词、句、代词的含义。通常解题利用代入法，参考“词 性、 用法、褒贬色彩”三“一致原则”，而往往不选该单词最基本的意思，深刻或抽象意思才可能是答案。 5. 作者观点态度题相对比较简单，通常作者的态度和观点都会在文章的开头或结尾呈现，当然不能完全排除作者在通篇文中有观点转换的可能，一般来说考生掌握常见 的观点态度词就行，例如：objective, optimistic, impersonal, neutral, positive等。 以上只是简单概述了英语阅读中的常见题型及解题的基本方法，在做题时很多时候需要考生灵活运用，因为有可能会集中题型组合式考查，也就是并不是每个题目只考查一种题型，有可能是将集中题型叠加。但是只要配合大量的练习，相信很短时间内就能灵活运用。 PPT Perseverance, Practice and Technique原理其实涵盖了我们平时面对一件事情或问题时所应有的正确态度和解决方法。所谓人生，就是在不断克服一道道必经之坎而获得超越，很多作 家学者都曾经用自己的方式告诉和鼓励过我们。就像爱尔兰诗人叶芝说的，你的幸福是取决于你选择了多大的困难。六级考试是我们学习中遇到的一道不足为奇的障 碍，而阅读理解就更显得微小。因此，我想我们每一个人都应该鼓足勇气，坚定信念，通过不断的尝试，而后发掘规律，灵活运用，这样我们就能很好的应对六级， 特别是六级的阅读理解。最后用一句经典给大家带去些许祝福：A person with persistence will succeed over a person with more talent, more education or more money. （敢于坚持之人胜于那些比自己聪明，博学，富有的人。）快速阅读大学六级中的第一道阅读题目是快速阅读，很多考生朋友都向笔者反映：快速阅读怎么做啊?拿到题目是先看文章还是先看题目啊?怎么我总是做不完题啊?有什么方法可以提高阅读速度啊?等等等等这几个问题相信也是大家最关心的，那接下来，笔者将从六级快速阅读的命题特征，做题步骤，解题方法几个角度来谈谈如何攻克快速阅读。1. 六级快速阅读的命题特征六级快速阅读的文章篇幅约为1200单词，通常是略多一些的，整个题目的给定时间为15分钟。文章之后是十道题目，这十题可以会出现两种组合：一种为4道是非判断题(也就是大家所熟悉的Y/N/NG题)加上6道句子填空题(也可称补全句子);另一种为7道选择题加上3道句子填空题。至于考试最终会以哪种形式出题，在考纲中是没有明确说明的，从改革之后的几次实考情况来看，06年12月六级开始使用新题型，到09年6月的六级考试中，第一种题目组合形式考了两次，分别是06年12月和07年6月;第二种题目组合形式考了之后的四次。大家可以从以上的信息中来分配自己对于每种题型的复习时间。2. 六级快速阅读的做题步骤由于整个快速阅读部分总体时间为15分钟，如果不进行合理的规划，这样的时间是绝对不够用的。很多考生朋友会问到底应该以一种什么样的顺序来做题?我们先来了解一下在考试大纲中的说法：“要求考生运用略读和查读的技能从篇章中获取信息。略读考核学生通过快速阅读获取文章主旨大意或中心思想的能力，阅读速度约为每分钟120词。查读考核学生利用各种提示，如数字、大字单词、段首或句首词等，快速查找特定信息的能力。”从考纲中我们发现，这里有三个重点信息：略读、查读、速度为120词/分钟。从这三点上我们基本上可以确实整体的步骤了，那就是选定信息+回到文章查找信息+对比解题。而且我们应该是看一题，做一题。这就是所谓的略读、查读。其实这正是我们平时所使用的从题干中找关键词，回文章定位的办法。快速阅读其实就是考定位。而另外一个信息，阅读速度问题，表面上看到这个120词/分钟，很考生都望而却步，这绝对是一个无法企及的速度，但笔者提醒大家看它前面的文字，这样读的目的是为了获取文章主旨大意，而不是精细分析，于是结合大家以往所掌握的英语阅读知识应该知道，在英语中主旨的位置往往是相对固定的，想要把握1200个单词的文章的主旨根本不需要全文阅读，只需要看几个位置就可以了，如标题、首段、小标题。所以说这里的阅读速度应该更确切的讲是平均速度。建议做题步骤：1)看题干，划出关键词。2)看一题，定位一题。3)对比原文与题干，找出异同或丢失信息，解题。3. 六级快速阅读的解题方法。对历年真题比较熟悉的考生也会发现，在快速阅读中往往会出现以下三条小原则：1)题目的顺序与文章的顺序高度一致。不论是哪种题目组合，这十道题都是严格的按照行文的顺序，依次出现，所以大家完全可以好好利用这一条小规律，按照顺序去查找，并且坚决不走“回头路”。如果在做题中出现某道题的关键词不够明确，也可以通过这个小规律，采用“迂回”战术来解决，那就是先放着无法定位的题目不做，而去做下一道能够明确定位的题目，再利用题目与文章顺序一致，大概确定上题的范围，再做查找，范围缩小，也就意味着难度降低了。2)解题句几乎是将文章等分。做完一篇快速阅读之后，再重新审视全文，看看定位点，大概也会发现这个小规律，当然这只是大致的一个认识，十个解题句(定位点)几乎就是将全文十等分，这一点认识对我们快速定位也会有一定的帮助，每次找到一个解题句之后，下一道题基本上可以直接在下一段，或者大约隔十行去寻找了，这样会节省少许的时间。3)正确答案基本是原文再现。这一点无需多讲，一如前面关于考纲的分析所讲过的，旨在考察考生快速查找信息的能力，所以重在找，而非转述或分析，只要找到信息就可以了，那么在答案中往往是以原文原词再现。如：2009年6月20日六级考试快速阅读中的第一题：1. When Lenore Skenazys son was allowed to take the subway alone, he .A) was afraid that he might get lostB) enjoyed having the independenceC) was only too pleased to take the riskD) thought he was an exceptional child利用划线处的几个关键词，在原文中定位句：Still, when Lenore Skenazy, a columnist for the New York Sun, wrote about letting her son take the subway alone to get back to her Manhattan home from a department store on the Upper East Side, she didnt expect to get hit with a wave of criticism from readers.Long story short: My son got home, overjoyed with independence, Skenazy wrote on April 4 in the New York Sun.