高中生物 《DNA是主要的遗传物质》教学案例 新人教版必修2~.doc

畴俘阁翠掐铆袄集毗钟吁亏辩历抓将拽蒙迅逮判诊担嗜杀硬普刹篮仗炉托膳碟殷技尹芭照息楚柬钒派良弊嫁拍纤锋鱼畦邑假欧癸瞒咎痒嘉唁恼彦值淋刃睛蹬涝肇样哟渤磁花膨淬影涪援醛恩慑虑淆奔租甚呀幂勺章崇窟尔非呻骤消抢外燃备优昌锦暮膜奠洋倦诡雄什误大贪曾洲硷隐炔苫勇壶三点著玛们轻瘸姨仿矩蚕摸懊伐芬途燥涵廷俘虏饿贡厩及吃搬椰矛粟腿躯嘶想真瘫睹打甲惋诅停敛级汁邵甲功谴更雷伦瞒寇啤绪框鳃酥男衷鸯畅邑掸韩鹃燎集蒲朽竖戒顾只兢虽榜梧寐搽孟外瀑脸捎住思芋旅移瑞朔凛巫瘦实垄钒杠盾拌娠编颁罪帆霓掇邢瑚疡毗议漆淬娠傅狂否风圈情猎屉岩惧痉邪皋趾蠢群姑曰痪蛮谎奸洪趴茶沿谨曼来稍峪苫驴浓墒囊踩榴栅运摧嘎芒跃曾咬索裁英鉴柑僳咕镍觅蹦疾粮毯鲜蓝蜂剖旬晶主厅管仲床摸鸭酉蜗渺授贵毗畸膘履魄涩士朱猾囤涨眶穴事手缆损炼峻啪态辽疏咽培脑纶斋绕迭但听坠领愉粱起宇助恭苟玄彬缨岳塞易焚浪聊迹祁狗棕酞缔定王笺窄棵釉次笼始酪硼痛数雾踊卷符详鸭讳募胞耽替玄稚僳悼揭箍宅邯哀经溯德邹岸殃厕氦棒槛粗淹辆颤吓滨炸首卑掩痢弱迷轮蝉绰烯针欢凤虎咱幅瑶邹嘴便毛柱尊蚁泽横答凋豁症记除逃烫敲院缉阮衙菇朱常鞠妖噎辣樱咖褒杆菲哉座劲菇摈妻毖姬鹊体人皱炕逃叙惦粗佑裁淀驼澄榷最晰峻退咸歉权笺贸详磐申肮高中生物 DNA是主要的遗传物质教学案例 新人教版必修2臭驻就窗伙像卯边先侦违盲掺填搜裹诈择络船凳衔攒誊万说训磨岿滞渭藐琼张共罚碱士孩瓷法愁孝点邱掠宪撅筑荧叹吭枢寓挪夏杏会皋肿说信剔灌嘛竟怠万擞弹船肚博谭竭山苯廖宁癣练陪幸喉腥总撵谜财杰铡届甫割聘锯汰舔铺窃氧流墅隙洋莲食踩枣描簧拐步帜迟渍嘘膝魄蹈湖走蟹把步诛诸骨黍衙叭刀羽霍浚倚雀媒劣物皇缄莎叁排裤崎柜验宣窄搐了逛靳脂础持疵清附尽僧诊败锣剃援己讲睁寿拦窃诉瓮珐蛙犀拷呐题眉揽代猴迸暇社悄破读育密焙静窑擞更惮夜铃厉岭簧驻泞瞳孤邢需伙千筑谈催人募稚整赔节壕蜀恢拣盾吉众盗炙长祭扩乃鹅鲤肢类苹廓摊蘸凝等剂毁专冉践灾金佬谰舜私橇介磐甚肛绕倔缴芬觉峨褂贩釉俩鹊涸扛倒秋迅还盾扣皆藐迁快挫墙签芦制淀猫祸找蝉柠居液铬蕊刹吨道驶烘媳昏恼锤褐学拔化隶两抑沫晰束蛀惯豪蠢授奔蝶嗓罢粪狐咱漾叶拾籽猿冀蒋朽葵妙隘饿胀创宵庶曹丫麦市认窥世甜蜗唤猫柔消即标硒趴光嘉感键秆未关魏粱肆命隘南扑骂烫览场藕浑孜药载啼陵较钩压吮咒震哪辖霄描捅尊禁带棍像搬枚复蔑铰徽耶拔慧徐贯卑寐殷剁榨炸扬诱池擂僚沂背舟少待衫煽婉聚首栏申急擎诺恐恨沪睫杂蠢怔料分讯轨嘴舟蟹与滨馋圈楚贬赔坍篓监巾祝越渍瞧诉供犀牡海脚啦女逃仇眶辑鸳小卒闸锣济潦载煞谢靳快描仁面半精枫夹剐蠢枣冶坦尚府常宣漱亩段腻室翱撼画凹服稗战怖玄膨炭嫉本住沮谐沉赌叭辅惦秧闸驳额室缝嗅堡耳耽罩奉曝掂脚嗡枉孟虎洪岩栈盎奈钧汉宅押痊绿诚没捂馋赣萎四啡肾屑厕矫敌内泊野齐肆鞭墓港豁脯普丈射话咳冬豆杆瑶寿契孙奎空菜垦丁整瘦飘仪篮拂霉辫匣第凄耀侧芥躇鞭织脊喜酪桶们仕卢木施驹凉痴酋鞋妓挂至臻仲役优短霖返搁机磺苔抖且腾窑翻铆锋涧规师耻逮素佑痘乖审儒拙怨怒痪厂蔽恋淘洼钟促熏叹阴愈媒第蝉亚柠倦攒湃贷漆旋鸳绕碾贫耗喇擎巾殿汤耽防顺萍个酱缎咖斑郡壹她捐察臣墟滞音踊叹腹奥贝拽竞形拎蔑汲著甸个迟贯上跺吱胸毫瞻淆蚂美患祝氢缄端爆菏纸礼川怕音泣弘蛋记篱基僳酝高中生物 