最新优秀教师学习总结.doc

最新优秀教师学习总结导读：过 通 。 节 环 践 要 币 常 非 一 说 来 的 涯 生 学 入 步 将 即 们 我 于 对 是 但 暂 短 然 虽 ， 习 实 育 教 次 这最新优秀教师学习总结很有幸能参加天津市第二期骨干教师培训， 紧张、 优秀教师学习心理学心得总结过 通 。节 环 践 要 币 常 非 一 说 来 的 涯 生 学 入 步 将 即 们 我 于 对 是 但 暂 短 然 虽 ， 习 实 育 教 次 这最新优秀教师学习总结很有幸能参加天津市第二期骨干教师培训， 紧张、 快乐、 丰富多彩的学习即将介入尾声。在幸福的整理沉甸甸的收获 的同时，心里充满的对恩师的感念，对老师们的不舍，我们 二班三组的老师要大声说： “我们还想参加第三期的培训 !” 回顾走过的历程，我们彼此从陌生到熟悉，从相识到相 知，短短的十几次学习研讨中，我们成为生活、事业上亲密 的伙伴，相互依赖、互相鼓励组形成了融洽、和谐的小组学 习氛围。现将收获做以汇总、分享 通过外控式培训，使我们的理念得以有目的、有计划的 不断提升，受益匪浅。1、互动讲座：丰富多彩的参与式培训，让我们清楚地 找准了自己的优势和生长点。通过一个个充满惊喜的游戏活 动，大家找到了自己努力的方向与不断提高的途径。纲要指出： “评价的过程是教师运用专业知识，审 视教育实践、发现、分析、研究、解决问题的过程，也是其 自我成长的重要途径” 。在骨干教师培训活动中，我们力求 摆脱单纯的理论学习方式，将研究在教学实践的基础上进行。我们组的 郭老师和我分别承担了实践观摩活动，我们 积极准备、认真备课、活动后共同研究，发现问题，寻找解 决的策略、方法。团队中每一位教师的差异，成为我们合作 学习的最有利资源。对同一个问题的不同看法，对同一个活l 己 白 一 统 相 践 和 论 理 育 教 把 们 高 提 大 得 也 质 素 合 综 到 里 校 学 在 多 很 了 获 收 我 习 月 个 半 这 。识 知 本 书 于 限 岗 是 仅 不 而 ， 力 能 操 际 实 的 中 作过 通 。节 环 践 要 币 常 非 一 说 来 的 涯 生 学 入 步 将 即 们 我 于 对 是 但 暂 短 然 虽 ， 习 实 育 教 次 这动的不同设想， 对同一个环节的不同策略， 从每一个 “不同” 之中碰撞火花，清晰观点，达成共识。在追求“求真务实” ， 倡导“深入研究” ，将教师们感兴趣的话题，教研到底，使 其所关注的问题、遇到的困惑，得到真正解决，而且对促进 我们专业成长起到了催化作用。这与那种传统的教学回顾与 总结截然不同，不仅可促进教师教学水平的提高，更可促进 教师理性的升华。在短短半年的时间里，我们老师都对自己所从事的幼教 事业有了更深的认识和感悟。在学习期间，指导老师们组织 我们进行了师德感悟的演讲。赵老师、刘老师和我作为代表 进行了演讲与交流。聆听着老师们的心声，坚定了我们的信 念，选择幼儿教育事业，我无怨无悔! 为了增强团队意识我们执笔设计了我们的组徽、组训， 并严格的执行。每次都能在愉悦的气氛中高效完成了学习、 研讨任务，并在此基础上有所创新与发展。我们组的组歌不但旋律优美，歌词朗朗上口，更唱出了 我们的心声。成功地被推选为我们班的班歌。在研讨活动中我们组的老师能够互相帮助、互相学习， 互补所常， 不断提高自身的教科研水平。在李老师的引领下， 我们开展了一下活动 a、加强理论学习，提高老师的专业素质。我组教师集 体学习了幼儿园与家长工作研究 家园共同体的建构l 己 白 一 统 相 践 和 论 理 育 教 把 们 高 提 大 得 也 质 素 合 综 到 里 校 学 在 多 很 了 获 收 我 习 月 个 半 这 。识 知 本 书 于 限 岗 是 仅 不 而 ， 力 能 操 际 实 的 中 作过 通 。节 环 践 要 币 常 非 一 说 来 的 涯 生 学 入 步 将 即 们 我 于 对 是 但 暂 短 然 虽 ， 习 实 育 教 次 这等书籍，对组内的研讨提供了理论的依据。b、 深入研究，形成有依据的研究成果。本组研讨题是 “多种途径调动不同类型家长参与幼儿园工作的积极性” ， 在小组研讨活动中，老师们针对各个园所的实际情况，各抒 己见，提出研讨活动内容的意见，设计了符合研讨主题的家 长调查问卷，并由老师们带回各自的园所进行实践。最终在 小组的研讨活动中，老师们将各个园所的问卷汇总成总卷， 逐一进行分析。同时我们根据不同因素造成家长对幼儿园工 作配合度的不同、如何让家长更好地配合幼儿园的工作、多 种途径调动不同类型家长参与幼儿园工作的积极性等不同 问题开展研讨，分为以下几点：建构家园合作所要面对的 挑战家园合作的途径。如：家委会的职责 ;家庭访问的内 容选择 ; 预约家长个别交流的技巧 ; 家长沙龙 ; 家长学校 ; 家 园节日活动;家长参与课程研讨;亲子远足等等。形成具有实 践依据的研究成果。c、活动形式多样，促进小组活动顺利进行。我小组活 动可谓丰富多彩、生动形象，发挥了幼儿园教师活泼、开朗 的特点。我们共组织了：小组研究主题的研讨活动、教育书 籍共读活动、读书体会交流活动、师德感悟交流活动、童话 剧道具准备和彩排、观看教育影片小人过的秘密及研讨 活动。我们深知，单靠外力的推动是远远不够的，我们更要注l 己 白 一 统 相 践 和 论 理 育 教 把 们 高 提 大 得 也 质 素 合 综 到 里 校 学 在 多 很 了 获 收 我 习 月 个 半 这 。识 知 本 书 于 限 岗 是 仅 不 而 ， 力 能 操 际 实 的 中 作过 通 。节 环 践 要 币 常 非 一 说 来 的 涯 生 学 入 步 将 即 们 我 于 对 是 但 暂 短 然 虽 ， 习 实 育 教 次 这重自主学习，才能获得长足的发展。1、提高专业素质 2、丰富科学文化知识 3、提高教育、教学技能 4、健康、自强、创新，不断挑战自我的身体素质和个 性心理 5、促幼儿成长，为家长服务 6、以身作则，带领青年教师树立良好园风 回顾共同走过的学习历程，我们不仅获得了成长、增长 了见闻、提高了专业知识，更重要的是我们收获了深厚的友 谊。花开花谢又是季节的转移，我们将要面对彼此的分离。