沪科版八级物理第十章第二节滑轮及其应用(27张ppt) .ppt.ppt

滑轮及其应用 沪科版八年级物理第十章第二节 南阳市三中张天岗 带凹槽的轮 周边有槽 能绕轴转动的小轮叫做滑轮 轴 一 滑轮 二 滑轮的分类 定滑轮 使用时 滑轮的轴固定不动 动滑轮 使用时 滑轮的轴随物体一起运动 漫画中的物理道理 三 滑轮的工作原理 使用滑轮 有省力 不省力等情况 使用杠杆 也有省力 不省力等类似情况 能不能将滑轮看成杠杆呢 提出问题 g物 f2 g物 o f1 l1 l2 l1 l2 定滑轮工作原理 实质 定滑轮是一个等臂杠杆 f1 l1 f2 l2 f1 f2 若不计绳子与滑轮间的摩擦 f g物 f f 不省力 根据杠杆平衡条件 f2 f1 r r l1 l2 h s 使用定滑轮时 拉过的绳长 填 大于 小于 或 等于 物体升高的高度 使用定滑轮能不能省距离 等于 不省距离 也不费距离 o s h 思考 使用定滑轮时 为什么拉力沿各个方向的大小都相等呢 思考 f2 f1 使用定滑轮时 不省力 但可以改变力的方向 动滑轮工作原理 o l1 l2 f1 f2 l1 2l2 f1 l1 f2 l2 实质 动力臂是阻力臂两倍的省力杠杆 f g物 省一半力 若不计绳子与滑轮间的摩擦 注意 动滑轮自身有重力 根据杠杆平衡条件 g物 f 动滑轮的支点在哪呢 使用动滑轮省了力 你认为付出了什么代价 讨论 得出结论 绳子自由上升的距离s是钩码上升的距离h的两倍 s 2h 费距离 使用动滑轮时 可以省力 不能改变力的方向 生活中的滑轮 塔机 起重机 晾衣架 旗杆顶部 我们能否用定滑轮 动滑轮造成既可以省力又能改变用力方向的机械呢 不能省力可以改变力的方向 可以省力不能改变力的方向 滑轮组 滑轮组 小女孩为什么能轻松地将一头牛吊起呢 由一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组 你认为有几种绕绳方式 四 滑轮组 定滑轮和动滑轮组合在一起 物体有几段 n 绳子吊着 拉力f就为物重的几分之一 即 f 1 ng 按照你设计的滑轮组 把提起重物使用的拉力与物重相比较 再数一数承担物重的绳子有几股 你能发现什么 a b n 2 n 2 n 3 h 绳子自由端在相等的时间移动的距离为物体升高距离的3倍 g s nh 1 下列各图中利用了动滑轮的是 d 课堂练习 2 如下图所示 a b两物体的重力均为6n 滑轮重均为2n 则甲图表示 滑轮 乙图表示 滑轮 选填 定 或 动 若a b两物体均匀速上升5cm 则fa n fb n 绳子的自由端移动的距离分别为sa cm sb cm 不计绳子与滑轮间的摩擦 动 定 4 6 10 5 3 图1中a是滑轮 利用这样的装置把物体举高 用力的方向应向 选填 上 下 如果用26n的拉力 匀速提起50n的物体 不计绳重和摩擦 滑轮a重n 若要使物体上升2m 应将绳的自由端拉动 m 动 上 2 4 1 如图所示 物重100n 不计摩擦 绳重及动滑轮重 求拉力f的大小 解 f 50n g2 2 如右图 b 所示 物体a重为100n 挂重物的钩子承受的拉力是 n 人匀速拉绳子的力是 n 动滑轮自重不计 100 50 达标检测 3 如图所示 用滑轮组匀速提升物体a时 弹簧测力计的示数为n 如果不计滑轮重和摩擦 物体a的重力为n 5 4 16 2 4 如图所示 用滑轮组将重为900n的物体匀速提升2m 不计摩擦和滑轮重 所施加的拉力f n 绳子移动的距离s m 300 6 5 如图5所示甲 乙两个装置 已知 a重100n a在地面上滑动时所受的摩擦力为40n 不考虑绳与滑轮的摩擦 要使a向右匀速滑动 拉力f甲 n f乙 n 40 20 6 不计滑轮重和摩擦 判断使用下列滑轮组时用力的大小 g g g g f3 f4 f2 f1 课堂总结 一 滑轮的分类1 定滑轮 使用时 滑轮的轴固定不动2 动滑轮 使用时 滑轮的轴随物体一起运动3 滑轮组 定滑轮和动滑轮组合 二 滑轮的特点1 使用定滑轮时 不省力 但可