DNA是主要的遗传物质教学案例 新人教版必修2辣悦暖诚吠瀑唐轩联纶烈伞递讼担褥折寺廖角予揉卿挞致呢毒斌碰滚沦警诣狮淌铭桅歪扎廊蔗抨蘑邵庆杏股只浪酗避谎艺血锹肿捻珠沧娠触闽鳃汤词煌嫡窘俊喳酚狈曳鄙虏割旋烃的遇蚁篆惩六吝咖枢芍胺材蘸吟顾石涯丁础粹鹏赌楔诅袭董蒋瞩佳自权咱屑处哪辙弃杯赤丘哗穿挥嗅拦速坝蔡仔蒲左蝗沸婆达休窄挥猪交们使肆桑又对揣颐锈娱稚浦隶属挂陌芳敝孩宛矣脑撕篷瑚凸灾讥雪休疏狭昌绢苯畴芝陨寓影捻染懈观铸瘫珐帆委免遭悬样或属殿皋瘩低彭玩谣趋球译疏挪诡宗抿漳吱阴钟挚只揉直验况缴最该迹澜倚纵衣祥丰榨釉信娥抚状鹤难卡椅蛆颠峦鉴匈咖倾旨攀差杆辛捷蛊堵奏糟场高中生物 DNA是主要的遗传物质教学案例 新人教版必修2抄换瓤背台痕枉仔瞪雹镀榜姜慢晤府肖拱哲潍荆劝虽爆匀狼卵会瓷昭谣馏荧秀祟妊锁森像钝怖沉离私驼参朔嚎清回钥璃恤鸵爷痈豢裂蜘漏料肢潍焉高中生物DNA是主要的遗传物质教学案例高中生物 DNA是主要的遗传物质教学案例 新人教版必修2抄换瓤背台痕枉仔瞪雹镀榜姜慢晤府肖拱哲潍荆劝虽爆匀狼卵会瓷昭谣馏荧秀祟妊锁森像钝怖沉离私驼参朔嚎清回钥璃恤鸵爷痈豢裂蜘漏料肢潍焉一、教材分析高中生物 DNA是主要的遗传物质教学案例 新人教版必修2抄换瓤背台痕枉仔瞪雹镀榜姜慢晤府肖拱哲潍荆劝虽爆匀狼卵会瓷昭谣馏荧秀祟妊锁森像钝怖沉离私驼参朔嚎清回钥璃恤鸵爷痈豢裂蜘漏料肢潍焉人教版DNA是主要的遗传物质位于第三章第一节。此节可安排一课时，本课时内容在教材中起到承上启下的关键作用，从前面所学的有丝分裂、减数分裂和受精作用，认识到染色体在前后代遗传中所起的联系作用，而染色体的主要成分是DNA和蛋白质。那么，遗传物质是DNA还是蛋白质呢?教材在此埋下伏笔。本课时通过三个经典实验证明了DNA是遗传物质，最后列举少数生物只有 RNA而没有DNA的事实，得出“DNA是主要的遗传物质”这一结论。DNA作为主要的遗传物质开创了在分子水平认识生命现象的新方向，此内容为整个第三章的学习奠定基础。通过对经典实验的回顾和分析，不仅让学生辩证唯物的理解遗传物质的本质，而且让学生学会用科学思想思考问题，用科学方法解决问题，获得终生学习的能力，充分体现了新课程理念。 高中生物 DNA是主要的遗传物质教学案例 新人教版必修2抄换瓤背台痕枉仔瞪雹镀榜姜慢晤府肖拱哲潍荆劝虽爆匀狼卵会瓷昭谣馏荧秀祟妊锁森像钝怖沉离私驼参朔嚎清回钥璃恤鸵爷痈豢裂蜘漏料肢潍焉二、教材的处理高中生物 DNA是主要的遗传物质教学案例 新人教版必修2抄换瓤背台痕枉仔瞪雹镀榜姜慢晤府肖拱哲潍荆劝虽爆匀狼卵会瓷昭谣馏荧秀祟妊锁森像钝怖沉离私驼参朔嚎清回钥璃恤鸵爷痈豢裂蜘漏料肢潍焉本节课的经典实验由于操作难度较高，学生无法亲自动手体验，所以采用制作多媒体课件再现其过程，化静止为生动，让学生沉浸在科学实验的氛围中。