天使助学计划范文.doc

天使助学计划范文 天使助学计划天使助学行动计划敬爱的天使助学评委本篇内容为对“天使助学行动”项目的实施计划说明。 内容看起来可能复杂一些。 在我们的理解中，助学是一个长期的综合性工作，为了保证工作的质量，不能靠单一行动方案来解决，这些都是我们长期工作中所积累的重要经验、做法和行动理念，都在实际活动中加以推广和验证过，有不成熟、不完善的地方，真诚希望能够给予谅解和指导。 谢谢！ 一、项目概述 1、项目目标以辽宁省鞍山市嚼地区为中心，使用天使唆助学资金，在项目负责塘人的带领下，配合全协芯会和相关组织资源，进吟行覆盖城乡的点和面相跃结合的全面助学活动。 鞍 2、项目意义帮醒助了学业有障碍的学生趾，培养的专业助学组织醋能力，提高了助学志愿存者数量与素质。 3院、项目延伸以此为基芭础建立长期稳固的社会传公益助学力量；总结经莉验，进行与助学相关烈题的理论研究；推动当囊地公益事业发展，共建额和谐社会。 4、我低们对于“助学”概念的鄙理解对因各类主客观冲不利因素所影响得青少函年儿童，给予物质、精谢神、法律等方面的社会奎公益性帮扶，使其改善敌学习、生活环境及心态恫，更好的帮助其完成学丈业的行为，即为助学。 炭、困境儿童概念续对于助学工作，我们花根据自己所做的调查和未研究，提出对“困境儿葫童”作为进行帮扶的主勿要目标群体，这与“助荧学”并不冲突，影响儿杆童学业完成质量的因素瞬是多方面的，只有尽量针的让其摆脱或减少困境驭影响，学业才能更好继添续，以有效改善儿童学莹业质量。 困境儿童煤概念年龄014岁漫之间，因先天或后天的芹残障、伤病、心理问题延等自身因素，或因失去棘亲人、家庭贫困、家庭妨暴力等环境因素，而造掩成身处极端不利状况，搔依靠自身、家庭力量及腐已得到的社会援助尚且唐无力完全解决的，即符朽合我协会关于困境儿童骤的定义。 当前贫困腰儿童为我协会的重点帮寇扶对象，但我们并不局条限于对贫困儿童的帮扶愉，其它形式的儿童帮扶炉也在协会的关注范围之勒内，在适当的时候，逐坪步展开工作。 6、为什闺么选择助学成为协会的规主要项目扶危解鞋困，尊老爱幼是我们中盟华民族的传统美德，关耘爱救助困境儿童，给他稼们温暖和希望，是每一雪个有能力、有良心的人由，应尽的义务、责任和谋光荣。 困境儿童是抒无辜，最无力的社会群范体，他们如同纯洁无暇傀的小天使，脆弱的肩膀汪还无力承受命运的不公熔，儿童的身心健康，关戎系着儿童自身、家庭、瀑社会、国家、民族乃至虽全人类的未来，当他们迂身处困境时，理应得到颁家庭、社会的爱护。 桥成长期的儿童有更多周的未来，可塑性强，从染经济学的角度看，助学笼的社会价值回报也是比村较大的。 二、活动的主茅要范围助学是一悍个综合性工作，无论如荚何简化，也不能简单到壕单一形式下的一揽子方堂案。 如果我们能够承接俱此次的爱心资金，将全堵面拓展助学工作的范围臂，为鞍山市境内的困境婴儿童提供力所能及的生祷活、学习、医疗、法律赊、心理辅导、精神支援折及解困方案等必要扶助刁，帮助孩子健康快乐成呆长。 个体扶助庶对于辍学儿童进行家庭姑干预；为经济困难儿童吞提供学习、生活用品等滞物质支援；资助孤残儿煮童接受中高等教育或专沿业技能培训等。 享集体扶助对于经费有柿限的学校、福利院、残店障儿童学校提供其需要蔼的学习、文体设备，协郭助完善教学能力。 堵以上两项为本次申请资兰金的主要使用方向，而雨下面的几项工作虽然为叫本协会的常设工作内容霖，但不会占用本次所申帕请的项目经费，提供给犀评委作为参考。 监寥护人教育对于儿童监瞻护人能力有缺陷的，提踞供一定的心理支持、社杀会资源支持和育儿教育长，使其增强对儿童的抚章育能力。 爱心教育滥组织如“健康家庭亲谜子关系”、“儿童思想约教育”、“儿童生长发痴育常见问题与疾病”、础“疾患儿童护理知识”达等对儿童健康成长有益货的社会培训。 社会圆宣传如反对家庭暴力侯；消除对残障、单亲、铃逆反、犯罪等少年儿童钧的误解和歧视；呼吁社斟会对困境儿童的关怀和般救助；公益先进事迹宣摘传等。 心理干预数针对困境儿童、问题儿概童开展精神支持和心理驭辅导，让他们带着积极肚向上的心态面对困难，撅解除心理隐患，健康成赵长。 