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文档简介

高中健康教育课工作计划范文根据民办教育的特点和高一学生身心发展的规律，遵循心理健康教育助人自助的原则，通过各种途径开展小型的心理健康教育活动和指导，帮助学生了解心理健康的相关知识，掌握心理调适的方法，促进学生人格的健全发展。一、教学目标坚持以学生发展为本的教育理念，面向全体学生，开展心理健康教育，充分开发学生的潜能，全面提高学生的心理素质。针对高一年级学生的特点，制定本学期的心理健康教育目标。1、培养学生健康的人格，帮助学生适应高中的学习环境、生活。2、引导学生明确自己现阶段所扮演的角色，提高学生的自我认同感、自我接纳、自信心等。3、引导学生了解沟通的技巧方法，提高自己的人际交往能力。4、培养学生的团队意识，在合作与竞争中养成良好的习惯。二、教学进度安排周次、起至日期、教学内容、教时19月1日8日适应高中-引导学生顺利地从初过渡到高中，较快适应高中生活。129月9日日认识自己-认识客观全面地认识自己，并能悦纳自己。149月27日29日月考59月30日10月7日中秋、国庆放假610月8日日相信自己-认识自信的重要性，能运用心理暗示技巧提高自信水平。1810月日27日学会感恩-理解父母，感受父母的无私，能宽容和理解身边的人和事，拥有良好的心态。11010月28日月10日异性交往-认识青春期身心特点，了解心理健康，把我异性交往的标准。1月日24日换位思考-认识换位思考的重要性和如何换位思考，学会理解他人和自我反思。1月25日月8日合理归因-学会分析事件，探寻解决的方法，形成良好心态。1月9日22日情绪调节-认识情绪重要性，掌握情绪调节的方法，能调节自己的负面情绪。1月23日1月5日考试心理辅导-正确认识考试，了解克服考试焦虑的方法。1201月6日8日合作与竞争-认识合作的重要性，感受竞争与合作中的乐趣。1221月9日日期末考试三、教学形式本课程以体验感受式为主，鼓励学生分享。本学期的心理健康教育课程的基本教学模式：导入启承转换小结。采用的教学方法主要有：1、游戏活动。根据一定的目的要求，设计相应的游戏活动，让学生在游戏中活跃课堂气氛，导入本堂课的主题。2、角色扮演。让学生根据一定的要求，扮演相应的角色，促使学生产生与角色的心理共鸣，进而对自己进行思考。3、讨论式。根据活动要求，让学生围绕一个问题在小组中相互交流看法，集思广益，相互学习。4、实践操作。结合活动内容，组织各种实践活动，在实践中培养
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