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文档简介

文化生活教学计划 文化生活教学计划刘琼 一、教学目标 1、以邓小平理论和三个代表思想为指导，贯彻落实科学发展观，认同中国特色社会主义文化。 2、懂得文化传承、文化交融、文化创新的意义，感悟中华文化的魅力，大力弘扬中华民族精神。 3、获得参与各种文化活动的基本知识和能力，提高文化赏析、修养水平。 最新文化生活教学计划最新文化生活教学计划。 4、正确对待各种文化现象，改造落后文化，抵制腐朽文化，积极参加健康有益的文化活动，投身社会主义精神文明建设，不断追求更高的思想首先目标。 二、教材分析 1、教材地位经济、政治和文化是社会生活的基本领域，其中，文化是一个民族的灵魂，文化建设是一个民族精神世界的建设。 现在，中国特色社会主义文化在我国人民精神生活中占据主导地位，但社会上还存在着落后、腐朽文化。 因此，设置本模块既是时代发展的需要，也是中学生自身发展的迫切要求。 2、基本思路第一单元从现象入手讲清文化概念，讲文化与社会与个人的关系。 第二单元讲文化发展问题，横向讲不同文化之间的联系，讲文化的多样性与文化传播；纵向讲文化传承中的继承与发展的关系，进而讲文化创新（源泉、作用、途径）。 第三单元在前两个单元从总体上讲文化的基础上，专门讲中国的文化，一是从中华文化的历程说明它源远流长，二是从文学艺术、科学技术、不同区域和民族文化等方面的特征说明中华文化的博大精深，进而讲凝结在其中的中华民族精神，这是中华文化之魂，要大力弘扬和培养中华民族精神。 最后第四单元再专门讲当代中国的文化，即建设中国特色社会主义文化，从现实的文化选择入手，讲如何坚持先进文化的前进方向，建设中国特色社会主义文化，特别讲文化建设的中心环节，即思想道德建设。 全书既从总体上讲文化，又专门讲了中华文化，特别讲了中国特色社会主义文化；既概览了文化现象，又深入到文化的本质与规律；从历史和现实中，从文化与经济、政治的关系，与人的关系中深入探讨文化。 三、学生现状分析相对于高一政治大部分学生对文化生活比较感兴趣，但我的学生文化基础相对较差，理解能力不高，加之学习积极性、主动性不强，为解决问题，将采取以下措施。 四、教学措施根据本课程的性质、地位、教育教学目标和学生现状，我决定采取以下措施 1、认真上好每一课，激发学生学习文化生活的兴趣，增强学生探索文化生活的主动性、积极性和创造性。 2、继续指导学生开展“研究性学习”，多关心时事，提高学生的理论水平。 3、尽可能多抽出时间，阅读有关文学方面的著作，加深对文化知识的理解，进一步加深对教材的理解、分析和挖掘，使教材上枯燥、乏味的理论形象化、具体化、通俗化，做到“深入浅出、通俗易懂”。 4、通过网络、教学杂志等媒介，多方收集文化生活的趣味案例，并运用课堂上，活跃课堂气氛，激发学生学习思想政治课的兴趣、积极性、主动性和创造性。 5、加强普通话和教学语言艺术的训练，使自己的教学语言生动、形象、幽
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