表格式教学设计方案模板.doc_第1页
表格式教学设计方案模板.doc_第2页
表格式教学设计方案模板.doc_第3页
表格式教学设计方案模板.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

表格式教学设计模板表格式教学设计方案模板案例名称化学能与电能科目化学教学对象高一学生提供者杨樊艳课时一课时一、教材内容分析本单元知识内容在必修1中，讲到了很多的电解的生活实例但还没有形成具体的知识概念。教材利用活动与探究铜锌原电池的装置，总结出原电池的原理。通过实验现象的分析出两极的反应方程式，通过上面知识的构建总结出原电池的原理，提出原电池的概念。最后设计了交流与讨论钢铁的吸氧腐蚀来巩固学生对原电池的理解。二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）三、学习者特征分析1.学生对氧化还原反应有有了一定的认知，对电池的工作原理有浓厚的兴趣。2本班学生对探究式学习有了一定认识。3有些学生课堂思维活跃。四、教学策略选择与设计本节课采用基于问题的教学模式结合情景教学策略、合作学习教学策略。五、教学环境及资源准备网络多媒体教室原电池工作原理动画六、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备导入新课展示各类电池的图片提出电池是如何产生电流的 思考 回答激发学生的学习兴趣新课学习1探究原电池的工作原理播放原电池工作原理的动画，让学生分析原电池的工作原理2原电池的构成条件 让学生观察、查找资料，分析原电池的形成条件3电极方程式的书写小组观察 思考分析 讨论通过网络查找资料讨论归纳练习完成相互检查对错通过自主探究培养学生的分析理解归纳能力加强学生对信息的加工整理能力培养学生的协作能力。知识拓展让学生通过互联网查找各类电池网上查找了解互相交流拓展学生视野总结与作业布置课下完成作业巩固知识教学流程图开始图片引入：各类电池图片.提问：电流是如何差生的播放：工作原理动画提问：归纳出工作原理大屏打出工作原理的填空题通过网络查找归纳原电池构成条件讲解电极方程式的书写并练习巩固练习总结与布置作业七、教学评价设计学生信息课堂学习评价量规表评价项目评价标准及等级得 分A（15-20）B（1015）C（5-10）自评伙伴评教师评听课情况上课认真听讲，参与讨论的态度认真上课能认真听讲，有参与讨论上课无心听讲，极少参与讨论发言积极举手发言，积极参与讨论能举手发言，有参与讨论很少举手发言，极少参与讨论合作学习善于与人合作，虚心听取别人的意见能与人合作，能听取别人的意见缺乏与人合作，难以听取别人的意见思维的条理性能有条理的表达自己的意见，解决 问题过程清楚，有计划能表达自己的意见，有 解决问题的能力，但条理差些不能表达自己的意见，不能独立解决问题，做事缺乏条理性，计划性课堂作业具有创作性思维，能用不同方法解决问题，独立思考完成作业能用老师提供的方法解决问题，有一定的思考能力和创造性思考能力差，缺乏创造性，不能独立解决问题完成作业八、帮助和
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 技术指导

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论