于是正确答案即为B项，enjoyed having the independence.正是原文的再现。2011年12月英语六级考试听力辅导：听力中的解题规律六级听力里面常见特色规律1. 老师要求严格在听力小对话的学校上课场景里面经常会涉及到对于老师的对话，无外乎对于上课的评价，对于讲座的评价，对老师要求的评价这么几种。而在听力里面出现的老师总是要求很严格的，不仅仅对学生，对自己也是要求严格，主要体现在：对学生要求严格，上课准时，讲座很精彩等，但有时候也会有学生说课程很难，讲座听不懂等情况。典型题目来源：M： Erh-erh Looks like Im going to be a little late for class. I hope Pro. Clark doesnt start on time today.W： Are you kidding？ You can set your watch by the time he starts his class.Q： What can be inferred about Pro. Clark？A） He wants his students to be on time for class.B） He doesnt allow his students to tell jokes in class.C） He is always punctual for his class.D） He rarely notices which students are late.解析：这是一个典型的老师要求严场景，在对话中男生说：可能我得迟到一会儿了，我希望Clark教授今天没有准点开课。女生回答：开玩笑吧，他每次开始上课你都可以对你的表。因此答案选CW： Professor Smith， I really need the credits to graduate this summer.M： Here at this school the credits are earned， not given.Q： What do we learn from the conversation？A） The man thinks the woman can earn the credits.B） The woman is begging the man to let her pass the exam.C） The woman has to attend a summer course to graduate.D） The woman is going to graduate from summer school.解析：这是一个典型的老师要求严场景，在对话中女生说：教授，我需要这些学分才能暑假顺利毕业。男生回答：这个学校的学分是挣来的而不是给的。因此答案选B2. 作业又难又做不完毫不夸张的说，作业是每一个学生的噩梦所在，不论对于中国学生还是国外学生，因此听力小对话中往往出现大量学生对于作业的抱怨，而无一例外的总是抱怨作业多，做不完；作业难，不会做；做作业的时候问题很多，有时候需要两人达成一致等。需要了解的是作业包括各种各样的 assignment 和 homework 以及reading list。典型题目M： Im getting absolutely nowhere with these physics problems.W： How about my going through them with you？Q： What does the woman mean？A） She could help him with the problems.B） He should go out for a while.C） She could go out together with him.D） He should do the problems himself.解析：这是一个典型的作业又难又做不完场景，在对话中男生说：我实在不知道这些物理题怎么做。女生回答：我来帮你一起做怎么样？因此答案选AM： How do you like Professor Bockmans course on the History ofPhilosophy？ He is a distinguished scholar on that subject.W： He is a great teacher， but Im having a hard time with the reading list. I feel I cant ever finish it.Q： What problem does the woman have with the course？来源：考试大考试大成就你的梦想A） She is not interested in the course.B） She doesnt like the way the professor lectures.C） Shes having a hard time following the professors lectures.D） Shes having difficulty with the heavy reading assignments.解析：这是一个典型的作业多规律，在对话中男生说：你喜欢教授Bockman的哲学的历史这门课么？他是这个方面著名的学者。女生回答：她是个很棒的老师，但是他列出的阅读资料很多，我想我很难完成。