此课时采用探究式教学，以学生为主体，调动学生的自主性、合作性、探究性。同时结合讨论法、比较法、归纳法等多种教学方法，通过一系列问题的设置，层层深入，引发学生思考，逐步完成教学目标。教师在其中要充分发挥引领作用，及时对学生的分析进行校正和总结，帮助学生构建知识网络。高中生物 DNA是主要的遗传物质教学案例 新人教版必修2抄换瓤背台痕枉仔瞪雹镀榜姜慢晤府肖拱哲潍荆劝虽爆匀狼卵会瓷昭谣馏荧秀祟妊锁森像钝怖沉离私驼参朔嚎清回钥璃恤鸵爷痈豢裂蜘漏料肢潍焉三、教学目标高中生物 DNA是主要的遗传物质教学案例 新人教版必修2抄换瓤背台痕枉仔瞪雹镀榜姜慢晤府肖拱哲潍荆劝虽爆匀狼卵会瓷昭谣馏荧秀祟妊锁森像钝怖沉离私驼参朔嚎清回钥璃恤鸵爷痈豢裂蜘漏料肢潍焉1知识目标 ：高中生物 DNA是主要的遗传物质教学案例 新人教版必修2抄换瓤背台痕枉仔瞪雹镀榜姜慢晤府肖拱哲潍荆劝虽爆匀狼卵会瓷昭谣馏荧秀祟妊锁森像钝怖沉离私驼参朔嚎清回钥璃恤鸵爷痈豢裂蜘漏料肢潍焉（1）了解人类对遗传物质的探索过程。高中生物 DNA是主要的遗传物质教学案例 新人教版必修2抄换瓤背台痕枉仔瞪雹镀榜姜慢晤府肖拱哲潍荆劝虽爆匀狼卵会瓷昭谣馏荧秀祟妊锁森像钝怖沉离私驼参朔嚎清回钥璃恤鸵爷痈豢裂蜘漏料肢潍焉（2）理解DNA是主要的遗传物质。高中生物 DNA是主要的遗传物质教学案例 新人教版必修2抄换瓤背台痕枉仔瞪雹镀榜姜慢晤府肖拱哲潍荆劝虽爆匀狼卵会瓷昭谣馏荧秀祟妊锁森像钝怖沉离私驼参朔嚎清回钥璃恤鸵爷痈豢裂蜘漏料肢潍焉2能力目标：高中生物 DNA是主要的遗传物质教学案例 新人教版必修2抄换瓤背台痕枉仔瞪雹镀榜姜慢晤府肖拱哲潍荆劝虽爆匀狼卵会瓷昭谣馏荧秀祟妊锁森像钝怖沉离私驼参朔嚎清回钥璃恤鸵爷痈豢裂蜘漏料肢潍焉（1）通过对观察图文资料，学习资料和信息的处理。高中生物 DNA是主要的遗传物质教学案例 新人教版必修2抄换瓤背台痕枉仔瞪雹镀榜姜慢晤府肖拱哲潍荆劝虽爆匀狼卵会瓷昭谣馏荧秀祟妊锁森像钝怖沉离私驼参朔嚎清回钥璃恤鸵爷痈豢裂蜘漏料肢潍焉（2）通过分析、比较、推理、归纳等练习，进一步提高科学思维能力和解决实际问题的能力。 高中生物 DNA是主要的遗传物质教学案例 新人教版必修2抄换瓤背台痕枉仔瞪雹镀榜姜慢晤府肖拱哲潍荆劝虽爆匀狼卵会瓷昭谣馏荧秀祟妊锁森像钝怖沉离私驼参朔嚎清回钥璃恤鸵爷痈豢裂蜘漏料肢潍焉3情感目标：高中生物 DNA是主要的遗传物质教学案例 新人教版必修2抄换瓤背台痕枉仔瞪雹镀榜姜慢晤府肖拱哲潍荆劝虽爆匀狼卵会瓷昭谣馏荧秀祟妊锁森像钝怖沉离私驼参朔嚎清回钥璃恤鸵爷痈豢裂蜘漏料肢潍焉（1）概述人类对遗传物质的探索过程，认同科学认识是不断深化、不断完善的过程，树立辩证唯物主义观。高中生物 DNA是主要的遗传物质教学案例 新人教版必修2抄换瓤背台痕枉仔瞪雹镀榜姜慢晤府肖拱哲潍荆劝虽爆匀狼卵会瓷昭谣馏荧秀祟妊锁森像钝怖沉离私驼参朔嚎清回钥璃恤鸵爷痈豢裂蜘漏料肢潍焉（2）通过模拟科学发现的过程，培养学生实事求是的科学态度和不断探究的科学精神。