医疗救助是鳖针对14岁以下，有急省重疾病、生理缺陷、残钨障等健康问题，同时家誓庭经济困难的儿童，给耶予医疗资源搜索、治疗郧资金援助、社会救助呼邻吁、护理康复指导等帮形助。 社会调查对契困境儿童或其它公益相了关题进行社会调查，趾为开展具体工作及理论嘘研究提供材料。 法债律援助对于侵害未成亨年人权益的行为，进行选社会监督和干预，必要汁情况可通过协会律师为倪受害儿童进行法律维权钱。 能力建设通过厢志愿者培训与社会公益一资源整合，实现长期稳攻定的助学力量和资金，苇尽力为所有有需要的儿枣童提供援助。 三、目前淑开展的主要活动类型踩个体家访活动（例肝行活动）一般为一对侦一或多对一方式，由志终愿者直接到受助人家中淹进行学生及其监护人访犊问，进行近况调查、赠淑送物资、心理调节等工怎作，必要的再进行邻居凸、亲属、社区、监护人称单位的共同扶助动员。 歪个体校访活动（例芯行活动）深入受助人噪所在学校，与学校领导泡、老师形成长期互动，啊及时了解学习、生活等讫情况，同时进行受助人萌近况调查、赠送物资、庚心理调节等工作。 非特小殊情况，此类活动均便鲁装、低调进行，避免造僻成学生因面子问题造成腋负面心理影响。 阳柜光天使（主题活动）寻每年多次为孩子照相另，洗像并赠送相册，同缘时建立影像数据库，待裔其长大后提取宝贵童年蜀影像资料。 美好童垣年（主题活动）每年心寒暑假组织贫困学生进知行游园、联欢等活动，页活跃童年生活，见识广秧阔天地，培养个人信心哦和接触社会，并促进条旭适合的学生相互认识吱，结交朋友，同步进行闭较为深入的心理健康干拆预。 阳光暖春（专佃项活动）每年春节前雄，例行的家访慰问、送凶年货活动。 点亮未参来（专项活动）为贫铀困学生提供桌椅、护衣眼台灯等有助于用眼、赃脊柱健康的学习用具；汽在基础健康检查的基础乡上，关注学生身体健康腆和营养、发育状况。 伍教育助力（专项活抑动）为经费比较紧张酵的教育单位提供外读丑物、电脑、文体用品等禹有益于学生体智成长的茅物资。 携爱同行斋（主题活动）助学活信动的综合性社会公益宣嚼传，目的是让更多人关愚注并参与助学，计划通腋过单位工会、社区、街痪头、景点、平面广告、调媒体广告（尽量找熊的）、联谊会等各种手撕段相结合来逐步实施。 敝共同家园（专项军活动）针对来鞍打工的站外来人员，尤其是贫困进家庭的子女，根据不同忆需求，提供包括就学、葡居住、交友、心理、物逻资等综合性帮扶，以改增善学业、生后质量。 四挺、工作特色与重点坍助学行动中，需要一幌定的理念贯彻，很多细培节都不可忽视，先有正予确的方向，才有有价值川的行为。 关于困境谜儿童的助学工作，我们刺的工作重点强调以下几殴点 1、非现金模衙式不向受助对象或家痰庭提供现金援助，而采腥取物资、代缴费等其它青方式提供物质帮助。 如拼，代买生活学习娱乐用谩品，代缴学校的伙食费惭等。 大多数受助儿实童尚且不完全具备对现辆金的有效支配能力和权豫力，而其监护人大多能梦力有限，给予的现金容稼易被挪用。 其优点在于铭，不使受助人及其监护辐人产生过强的依赖心理匀，确保有限的资源不被基浪费。 缺点在于，工作擞量加大，对志愿者工作季强度与能力要求提高。 雍但对于我协会这样比较牺专一，并有一定能力储斟备的组织，还是游刃有含余的。 2、针对性蘑扶助方案不同年龄段遮和具体情况采取不同的旭帮扶方式每个孩子的纱处境、性格等不同，决朗定了帮扶不能采取一刀菌切的方式，只有针对每阜个个体不同的情况，结键合帮扶预案，进行个性坊化调整，才能达到最佳腋效果。 中小学及以磺下将根据协会以制定的窄预案直接开展帮扶，大狞学则以指导性、辅助性扭帮扶为主，如协助申请永助学贷款、假期打工、囚社会资源引荐等，非物礼质方式（大学生暂不列况入天使助学活动帮扶范饿围）。 3、心理与颅物质并重大多数受助裳的贫困儿童并没有到一磊种衣不遮体、饥寒交迫揪的程度，那么他们所面讹对的贫困，不见得是造管成其学业质量问题的最主要原因，实例中我们疼遇到的家庭贫困，但成榆绩优良的孩子不在少数颤，他们更需要心理上的蒋支持。 儿童心理扶莱助的主要目标在于令其瘴了解社会的温暖和责任小，在成长中消除顾虑，糟搞好与监护人或监护机披构之间的关系，端正学汪习心态、人生观、价值适观、世界观，在未来的饺社会活动中自立、自强要、自信的生活信念，以孰阳光之心看待并回报社咯会。 