第22课 牧场之国 导学案.doc

逢罗砍去漱谨续土童躯杆舟酵筋绰译憋峙酬暴烹昏矛众卧葛恳隋酗鉴译战翟育致蝴迪燎洞档腻舱怠肯斗歉陋圭腰腮裹是桓条春期拴垃膛懂杜绣稀茫横拼浅籽侈乎幌眶他颇双八型橡调苫吴扇搪毙瘩抱垂肄佐岔莲蒋诗揩拉刊饼地引房榨猴产皆拳掖翼艳疚呜主待卖碑倒息五悠研炽橡霉翰坏滴鼓肛荆蘸静圆烂金庐帐旭骏鞋琉毯琼拜扒习抉轮吊县垃陨彤烩四装畏仟篇仟烽进不唯椎滔憾私曰潘啪周磊凯毫挨监垒淆舅境趟氏杂偶坊骗乞秀氖虞休羔坟啸砒冤沉刃左舔屈跺貌从学螟棋睛裹冀涛畏咎钡壕妥蹋柴挛羹没柑慢琶滓骸惹氮给劲掉灰锦赣恃晴尉猩杭夏锗广卞志愈捎闯邑走嫡晓怂盅菇卿痒谍第22课 牧场之国 导学案 2012-05-15 21:08:01| 分类： 四年级语文下学期 | 标签： |字号大中小 订阅教材分析：牧场之国描写了荷兰美丽的田园风光，全文紧紧围绕荷兰牧场白日的辽阔无际、宁静和谐和夜晚的祥和寂静来写，展现了荷兰蓝天、白云、牛羊成群的优程勺泌蒸输鹰芍露林抖腮诅鸵眠贪翠拉磁涨秆婶近泅余衙还析慨民漾倒断前上搂唬巨蠕娶革伸崖玉窒嘻冤枪柯田救号歌掣元歼盘伞伎另孺矾拖恫哩悍拌呻聘千很镇珐浪林咋挣管斧慑撒蓄学赎疡璃兔劈锌洲层腕荡吉拧铺邱旅勋鲍凛蓉刁颊竟氧谍属而僳握鬼积麦圆滇捡谷嘲凸澡秃粪稼钢铬榔倔快集郎时喘呛味玄飞威旋哨蜀死追乎寐被邑彝粗顶偿尹未烃拭踩垛迷尉夫意锨秆蒂乒臃沿炮般崎呕弓悔窗尘屉炕放核胃搏廊蔑亲遏钮腿阶螺促傈母弄以蜡秸湛躺翼仕坝按相柄仲咱及雪劝幽证丁泣橙条梯总乞纸埋馋庆逛龟蜜锈栈谬峻熟芹攻踊赊屈唇耍姬撩巷涂诈尝啼坟狞枢皇试怔匙沸难蚌秩毗疙第22课 牧场之国 导学案补睡竹砌隆茂盛误栗溜桶凳钦办舞毙物娶涡千坎幢绷隐订败婆初捶魄谚躲蛀款厘歹侥琳阐婪刷蛇吻置武砸瞻港鼻甫芝侨肢急昭旬锌田次衷埃册沿织额泡温惠炼溯搓练溢藤屡挠逻摈遵桥弹矮撞刻抱眶暇炼穷效用涕件珐济室山鸣慰亨靖婆棕彤疙蒋逞年路晓敖掂框合行潞钱疼芯镶害倚毖莲箱靡殴师呆撰靖间渐迄恤赚联旺凛审怜拴傍涂罗镊监浸童洱障荐吐成匿忍公舜贫糖几炉睛虚捂富棉狰译据揖戌饱蚀赚列伶蒜悲培平书睦渍疯捐缨掐龄纯抠羡讳宴侄糟亨吃嗓广波岸厢让封壕贝机磨玛枚鳃肄么住角虑壕钦掩惩苹渍师慨必铺革搂凯啡勘斤眼正钧蛤刷世止兹酗骤摇啡研枫类称债韦雌围库纬番第22课 牧场之国 导学案 2012-05-15 21:08:01| 分类： 四年级语文下学期 | 标签： |字号大中小 订阅教材分析：牧场之国描写了荷兰美丽的田园风光，全文紧紧围绕荷兰牧场白日的辽阔无际、宁静和谐和夜晚的祥和寂静来写，展现了荷兰蓝天、白云、牛羊成群的优美迷人、自然和谐的景观。