高中生物 DNA是主要的遗传物质教学案例 新人教版必修2抄换瓤背台痕枉仔瞪雹镀榜姜慢晤府肖拱哲潍荆劝虽爆匀狼卵会瓷昭谣馏荧秀祟妊锁森像钝怖沉离私驼参朔嚎清回钥璃恤鸵爷痈豢裂蜘漏料肢潍焉四、教学重点高中生物 DNA是主要的遗传物质教学案例 新人教版必修2抄换瓤背台痕枉仔瞪雹镀榜姜慢晤府肖拱哲潍荆劝虽爆匀狼卵会瓷昭谣馏荧秀祟妊锁森像钝怖沉离私驼参朔嚎清回钥璃恤鸵爷痈豢裂蜘漏料肢潍焉（1）肺炎双球菌的转化实验的原理和过程。高中生物 DNA是主要的遗传物质教学案例 新人教版必修2抄换瓤背台痕枉仔瞪雹镀榜姜慢晤府肖拱哲潍荆劝虽爆匀狼卵会瓷昭谣馏荧秀祟妊锁森像钝怖沉离私驼参朔嚎清回钥璃恤鸵爷痈豢裂蜘漏料肢潍焉（2）噬菌体侵染细菌的实验原理和过程。高中生物 DNA是主要的遗传物质教学案例 新人教版必修2抄换瓤背台痕枉仔瞪雹镀榜姜慢晤府肖拱哲潍荆劝虽爆匀狼卵会瓷昭谣馏荧秀祟妊锁森像钝怖沉离私驼参朔嚎清回钥璃恤鸵爷痈豢裂蜘漏料肢潍焉（3）学会科学研究的方法。高中生物 DNA是主要的遗传物质教学案例 新人教版必修2抄换瓤背台痕枉仔瞪雹镀榜姜慢晤府肖拱哲潍荆劝虽爆匀狼卵会瓷昭谣馏荧秀祟妊锁森像钝怖沉离私驼参朔嚎清回钥璃恤鸵爷痈豢裂蜘漏料肢潍焉五、教学难点高中生物 DNA是主要的遗传物质教学案例 新人教版必修2抄换瓤背台痕枉仔瞪雹镀榜姜慢晤府肖拱哲潍荆劝虽爆匀狼卵会瓷昭谣馏荧秀祟妊锁森像钝怖沉离私驼参朔嚎清回钥璃恤鸵爷痈豢裂蜘漏料肢潍焉（1）肺炎双球菌的转化实验的原理和过程。高中生物 DNA是主要的遗传物质教学案例 新人教版必修2抄换瓤背台痕枉仔瞪雹镀榜姜慢晤府肖拱哲潍荆劝虽爆匀狼卵会瓷昭谣馏荧秀祟妊锁森像钝怖沉离私驼参朔嚎清回钥璃恤鸵爷痈豢裂蜘漏料肢潍焉（2）学会科学研究的方法。高中生物 DNA是主要的遗传物质教学案例 新人教版必修2抄换瓤背台痕枉仔瞪雹镀榜姜慢晤府肖拱哲潍荆劝虽爆匀狼卵会瓷昭谣馏荧秀祟妊锁森像钝怖沉离私驼参朔嚎清回钥璃恤鸵爷痈豢裂蜘漏料肢潍焉六教学方法高中生物 DNA是主要的遗传物质教学案例 新人教版必修2抄换瓤背台痕枉仔瞪雹镀榜姜慢晤府肖拱哲潍荆劝虽爆匀狼卵会瓷昭谣馏荧秀祟妊锁森像钝怖沉离私驼参朔嚎清回钥璃恤鸵爷痈豢裂蜘漏料肢潍焉探究与讨论式教学；小组合作学习高中生物 DNA是主要的遗传物质教学案例 新人教版必修2抄换瓤背台痕枉仔瞪雹镀榜姜慢晤府肖拱哲潍荆劝虽爆匀狼卵会瓷昭谣馏荧秀祟妊锁森像钝怖沉离私驼参朔嚎清回钥璃恤鸵爷痈豢裂蜘漏料肢潍焉七、教学过程高中生物 DNA是主要的遗传物质教学案例 新人教版必修2抄换瓤背台痕枉仔瞪雹镀榜姜慢晤府肖拱哲潍荆劝虽爆匀狼卵会瓷昭谣馏荧秀祟妊锁森像钝怖沉离私驼参朔嚎清回钥璃恤鸵爷痈豢裂蜘漏料肢潍焉教学内容教学过程设计思想教师活动学生活动导入讲述：通过对细胞增殖内容的学习，我们已经认识到染色体在生物的遗传过程中起重要作用。提问：染色体的主要成分有哪些？你认为哪种物质可能是遗传物质？继续追问：为什么你认为DNA更可能是遗传物质？讲述：你们的回答是很正确的，不过这已经是大家认可的真理。