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文档简介

八年级安全乘坐火车教案一、教学目标（一）情感态度培养培养学生的交通出行安全意识。（二）行为技能训练1、通过学习和演练，掌握乘坐火车的程序。2、掌握乘坐火车时应对危险的技巧。（三）知识经验积累1、知道乘坐火车的安全常识，了解安全检查的程序。2、掌握乘坐火车上下车时的安全事项及火车车厢内的安全常识。二、教学重点了解乘坐火车的安全常识，掌握乘坐火车上下车时的安全事项。三、教学难点掌握乘坐火车时应对危险的技巧。四、教学方法游戏体验 活动观察 案例分析 小组合作 共同分享五、教学准备学生上网收集有关安全文明乘坐火车的小常识。六、教学过程（一）情境导入，引发思考火车是人们外出旅行最常用的交通工具，虽然乘坐火车旅行相对比较经济、安全，但发生在火车上的意外事故也不少。（教师相机出示收集的一引起火车意外事故的图片）看了这些图片你有什么感受？（学生谈感受）过渡：要想有一个快乐、舒适的旅程，大家需要了解一些必要的安全乘坐火车的常识。（二）案例写真，引发探究1、暑期，家住襄阳的中学生小林乘坐火车到广州探望打工的父母，并且已经出发。让我们来看看他的遭遇吧！引导学生阅读书本“案例写真”。2、以小组为单位探究：（1）小林的笔记本电脑包为什么会被调包？（2）你从这事例中吸取了哪些教训。3、教师归纳：小林由于大意、随便喝陌生人的饮料而导致电脑丢失。所以，要真正做到旅途平安，乘坐火车时还必须了解乘坐火车的流程并注意乘车过程中的安全。4、学生也可结合自己乘坐火车的经历各抒己见。（三）平安常识，我知我行学习任务: （1）乘坐火车有哪些流程？（2） 在乘火车过程中要注意哪些事项？（3）你在乘坐火车的过程中遇到过哪些困难？你是怎样解决的？（4）开展诵读歌谣的比赛活动。学习要求：读课文、做标记、看图片、会归纳，擅交流。学习形式：分组讨论、探究和合作学习，复述；诵读歌谣的比赛活动。七、演练活动平安演练一：我会“乘”模拟演练排队购票、接受安检、候车、依次上车的程序。（以小组为单位进行，演练后进行评比）平安演练二：我会“演”情境：乘火车出行，如果有一个人热情地和你攀谈，对你嘘寒问暖，并请你喝饮料、吃东西，而你对他的情况不是很了解，你该怎么办？（同桌之间演一演）平安演练三：我来“帮”情境：放暑假了，初中生殷雄准备乘火车去北京的姑姑家玩，殷雄的的父母因工作繁忙，只能送他到车站，临行前叮嘱他路上要注意安全。硬座车厢里形形色色的人都有，想到后面20多个小时的旅程，殷雄不免有些担心了。请你帮他列个“警示清单”，提醒
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