因此答案选DM： Mr. Smith， our history professor， announced we would be doing two papers and three exams this semester. I wonder how Im going to pull through when two other courses have similar requirements.W： Well， cant you drop one course and pick it up next semester？ Q： What does the woman suggest the man do？A） Do the assignments towards the end of the semester. B） Quit the history course and choose another one instead. C） Drop one course and do it next semester. D） Take courses with a lighter workload.解析：典型的作业繁重规律，对话中男生抱怨道我们的历史老师Smith宣称这个学期我们要搞定两份论文三次考试。可是别的课程也有类似的要求，我都不知道我该怎么去应付了。女生建议道那你为什么不退一门课呢？下学期再选也不迟啊。因此答案选C。除了在此需要把握pick up的第五种意思：学习之外，还有两个考点，分别为短语pull through 以及小词drop，对它们的解析请参考相应词条。同时，此题也暗含有女生责怪男生不应该选课太多的语M： The assignment on physics is a real challenge. I dont think I can finish it on time or by myself.W： Why dont we join our feet together？ It may be easier then.Q： What does the woman suggest？此处缺选项和正确答案A）They join the physics club.B）They ask for an extension of the deadline.C）They work on the assignment together.D）They choose an easier assignment.解析：男生觉得物理作业实在太难了，自己一人肯定不能完成，女生（热心地）：我们一起来做吧，总比你一人作要好。注意到assignment， join ones feet together都是常考的知识点。答案选c 3、考试总是难就像作业一样，考试也是学生往往无奈的话题之一，学生会喜欢考试吗？毫无疑问不喜欢，考试会容易吗？问问学生自己就知道了，总是觉得考试很棘手。通过都往往很困难，更别提得高分了。典型题目 W： How did you do on the maths exam， John？M： I barely made it. It was just a passing score but better than I had expected.Q： What do we learn from the conversation？A） John didnt pass， although he had tried his best.B） John did better than he thought he was able to.C） John got an excellent score， which was unexpected.D） John was disappointed at his maths score.解析：这是一个典型的考试总是很难场景，在对话中女生说：你数学考试怎么样？男生回答：做的很差，刚及格但是比我预想的好。因此答案选B，值得一提的是I barely made it表示我勉强通过的意思。M： How many students passed the final physics exam in your class？W： Forty. But still as many as 20 percent of the class failed. Quite disappointing， isnt it？Q： What does the woman think the exam？A） Its results were just as expected.B） It wasnt very well designed.C） It fully reflected the students ability.D） Its results fell short of her expectations.解析：这是一个典型的考试总是很难场景，在对话中男生说：物理期末考试有多少同学通过了。 女生回答：40个。但是还有20的同学不及格。很令人失望吧？因此答案选DW： Oh dear！ Im afraid Ill fail again in the national test. Its the third time I took it.M： Dont be too upset. I have the same fate. Lets try a fourth time.Q： What does the man mean？A） He felt upset because of her failure.B） He believes she will pass the test this time.C） He is sure they will succeed in the next test.D） He did no better than the woman in the test.解析：这是一个典型的考试总是很难场景，在对话中女生说：天！我害怕我这次考试又要不及格了。男生回答：不要太紧张，我跟你一样，让我们再试第四次。因此答案选D4、订房订票总是定不上在听力的小对话中总是有一些不尽如人意的情况发生，只要留心就会发现处处体现出来“sorry”（遗憾）的情形。比如订房订票无论在四级还是在六级里面总是买不到，定不上。