4、点与面的践结合点既是传统的膝一对一个体帮扶，采取菱专人负责制，档案完善藻，及时跟踪反馈信息。 鸿面即改善贫困地托区学生的综合学习环境荐，如丰富相对经费有限觅的学校、孤儿院、聋哑覆、弱智儿童学校等教育格单位的图书馆藏书，娱蛮乐文体用品等；塔、量力而行，踏实做事蔷根据协会自身能力，盼循序渐进，逐步拓展，抢不急功近利，盲目行动败或承诺，不做无实际效牛益的、无法延续或性价喧比差的“形象工程”。 煽 6、理性奉献对艇所有受助对象都会进行织规范的情况调查，避免隧捐助者和志愿者的爱心略被滥用、利用。 7增、扩大化扶助单纯依乐靠自身能力帮扶，常常就无法最大化满足受助人娥需求。 通过协会的公关狐能力与经验，综合利用变各类社会资源帮扶受助茵人。 如，协助申请牧政府扶贫项目（低保、夸救济、盖房、伤残鉴定曳、扶贫项目、创业贷款岩等），积极动员学校、澈社区、邻居、亲属、同盂学及其它社会组织加入蜂到对受助人的扶助中来蝗。 8、间接价值延待伸通过恰当的网络、休传统媒体宣传，带动地来区公益事业的发展。 应 9、助学理论研究块不断自身总结并形成文枝字材料，并与东北大学眩合作开展公益相关题虞的理论研究工作。 10需、区域性的精细式助学旨区域性助学以倡某地区为中心建立助学殃力量，可以节约资源，拨便于开展综合性工作，醒远程助学的最大缺点是顷路途费用高，与受助人殖实际接触太少，必须大荚量使用学生支配能力与罐权力有限的现金，心理希扶助难以跟进。 之你所以在当前阶段选择以川鞍山市地区为主开展工信作，也是考虑到能力有昌限，在向其它地区输出去经验、模式的同时，克饼制自己的膨胀心理，脚菱踏实地的先做好眼前的鲸工作。 精细式助学钡既通过长期、经常、貌深入的接触，根据受助皆人不断变化各种需求，凑进行需求的必要性、紧搞迫性和费效比评估，结游合助学团体能力，所开骤展得综合性助学，主要知包括物资援助、心理援订助、环境改善三大方面拼。 我们认为助学要萧落到实处，不能靠捐台掉几台汽车、电脑，或者吵给衣服、给点钱来实慈现， 五、个体扶助主要扬工作流程第一步信迄息采集面积普查诫通过民政、学校、社找区等机构或个人广泛收围集困境儿童相关信息。 崇个体调查对于可裂能需要帮扶的困境儿童期进行更为深入、详细的昭了解。 第二步建立帮院扶确定方案根昼据个体情况，制定具体袭的帮扶解困方案，并确马定负责人。 实施方案底根据帮扶方案，展开工余作。 印记采集通抒过照片、录像、收据、匹报告等，采集活动印记轿，监督执行志愿者工作墩质量的同时，也可以让疙更多人了解公益助学，越分享经验。 第三步长肇期帮扶在不断的尹信息反馈和帮扶工作中粒，建立持久的帮扶关系贤。 七、我们的优势甥 1、专业助学多椅年专一开展助学类工作芽，经验丰富、能够用心愈去做好每一事，花好运每一分钱。 2、膀正式注册协会为正式刽注册的非盈利性公益团县体，方便开展工作，有心管理部门、监管单位、冉机构法人，行为更具规砂范性。 3、管理严东谨通过完善的管理制尧度、活动策划、行动机爆制、行为准则，力争使饮每次活动不浪费人财物肘力资源，有效有序的达词到目标。 4、财务臻规范财、物记录任何涪爱心善款、物资的募集氮、管理、使用均做严格握登记，公开透明，接受貌全社会的共同监督。 扼、范围广阔在重几点对贫困学生进行助学掖工作的同时，积极开展伦城镇、乡村各类型困境脂儿童的帮扶，助学活动俄形式、内容多样化，探暴索范围更广，随着工作育的逐步展开，必然会为镁全国其它助学团体、个轨人提供更多有价值的参田考。 6、团队运蔷作协会成员各行芥各业，各种职业类型给敷助学活动提供了强力的湍人力、技术支撑，如教撵师、教授、律师、临床喜医生、心理医生、媒体美工作者、会计、裁缝等脆等。 （如有需要，我们勉可提供协会骨干人员个艾人情况介绍） 6、喘目地单纯绝不涉及任鼎何政治、宗教、经济利颖益等敏感、复杂问题，贪还公益与爱心一个相对泳纯净的天地。 7、渔媒体支持我们的重要珍活动基本都会被当地媒贤体关注并报道，有助于溉扩大助学题在群众中屡的影响，使更多人加入砸进来。 8、节约资臃源长期在没有任何外椅来经费支持的情况下开撅展公益活动，使得我们占懂得了如何恰当的使用痔每一分钱，活动费效比隅价值极高。 八、我们想朴对评委说的话衷廓心感谢这次活动的开展罢，并给了我们参与的机二会，无论胜