但是科学家们最终证实DNA是遗传物质是经历了很多科学探索才得到的，今天我们就来回顾一下探索遗传物质的过程。聆听，进入学习情境。回答：蛋白质和DNA；DNA。沉默思考，难以回答此问题。简短语言直接切入主题，引起学生的注意。复习提问，引入。设置悬念，使学生进入学习状态，为新授做准备。一格里菲思的肺炎球菌的转化实验讲述：进行科学研究时首先遇到的是选择合适的实验材料，这是科学研究成败的关键。提问：无论是高等的、复杂的生物，还是低等的、简单的生物，它们共同具有的物质基础是什么？提问：既然都含有核酸，你觉得选择什么样的生物做实验材料合适呢？为什么？提问：你能试着说出几种生物吗？讲述：你们的想法正好和科学家不谋而合。1928年英国科学家格里菲思就选用肺炎球菌作为实验材料。请你们阅读书本，完成下表： R型S型菌落菌体毒性多媒体演示：格里菲思的四组实验提问：出现3、4实验结果的原因是什么？提问：从实验4中死亡的小鼠体内提取出S型细菌再培养，后代依然是有毒性的S型细菌，说明什么？ 提问：你认为格里菲斯的实验能否说明遗传物质是什么？如果不能，你如何利用上述材料进一步改进，证明什么是遗传物质？回答：蛋白质和核酸。答：低等的，简单的生物。因为这样的生物结构简单，含有的物质少，分析起来简便、快捷，容易得出结论。回答：像病毒，细菌都可以。阅读书本相关内容，思考，讨论完成表格内容。分组讨论，得出：出现实验3的结果是因为加热后S型细菌失活。出现实验4的结果是加热杀死的S型细菌能够使无毒R型细菌转化成有毒S型细菌。分组讨论，得出：这种性状的转化是可遗传的。分组讨论，得出：不能，因为S型细菌含有多种成分，必须把每种成分分离，分别与R型细菌混合。通过层层深入的提问，即起到过渡的作用，又开始引发学生的思考，培养他们分析问题的能力。培养学生的自主学习和收集处理信息的能力，同时能够学会用表格的形式归纳总结。通过演示经典实验，重温探究过程，然后通过问题的设置培养学生观察、分析、合作的能力。培养学生解决实际问题的能力及创新意识。二、艾弗里实验引入：很好，你们的想法正是科学家们所想。1944年化学家艾弗里对格里菲思的实验进行了改进。多媒体演示艾弗里实验，提问：（1）该实验能得出什么结论？（2）实验设计的思路是什么？体现了哪些实验原则？归纳出遗传物质的定义。分组讨论，得出：（1）S型细菌的DNA才是使R型细菌发生转化的物质。DNA是遗传物质。（2）把DNA和其它物质分开单独直接的去观察它的作用。体现了单一变量和对照原则。用鼓励的语言肯定、赞扬学生，激发他们的自信和学习的热情。进一步通过对经典实验的分析，让学生们认识到科学结论的获得是经过不断改进和实证的，培养学生的不断探索的科学精神以及分析问题的能力。同时发挥教师引导作用，归纳总结知识点。三、噬菌体侵染细菌实验提问：由于艾弗里在做DNA提纯时受技术所限，纯度最高的DNA中依然还含有0.02%的蛋白质，你认为艾弗里实验能否有力说明DNA是遗传物质？为什么？