个人师德小结

1/7个人师德小结个人师德小结回顾自己走过的经历，对师德认识有一个由浅到深，由片面到全面的过程。经过各种学习，可以说在师德认识上有了提高，更重要的是在理论上使我爱岗敬业有了具体内容和明确目标，我对自己所担负的教育工作有了新的认识，尤其作为教师应具备哪些师德，心中基本上也有个底。1、提高对师德的认识。认真学习，充分理解八荣八耻的精神实质，并以此作为自己言行准则，工作中要时刻牢记自己作为教师的基本职能育人，只有品德高尚、学识渊博、教学经验丰富，才能胜任此项光荣的工作。而要做到这些，就应该不断地坚持学习和实践。2、爱每一个学生。有位教育学家说过对待学生的自尊心，要像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠一样小心。不尊重学生的自尊，不仅会给学生带来真实的伤害，而且也是师爱和师德缺失的表现。试想，如果连基本的“爱学生”都做不到，还拿什么来对学生“传道、授业、解惑”呢有爱心很容易，但将爱心付之行动却很难。我在教育、教学工作中以爱育人，以平等的心，与孩子交流，倾听孩子们心声，这2/7对一个孩子来说，是多么至关重要呀在课堂上，我以游戏的形式贯穿教材，用激励的手段鼓励孩子，总能让孩子开心地学，愉快地接受。我用我的爱获得学生的尊重，也收到良好的教学效果。3、塑造师德风范。随着人们对“师德”的日益重视，各种加强师德建设的措施不断出台。但不管外部手段如何，提高师德关键是要我们每一位教师从内心深处培养对学生的“爱”。像陶行知先生那样“捧着一颗心来，不带半颗草去”，才能让更多的学生“亲其师通过学校组织进行了师德师风的学习，听了教师们的经验交流。我感觉这次培训的收获很多，深入反思具体总结如下教师对学生的爱，在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业。热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱就更困难了。教师对学生的爱在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，教师与学生的沟通是十分重要的，它可以使教学双方互相了解、互相配合，更好地搞好教学工作，并有利于帮助学生解决一些思想认识问题，使他们健康地成长。也就是说，3/7课堂不仅是教师教书的场所，也是教师育人的场所。教学过程本身是师生交流的重要途径。教师在接触学生的过程中，如果发现学生有不良习惯或行为，应该及时加以制止并正确引导，指出其错误之处和危害；如果学生在生活方面有什么因难，也应该多加以关心和帮助。从我的亲身经历来看，坦诚对待学生，真心面对学生。第三篇2016个人师德小结师德小结百年大计教育为本，教育大计教师为本，教师大计师德为本，要培养适合时代需要的高素质人才，教师是否具有良好的道德修养至关重要。作为一个从事初等教育的教师，感到肩上的责任重大，万丈高楼平地起，初等教育是教育的基础，如果没有一个扎实、良好的初等教育，就会影响其后的更高层次的发展。而教师的灵魂在于师德，强烈的危机感在鞭策着我，培养良好的师德修养已刻不容缓。很快一年又过去了，我热爱本职工作，服从领导安排，积极参加学校各项政治活动与政治学习。做到不迟到早退，认真做好领导交给的任务，关心学校，勤勤恳恳，踏踏实实，关心和爱护每个学生。在各方面，我对学生都一视同仁，平等对待，和他们融洽相处，就像朋友一样。在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习“两个纲要”，教育法、教师4/7法，按照中小学教师职业道德规范严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。在工作中，要提高自己就需要不断地学习。平时我利用双休日的时候，阅读了一些关于教育方面的书籍，杂志和文章。从中体会在教育方面取得成就的教育家的心得，学习一些新的教育观念和教学经验来提高自己。通过本校同事之间互相听课交流，对我在教学上有很大的启发，让我增长了不少知识。平时我虚心向老教师学习，不懂就问，努力提高自己的技能。今后我要进一步认真学习“两个纲要”，及时掌握工作重点，从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风，刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。李林林第四篇个人师德小结个人师德小结本人热爱中国共产党，热爱祖国，热爱教师这一神圣的职业，忠诚于党的教育事业，教书育人，为人师表，以一名优秀的共产党员的身份来严格要求自己。一年以来，我严格遵守学校的各项规章制度，从不迟到，才不早退，服从领导分工，全面出色的完成各项目5/7标任务。热爱学生，尊重每一位学生，从不体罚和变相体罚学生，成为学生的知心朋友。工作中，团结同事，与每一位教师和睦相处，主动向工作有经验的教师请教，做到取人之长，补己之短。严格遵守国家法律法规，真正做到廉洁从教，依法执教，同时积极参加各级各类的培训学习，促进自己的专业水平的成长。总之，我能严格遵守教师职业道德规范的要求，努力使自己成为一名优秀的人民教师。第五篇师德培训个人小结师德培训个人小结8月27日，学校进行了暑期师德培训。周局做了“课堂突围”的专题讲座。我认真聆听并且收益非浅。追求高效的课堂学习，还给学生自由支配的时间是一条我们教师必须探索的新路。关于学习时间，我有一点小小的思考苏霍姆林斯基说“想克服负担过重现象，就得使学生有自由支配的时间，还要教会儿童好好利用自由支配的时间，让每个学生都有最喜欢做的事。通过学习，能使学生为了自己好好学习获得知识，取得进步而感到自豪，感到快乐”我不禁想到学习的最理想境界是“学习着，快乐着”，但我们的学生似乎并不快乐。从他们早上背着书包进校门开始，他们的时间都已经被安排得满满的了。早上4节课，午间写作业，下午2节课，之后又是困难班写作业。6/7他们自由支配的时间只的每节课间的10分钟，而且这10分钟也都有安排了。照理说学校已经对学生的作息时间和课务安排做了科学合理的分配，而我们每位教师也都会想办法好好帮学生利用好每分每秒的时间。我们教师总是希望尽可能让每分钟都发挥学习功效不过我无意间我听到了一个学生说“去厕所轻松片刻”，从学生的这一句话中体会到了他们也很可怜。学生在校没有自由支配的时间，想做点自己喜欢做的事情也会被教师制止，学生的学习日被各种学校功课塞得越满，给他们留下的供他们思考的时间越少，那么他负担过重，学业落后的可能性就越大。往往学习落后的学生的生活在中只有学习，而这种学习并非富有成效的他们除了应付上课，还要补各种作业，几乎没有思考的时间。所谓“学而不思则岡”，我想学生的知识处于僵化状态，而学习情感也可能处于迷惘状态所以，我们必须追求高效的课堂学习，还给学生自由支配的时间，这就给我们教师提出了更高的要求，我们要花更多的时间去钻研教材，研究学生，钻研课堂，布置作业，批改反馈。无意间看到这样一段话“教师要以自身精深的才学，多彩的教学艺术去培育人；教师要以自身人格的力量、严慈相济的爱去感染人；教师要以自身的时代责任感，奋斗7/7不息的精神去引导人。”听了小廖的介绍，听了学生、家长和搭班老师的发