童年趣味活动.doc

11月团日活动方案活动背景及目的：1。经过两个多月的相处，班级的和悦氛围逐渐形成，以新颖和阳光为主打的班级活动也越来越为同学们所认同和接受。2。在这个短暂的学期中，同学们的生活因繁重的学习而日趋单调，亟需共同的话题和欢笑去为班集体注入清新的气息。3。在一次偶然的讨论中我们发现：童年的记忆一直是大部分同学心中最甜美的秘密。在回忆分享的过程中，我们感受到洋溢的喜悦和无拘束的率真。基于对以上的观察和思考，我们初步确立了以童年的记忆为主题的团日活动，继续去寻找我们共同的快乐，继续去追逐我们市营103班的阳光。活动方案: 延续的阳光-童年一般过去时活动时间:10年12月3日9:0011:30(下周五)活动地点:公共教学楼多媒体课室（还需商议）一,组织准备:1.统计参加同学的名单,分好小组.此项须在活动前一周完成.2.确定游戏负责人,制定规则.此项须在活动前一周完成.3.选定范围和游戏地点,小组负责人确定现场布置方案,此项须在活动前五天完成.4.确定工作人员和具体分工,此项须在活动前两天完成.二,物质准备.1,准备游戏所需物品和奖品(详细见预算),此项须在活动前两天完成物品名称用途数量总价（元）气球游戏2包10咪咪（零食）礼品2大袋28棒棒糖礼品30根15牛奶糖分发20包20水果（桔）礼品60个50.备注：其他可根据实际情况应变。活动流程：主持人演说进行趣味小游戏PPT秀照片往事回忆（情景剧）晒生活活动结束室内趣味游戏：（1）大，小西瓜1、游戏方法：全班分为若干组（每组78人为宜），由本班的任一位学生开始说，“大西瓜或小西瓜”，如说“大西瓜”，双手必须比作小西瓜的样子；如说“小西瓜”，双手必须比作庞大西瓜的样子。接下来相邻的下一位学生要和上一位说的相反，例如，前一位学生说的是“大西瓜”，下一位学生必须说“小西瓜”以次循环反复。2、游戏要求：说的和做的必须是相反的，并且不能和前一位学生说的相同。再者，两手比的“西瓜”形状至少要同肩宽，这将被视为“小西瓜”；两手相触比的“西瓜”形状，被视为“大西瓜”。如和上面不相符的视为失败，罚做伸蹲十五个。（2）成语接龙这个游戏的名字这位迷惑大家，而并不是真的要接龙。选出几位同学上台，让大家先在纸上写上五个成语，因为游戏叫成语接龙，所以大家会考虑成语如何会接龙，最后一个字该容易还是简单，等大家都写好之后，让大家对着观众读一遍，然后让每个人在5个成语前加上我初恋时，我结婚时，我洞房花烛夜时，我结婚后，我婚外恋时这样连起来就变成我初恋时（第一个成语），我结婚时（第二个成语）我洞房花烛夜时（第三个成语）我结婚时（第四个成语）我婚外恋时（第五个成语）（3）金鸡独立这回真是成语接龙了，但是每位参加游戏的人脚下要方一张报纸（或者半张足矣），当在规定实践内接不上成语时要把脚下的报纸对折，然后再站上去。然后主持人再喊出一个成语继续往上接，到时候就有人“金鸡独立”来接成语了。到最后，脚仍然站在报纸上的人胜出。（4）抢板凳大家都知道的游戏不多做说明了。（5）泡泡糖主持人召集若干人上台，最好是基数，当大家准备好后，主持人喊“泡泡糖”大家回应“粘什么”支持人随机想到身体的某个部位，台上的人就要两人一组互相接触主持人说的部位。比如主持人说脚掌心相接触，而没有找到同伴的人被淘汰出局，当台上的人数为偶数时，支持人崇仁一人，以保持顿悟仍然是基数。最后剩下的人胜出。因为游戏并不具备技术上和智力上的难度，所以在胜出的人获奖品时，还可以稍加刁难一下，例如让他站在凳子上用身体表现一个字(可以是他名字或者让他表演一个小节目)。但游戏要注意可实施性，要是不慎喊出嘴唇那估计会引起大暴乱了。（6）一反常态规则：上场的队员挺主持人的号令，做出号令相反的动作。（7）动作接龙规则：有两个人上场比试，由一方先做一个动作，对手跟着做，再加上一个新动作，以此类推，接不上，忘记者淘汰出局。（8）心有灵犀猜成语用一个肢体动作或语言(但不能说出成语中的任何一个字)向同伴提示！-道具：A4纸张，水笔（9正话反说选几个口齿伶俐的人上台游戏，主持人要事先准备好一些成语。主持人说一个词句，让参加游戏的人反着说一遍，比如“大家好”，则变成了“好家大”。第一轮从三个字开始说起，第二轮从四个字开始说起，第三轮从五个字开始。估计五个字以上能反着来说的人已经所剩无几了。（10）夹气球跑两人一组，一男一女背靠背夹住一气球从起点向终点跑，终点处方一个椅子，到时将气球放在椅子上做破。再返回来继续夹气球。如果跑动时气球落地，要从起点重新出发。在同样的时间内气球爆破最多的组获胜。一般爆气球的由男生完成，女生则要尽快返回起点准备好气球。跑动时，手臂要尽可能的挽紧，以避免气球落地。PPT秀照片-我们小时候1视频展播.由班级制作的小视频（以小组形式开展）,内容以我们九十后的童年追忆为主旨，可以是照片展（PPT形式）。找到共同的话题,勾起大家共同的回忆.时间约30分钟.2. 游戏环节:“回到过去”-说说童年时的小片段，片段模拟。3.主题揭示总结和同学们的感想交流.阐释活动的主题,提出延续阳光的号召.同时让同学们交流感想,可以是针对童年的记忆,也可以是针对阳光这一品质.时间约为20分钟.后期组织准备:1. 确定游戏环节的出题人员和视频的制作人员. 此项须在活动前一周开始准备.2.活动通知和宣传,此项须在活动前3天开始准备.相关说明:1.