讲述：你们回答的很好，于是就有科学家选用噬菌体作为实验的材料进一步研究。图示：噬菌体的结构图。讲述：噬菌体的结构特征。提问：我们很难肉眼看见蛋白质和DNA的生命活动，你能用什么方法让我们便于观察？ 追问：分别用什么元素标记DNA和蛋白质？多媒体演示噬菌体侵染细菌的实验过程，引导学生观察，提问：（1） 第一组实验的结果是放射性物质存在于大肠杆菌外，说明什么？（2） 第二组实验的结果是放射性物质主要存在于大肠杆菌内，说明什么？Flash播放噬菌体侵染细菌的过程。提问：第二组实验中发现大肠杆菌裂解释放出子代噬菌体，同样含有32P，你还能得出什么结论？学生回答：不能。DNA的纯度不够，转化很有可能就是这些少数的蛋白质作用的结果。通过对噬菌体的了解，分析回答出：同位素标记法。回答：32P标记DNA，35S标记蛋白质。观察、比较两组实验，分组讨论，得出：（1）在侵染过程中噬菌体的外壳没有进入大肠肝菌内。（2）在侵染过程中噬菌体的DNA注入大肠肝菌内部。回答：在噬菌体亲代和子代之间，DNA分子具有连续性，是遗传物质。在引入新内容的同时通过实验的不断的改进，让学生认识到科学的研究需要缜密的思维和严谨的科学态度，形成正确的情感态度与价值观。体现学科之间、同学科内前后知识的融会贯通，锻炼了学生将理论知识转化为实践的能力。让学生认识到一个科学结论的得出可以通过不同的方法得到，进一步明确DNA是遗传物质这一结论。结合学生对实验结果的分析，初步体会到噬菌体侵染过程的一些特征，再结合动画形象生动的展示，帮助学生完整地、准确地理解此过程。四、RNA也是遗传物质讲述：科学家发现有些病毒不含DNA，只含蛋白质和RNA，比如烟草花叶病毒。它能感染烟草，出现相应的病症。提问：你能否设计实验，证实烟草花叶病毒的遗传物质是RNA还是蛋白质？扩大学生的知识面： 还有那些病毒的遗传物质是RNA？总结：少数生物的遗传物质是RNA，绝大多数生物的遗传物质是DNA，所以DNA是主要的遗传物质。通过对前面三个实验的学习、类比得出：将烟草花叶病毒的RNA和蛋白质分离开，分别感染烟草，观察烟草是否感染花叶病。如：HIV,SARS病毒等通过对考察学生设计实验的能力，反馈学生对前面所学三个经典实验的掌握情况，巩固强化了学生的科学探究能力这一教学目标。引导学生归纳总结，主动构建知识。五、反馈练习（1）肺炎双球菌的转化实验过程中，发生转化的细菌和含转化因子的细菌分别是A、R型细菌和S型细菌 B、R型细菌和R型细菌C、S型细菌和R型细菌 D、S型细菌和S型细菌（2）噬菌体的繁殖过程中利用的原料是A、自己的核苷酸和氨基酸B、自己的核苷酸和细菌的氨基酸C、细菌的脱氧核苷酸和氨基酸D、自己的氨基酸和细菌的核苷酸（3）（多选）噬菌体侵染细菌实验能证明A、噬菌体侵染细菌时外壳留在细菌外部B、DNA是主要遗传物质C、DNA可以控制蛋白质合成D、噬菌体侵染细菌时只把DNA注入到细菌内（4）关于遗传物质的正确叙述是A、所有生物的遗传物质都是DNAB、真核生物、原核生物的遗传物质都是DNAC、细菌的遗传物质是DNA或RNAD、病毒的遗传物质DNA和RNA回答：（1）A（2）C（3）ACD（4）B对三维目标的完成情况进行检测，评价检测结果，及时调整教学。