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制作卡片说课稿范文 说课人:说课内容 一、说教材 二、说学生 三、说教法、学法 四、说教学过程 一、说教材 二、说学生 三、说教法、学法 四、说教学过程 一、说教材教材地位教学目标教学重点、难点制作卡片是小学信息技术第一册上第十课。 从信息技术的角度，本课主要教学点是制作卡片，包括添加纸样及镶嵌相框两种方法。 从本单元的知识结构来看，前面制作卡片是小学信息技术第一册上第十课。 从信息技术的角度，本课主要教学点是制作卡片，包括添加纸样及镶嵌相框两种方法。 从本单元的知识结构来看，前面5课主要介绍了利用金山画王绘画的基本方法，下一课“制作连环画”则是让学生综合运用所学知识和技能进行艺术创作，而本课则结余两者之间，既是对知识点的深化和加强，也是对学生创作的铺垫和过渡。 课主要介绍了利用金山画王绘画的基本方法，下一课“制作连环画”则是让学生综合运用所学知识和技能进行艺术创作，而本课则结余两者之间，既是对知识点的深化和加强，也是对学生创作的铺垫和过渡。 一、说教材知识与技能让学生熟练掌握添加“纸样”制作卡片的方法。 能举一反三灵活运用添加相框制作卡片。 让学生熟练掌握添加“纸样”制作卡片的方法。 能举一反三灵活运用添加相框制作卡片。 过程与方法通过欣赏作品，激法学生的兴趣，并能自主发现问题，解决问题（如何添加纸样、相框）。 通过欣赏作品，激法学生的兴趣，并能自主发现问题，解决问题（如何添加纸样、相框）。 情感态度价值观本节课利用添加纸样及相框等趣味活动，整合美术教育，提高学生的审美能力，激发他们热爱生活的热情。 本节课利用添加纸样及相框等趣味活动，整合美术教育，提高学生的审美能力，激发他们热爱生活的热情。 教材地位教学目标教学重点、难点 一、说教材教材地位教学目标教学重点、难点教学重点学会添加纸样、添加相框教学难点学会输出文档 二、说学生本节课的教学对象是三年级的小学生，三年级的小学生自控力不强，上课管不住自己，针对这种情况，这节课我会更注重师生交流，选择兴趣带动学习的方法来组织教学。 本节课的教学对象是三年级的小学生，三年级的小学生自控力不强，上课管不住自己，针对这种情况，这节课我会更注重师生交流，选择兴趣带动学习的方法来组织教学。 三、说教法、学法 1、任务驱动法 2、自主探究法 3、分层教学法 4、小组协作学习 1、任务驱动法 2、自主探究法 3、分层教学法 4、小组协作学习法 四、说教学过程导入新授作品欣赏小结复习前几节课学的内容，以礼物的形式向学生展示做出来的卡片，引起他们的兴趣复习前几节课学的内容，以礼物的形式向学生展示做出来的卡片，引起他们的兴趣 四、说教学过程导入新授练习小结任务 一、添加纸样制作卡片学生自己看课本，然后分组讨论，自己得出添加纸样的方法，由我来总结，并完成一幅作品。 学生自己看课本，然后分组讨论，自己得出添加纸样的方法，由我来总结，并完成一幅作品。 完成一幅作品之后尝试添加多种纸样完成一幅作品之后尝试添加多种纸样 四、说教学过程导入新授作品欣赏小结任务 二、添加相框根据添加纸样的方法，由学生自己总结添加相框的方法然后完成一幅作品，根据添加纸样的方法，由学生自己总结添加相框的方法然后完成一幅作品，练习多种相框添加练习多种相框添加 四、说教学过程导入新授作品欣赏小结任务 三、输出文档在文档中单击输出文档，在出现的对话框中选择保存的位置，输入文件名，单击保存在文档中单击输出文档，在出现的对话框中选择保存的位置，输入文件名，单击保存反复强调保存位置 四、说教学过程导入新授作品欣赏小结学生在制作的作品中选出自己最满意的作品像同学们展示，由我来点评。 学生在制作的作品中选出自己最满意的作品像同学们展示，由我来点评。