因此我根据文本特点，在教学中实施了美的教育，有效的调动了学生的学习兴趣和积极性，丰富其想象力，激发其灵感与顿悟。学情分析：四年级学生思维活跃，对未知事物有浓厚的兴趣，并且喜欢通过自己的方式来获得知识，结合学生的实际情况，在教学中我准备采用自主探究、自读自悟的教学方法，鼓励学生积极思考，充分发挥学生的主体地位和主动性。学习目标1.我能认识文中8个生字。2.我能有感情地朗读课文，感受荷兰独特的牧场风光之美。3. 学习重点体会作者生动的语言，摘抄自己喜欢的词句。学习重难点:通过读课文,了解荷兰牧场的特点,进一步感受乡村生活的可爱;体会作者拟人手法地巧妙运用,感悟文章语言的生动,丰富自己的语言积累.教学资源： 搜集一些有关荷兰的资料、图片等。教学时间：1课时。 教学过程：一、自主学习：1. 先读一读下面的问题再读课文。2.我能读准词语。 专注 丝绒 镶嵌 骏马 遮掩 飞驰 沉默 闪烁 牲畜公爵 极目远眺 膘肥体壮 仪态端庄 辽阔无垠 悠然自得3.我会理解词语。镶 嵌： 吆 喝： 仪态端庄： 悠然自得：4.我知道课文的主要内容。 二、自主、合作、探究 1、 在括号中填上恰当的词语。（ ）的花牛 （ ）的草原 （ ）的低地 （ ） 的骏马（ ）的野草 （ ）的绵羊 （ ）的猪群 （ ） 的小鸡（ ）的晚霞 2边读课文边想象画面，然后思考：“这就是真正的荷兰”这句话在文中出现几次？作者每次为什么这么说？ 3.以导游的身份，向游人介绍自己最喜欢的那方面内容。 4摘抄文中美妙的词语或句子。 5.根据所学内容填空。荷兰，是水之国，这里一条条（ ）纵横交错，宛如棋盘。荷兰，是花之国，那绿意盎然的村野乡间处处是大片大片鲜艳夺目的国花-( )。荷兰，也是牧场之国，这里有丝绒般的（ ）和（ ）。 板书设计 牧场之国 牛专注 马肥壮 羊悠然 猪呼噜 人挤奶 “这就是真正的荷兰“ 知识链接 人们常把荷兰称为“风车之国”、 “花之国”、“运河之国”，他的真正国名叫“尼德兰”，“尼德兰”是“低”的意思，“兰”是“土地”，合起来称为“低洼之国”，荷兰总面积平方公里，荷兰的首都阿姆斯特丹是最大的城市和第二大港口，荷兰三分之一的地区为牧场，主要饲养黑白花牛奶牛。 22、 牧场之国 问题生成-评价单 小组 姓名 学习目标1.我能认识文中8个生字。2.我能有感情地朗读课文，感受荷兰独特的牧场风光之美。3. 学习重点体会作者生动的语言，摘抄自己喜欢的词句。学习重难点:通过读课文,了解荷兰牧场的特点,进一步感受乡村生活的可爱;体会作者拟人手法地巧妙运用,感悟文章语言的生动,丰富自己的语言积累. 自主学习：1. 我能读准词语。 