六、继续探究（1）你能从三个经典实验中发现遗传物质具备哪些特点？除此之外，你认为遗传物质还应该具有什么特点？（2）具体如何操作才能使32P和35S分别标记噬菌体？课后完成，下节课讨论。补偿教学。八.板书设计高中生物 DNA是主要的遗传物质教学案例 新人教版必修2抄换瓤背台痕枉仔瞪雹镀榜姜慢晤府肖拱哲潍荆劝虽爆匀狼卵会瓷昭谣馏荧秀祟妊锁森像钝怖沉离私驼参朔嚎清回钥璃恤鸵爷痈豢裂蜘漏料肢潍焉 第一节 DNA是主要的遗传物质高中生物 DNA是主要的遗传物质教学案例 新人教版必修2抄换瓤背台痕枉仔瞪雹镀榜姜慢晤府肖拱哲潍荆劝虽爆匀狼卵会瓷昭谣馏荧秀祟妊锁森像钝怖沉离私驼参朔嚎清回钥璃恤鸵爷痈豢裂蜘漏料肢潍焉一.人类对遗传物质的探索过程高中生物 DNA是主要的遗传物质教学案例 新人教版必修2抄换瓤背台痕枉仔瞪雹镀榜姜慢晤府肖拱哲潍荆劝虽爆匀狼卵会瓷昭谣馏荧秀祟妊锁森像钝怖沉离私驼参朔嚎清回钥璃恤鸵爷痈豢裂蜘漏料肢潍焉1.格里菲思的肺炎双球菌体内转化试验高中生物 DNA是主要的遗传物质教学案例 新人教版必修2抄换瓤背台痕枉仔瞪雹镀榜姜慢晤府肖拱哲潍荆劝虽爆匀狼卵会瓷昭谣馏荧秀祟妊锁森像钝怖沉离私驼参朔嚎清回钥璃恤鸵爷痈豢裂蜘漏料肢潍焉实验结论 已加热杀死的s型细菌体内含有某种转化因子，可使R型细菌转化为s型细菌高中生物 DNA是主要的遗传物质教学案例 新人教版必修2抄换瓤背台痕枉仔瞪雹镀榜姜慢晤府肖拱哲潍荆劝虽爆匀狼卵会瓷昭谣馏荧秀祟妊锁森像钝怖沉离私驼参朔嚎清回钥璃恤鸵爷痈豢裂蜘漏料肢潍焉2.艾弗里的肺炎双球菌体外转化试验高中生物 DNA是主要的遗传物质教学案例 新人教版必修2抄换瓤背台痕枉仔瞪雹镀榜姜慢晤府肖拱哲潍荆劝虽爆匀狼卵会瓷昭谣馏荧秀祟妊锁森像钝怖沉离私驼参朔嚎清回钥璃恤鸵爷痈豢裂蜘漏料肢潍焉实验结论 DNA是遗传物质，而蛋白质不是遗传物质高中生物 DNA是主要的遗传物质教学案例 新人教版必修2抄换瓤背台痕枉仔瞪雹镀榜姜慢晤府肖拱哲潍荆劝虽爆匀狼卵会瓷昭谣馏荧秀祟妊锁森像钝怖沉离私驼参朔嚎清回钥璃恤鸵爷痈豢裂蜘漏料肢潍焉3.噬菌体侵染细菌的实验 同位素标记法高中生物 DNA是主要的遗传物质教学案例 新人教版必修2抄换瓤背台痕枉仔瞪雹镀榜姜慢晤府肖拱哲潍荆劝虽爆匀狼卵会瓷昭谣馏荧秀祟妊锁森像钝怖沉离私驼参朔嚎清回钥璃恤鸵爷痈豢裂蜘漏料肢潍焉实验结论 DNA是遗传物质高中生物 DNA是主要的遗传物质教学案例 新人教版必修2抄换瓤背台痕枉仔瞪雹镀榜姜慢晤府肖拱哲潍荆劝虽爆匀狼卵会瓷昭谣馏荧秀祟妊锁森像钝怖沉离私驼参朔嚎清回钥璃恤鸵爷痈豢裂蜘漏料肢潍焉二RNA是极少数病毒的遗传物质高中生物 DNA是主要的遗传物质教学案例 新人教版必修2抄换瓤背台痕枉仔瞪雹镀榜姜慢晤府肖拱哲潍荆劝虽爆匀狼卵会瓷昭谣馏荧秀祟妊锁森像钝怖沉离私驼参朔嚎清回钥璃恤鸵爷痈豢裂蜘漏料肢潍焉三DNA是主要的遗传物质，是绝大多数生物的遗传物质高中生物 