典型题目：M： Id like to make two reservations on Flight 651 for June 8th.W： Im sorry， were booked up on the 8th. But we still have a few seats available on the 9th.Q： When does the man want to leave？A） On the 6th of June.B） On the 8th of June.C） On the 9th of June.D） On the 19th of June.解析：这是一个典型的订房订票订不上场景，在对话中男生说：我想预定6月8号651航班 ，女生回答：对不起，我们8号的航班定完了，但是我们还有9号的。因此答案选BM： I wonder whether it would be possible to change this double room to two single rooms.W： Sorry， sir. All the single rooms are occupied. But if you like， I can check with Imperial Hotel to see if they have any.Q： Whats the woman going to do for the man？A） Let him move to a room with two single beds.B） Check to see if there are any vacancies in her hotel.C） Try to help him find rooms in another hotel.D） Show him the way to Imperial Hotel.解析：这是一个典型的订房订票订不上场景，在对话中男生说：我不知道能不能把这个双人间换成两个单人间。女生回答：对不起先生，所有的单人间都订满了。如果你想要的话，我可以给你查查帝国饭店看看它们有没有。因此答案选CW： Fridays speaker is supposed to be wonderful. Are you going to attend the seminar that day？M： Yes. But I havent been able to get the ticket yet. Since the lecture is open to the public， I imagine that the tickets may have already been sold out.Q： Why is the man afraid he wont be able to attend the seminar？A） He thinks that there wont be enough seats for everybody.B） He thinks that the speaker wont show 考试就上考试大C） He thinks the seminar wont be open to the public.D） He thinks that there might not be any more tickets available.解析：这是一个典型的订房订票订不上场景，在对话中女生说：星期五的演讲人会很棒。你想去参加那天的讨论会么？男生回答：是啊，但是我现在还没搞到票。因为这个讲座是公众性的，我想票可能已经卖光了。因此答案选DM： Hurry up， Linda！ I hear that there arent many tickets left for the football match.W： I am ready now. Lets go. It is the early bird that catches the worm.Q： Why did the man ask the woman to hurry up？解题：第一个男人说hurry up不是很清楚，但是原因却是非常清楚的一句：I hear that there arent many tickets left for the football match，得赶紧去买票啊，这是一种隐含的因果关系。5、男生对于比赛（如足球赛等）永远狂热从任何一个学生的角度去考虑这都是一个非常正常的思维，在听力小对话里面出现的比赛总会受到男生极大的关注。如果比赛和其他活动（比如concert）冲突，男生一定会选择看比赛，如果比赛没有看成，则有可能是生病了。典型题目：W： Did you watch the game last night？M： I wouldnt have missed it for anything！Q： Did the man watch the game last night？A） No， he missed it.B） Yes， he did.C） No， he didnt.D） Yes， he probably did.解析：这是一个典型的男生对比赛狂热的场景，在对话中女生说：昨晚你看比赛了？ 男生回答：不论有什么事我也不会错过它的。因此答案选B，值得一提的是男生的回答W： Its a pity you missed the concert yesterday evening. It was wonderful.M： I didnt want to miss the football game. Well， Im not a classical music fan anyway.Q： What do we learn from the conversation？A） The man was sorry to miss the football game.B） The man attended the concert， but didnt like it.C） The man was sorry that he didnt attend the concert.D） The man is more interested in football than in classical music.解析：这是一个典型的男生对比赛狂热的场景，在对话中男生说：你错过了昨天晚上的音乐会真可惜。它很棒的。男生回答：我不想错过足球赛啊，况且我不是一个古典音乐迷。因此答案选DM： Im so