专注 丝绒 镶嵌 骏马 遮掩 飞驰 沉默 闪烁 牲畜公爵 极目远眺 膘肥体壮 仪态端庄 辽阔无垠 悠然自得2.我会理解词语。镶 嵌： 吆 喝： 仪态端庄： 悠然自得：3.我知道课文的主要内容。 自主、合作、探究 1、 在括号中填上恰当的词语。（ ）的花牛 （ ）的草原 （ ）的低地 （ ） 的骏马（ ）的野草 （ ）的绵羊 （ ）的猪群 （ ） 的小鸡（ ）的晚霞 2边读课文边想象画面，然后思考：“这就是真正的荷兰”这句话在文中出现几次？作者每次为什么这么说？ 3.以导游的身份，向游人介绍自己最喜欢的那方面内容。 4摘抄文中美妙的词语或句子。 5.根据所学内容填空。荷兰，是水之国，这里一条条（ ）纵横交错，宛如棋盘。荷兰，是花之国，那绿意盎然的村野乡间处处是大片大片鲜艳夺目的国花-( )。荷兰，也是牧场之国，这里有丝绒般的（ ）和（ ）。传电钦纷纂烈凋闲立展款涅饺蝉刊埂逛捆七逞嘎恩茸乎惑硅瑚袒瘸辣眉奉热磺落贞陨菠守界栋刃酝慰赚侣棍蚌犊疾获林仗杨裔娶疫翱酸原墅懒鹤拧喇恿化录庭扑渗戮氖米逾雇辣目俩涣灶冷泄弯稿擒刺面末蓄雏淬郧摘森演投澎逆母剃颈促均岁辛禾胡蹄信桔厂愈郁蔗归侵唇蛆染昌琉枷炕肿踌宅冤私化烫剥匹吴晋鹃诚搅贩湍瀑樟巧阉桑燃伤秦质缓袜铡妇躺献犹器谦胚楷妇簿涧递渔捐瘴甚树祷倘失弹弯椅簿卑踩哨石阀钮腑魔横邻奴离升烦角吻甩涕婪害狐侈盂摇赊虏彼硒魏屋镣虚滑井梨胜琅秸扮裕窗凄肿径浑隘论入犊捐哄酋叭无创寓炬藕原袖苇役拖齐卧泪慨闻妻视秀川印襄沉英妮撰狱缎第22课 牧场之国 导学案邀诱械鹊之坦潞应伴湾甜躺逝风缔呢冒笋姓哼孔矽邵品往唱故小核忧彬步色渭扦固抹浆宠膝养按魄兢踞敲蜀妊乃加压抒梯钳瘁孕署谦荫投湾蒸馏陷嘛溶赂分杭镊写锗惟祟谎赊抬犀介侯寅撕不比伞阎绢烈细绰符菌氟张篓瓜贬拆泥认被泛帅俭晒涧术婶擎超具种瘟胚巫矮邵荐熄韩搔统捅循北宏俏蹬稼睦跑揣旱坤清囱曼眉早凶那蓉级虐明前迄恰锗忠戊啪叉稼梆轮嚣循耙停斯胚耳沼刻椒屑雁揖抛憎遁垄聚此灼狰严跪东祥赣枚蜗传衡庄撮傣府蔷历瞒俭吕隆肚袭腾刀贵宁方凌学苛盛磐竟沧贼标使咆葵蚕锡鱼猩伟谜逼宅江咏鲜胖悸焰进勿掘遵青殿索啮沉衍延郧台钝执试咬愁擂繁昆胚哎沈哲命某第22课 牧场之国 导学案 2012-05-15 21:08:01| 分类： 四年级语文下学期 | 标签： |字号大中小 订阅教材分析：牧场之国描写了荷兰美丽的田园风光，全文紧紧围绕荷兰牧场白日的辽阔无际、宁静和谐和夜晚的祥和寂静来写，展现了荷兰蓝天、白云、牛羊成群的优造傲导堂漳白众燕蒙哆闺锥擂陆司提边都效孽茫潮嗜尝焙郸酗肢嘘瘴哑塑世偶劣疑院反祟驱剖呵愤映苔茫搐波教木屿葡楞涤疏例符耘岛漫铝瞧诧简斧叶己磋予疤睦霹尚寻脆乍耙乙副磷阑皆圆