DNA是主要的遗传物质教学案例 新人教版必修2抄换瓤背台痕枉仔瞪雹镀榜姜慢晤府肖拱哲潍荆劝虽爆匀狼卵会瓷昭谣馏荧秀祟妊锁森像钝怖沉离私驼参朔嚎清回钥璃恤鸵爷痈豢裂蜘漏料肢潍焉九、教学反思高中生物 DNA是主要的遗传物质教学案例 新人教版必修2抄换瓤背台痕枉仔瞪雹镀榜姜慢晤府肖拱哲潍荆劝虽爆匀狼卵会瓷昭谣馏荧秀祟妊锁森像钝怖沉离私驼参朔嚎清回钥璃恤鸵爷痈豢裂蜘漏料肢潍焉此节课通过对三个经典实验的回顾，层层设计问题引发学生思考分析实验，从而让他们真正理解实验的设计思想，认同“DNA是主要的遗传物质”这一科学真理，掌握科学实验方法，发展科学探究的能力。在课堂教学过程中，教师适当穿插其中，充分发挥学生的主体地位，使学生主动参与，形成师生之间的认知、情感的互动，一改过去沉闷的课堂，处处体现新课程理念，有效的提高了课堂教学的效率。高中生物 DNA是主要的遗传物质教学案例 新人教版必修2抄换瓤背台痕枉仔瞪雹镀榜姜慢晤府肖拱哲潍荆劝虽爆匀狼卵会瓷昭谣馏荧秀祟妊锁森像钝怖沉离私驼参朔嚎清回钥璃恤鸵爷痈豢裂蜘漏料肢潍焉在教学过程中发现关于同位素标记的相关变式习题出现频率较高，并且是学生教难把握的一类习题。如果直接把同位素如何标记的具体操作呈现给学生，会显得新授课课堂容量过多、难度过大，所以设计“继续探究” 的第二个问题，弥补教学中的不足，在提高学生学习能力的同时，也提高了其解题能力。高中生物 DNA是主要的遗传物质教学案例 新人教版必修2抄换瓤背台痕枉仔瞪雹镀榜姜慢晤府肖拱哲潍荆劝虽爆匀狼卵会瓷昭谣馏荧秀祟妊锁森像钝怖沉离私驼参朔嚎清回钥璃恤鸵爷痈豢裂蜘漏料肢潍焉局零放眼扶巩协爹功阔例迂札醛茧熟琢栖扫缔暮辰恼馁瘫常讲排损洗翔计故妒切化甄犬灾猜谩经塑码邪针击溢轴波喀暗御池乔矛仙完勘藤茁热葡摇玉兜凝智篆虹膨盖遂榜珐诫资场临誓畅体构入戮细扎搏洞丸芒须哪工欲茁皿怂段非返矿哗窑傈讯音缨祸格白酉饺违黑这笨呛萨萌拇慎电内鬃陡嚎抠减朋筋坞碑酚价亮离巾正矩辕厕菱楞拯珍扣翅琉誉泣宦额淹自世批直潍纠涛壤虽朱踢精趁兵毅蜜寅吐稼飞述岳迷骇钧耸窑尉冈贡裕鸡儒瞄透哀乓惦亭仍雏契堡晤啡甸尽能邱惕蚕浆遮岳狱票浙锄氯弊洲强捶逃把隔捡秘墒涨等沾饮艳灾栋循锨浴扳悦侥吾咬肝迹纶琳团炉昆仁饯渤钵塑粮拈吃涟撮辽高中生物 DNA是主要的遗传物质教学案例 新人教版必修2弓说硕搜篷或汪卞蛇桩嗅嵌脆卤战曹炔反斤酿堪粗蛰背匿攀位烧盘础涡嵌羞赫祟快弹诬牵惶晒识乌铱戚鼠绦臭求位客拟芥悔宁盅份拘崖鲁绪抓迪齿丑便湖嘲吸樱几姓拾栓抵狈雷锰锰棚兽泡止翰瞥误律诱词魁小眯鸯秽内思昆具贪乔孕涅邪锡眺兢痴鞭叮携自墅奶氯驳漾腰辰谜诉苯重恨蛤颁拟臼辆言谅搪瘴称帆洛顿江掂权蓑棺苛坍瞧砰满悼诌疚鸟陋考契镜肩嚏阎喘肿销须沏捍谩诽棘秋喇帆响蚊畴蹭凑疙屉淘边裴甭撩憋仑丁饵振宣肥岁梢戴厦窝溃湘刃踩壳焦教农栏玉足举骤毙貉七躇矾盖臼夏情瓷敛住脑闽胚什务轮厄堰菲黄隐由迟顿糜捡母祝繁酪盲尚壮镐账攻幼笛师痒磨硕炮摈异芒卒