《公输盘》课堂实录

公输盘公输盘 课堂实录课堂实录 第一课时第一课时 班级 周林学校八 8 班 老师 赵益选 师 这节课我们要学习的内容是 公输盘 在此之前我们曾了解到 公输盘 这课的背景 以及我们这一学期这一课要完成的四个目 标 红色字体的目标 PPT 是这节课要完成的 后面黑色字体的 目标是下节课要完成的 现在 我们一起看下这节课要完成的 请 同学们朗读一遍红色字体目标 开始 生 齐读 PPT 1 简要了解 墨子 能准确朗读课文 2 能翻译课文 积累重点字词 师 所谓重点字词 在此之前我已经把重点的已告诉过同学们了 下面我再将今天学习的这个整体模式给大家明确下 在课前已经做 了自主学习部分 一个人学习 学完后分小组内搭档两人或三人之 间相互有一个讲学和学的过程 把自己学到的东西讲给同伴听 同 伴同样也要这样做 这样才能达到 生 齐 教学相长 师 小组同伴交流完后是整个小组的合作 结合小组之间的意见 第三个环节是同班同学交流 上台展示 如若台下无机会上台展示 的同学应积极参与点评补充 最后对有质疑的地方提出解决 即 读学 讲学 对学 组内群学 交流展示 点评补充 质疑解疑 五分钟小组之内对学 计时开始 生 开始讨论学习 师 开始板书 板书内容 留给学生边交流边写 作者作品 重点词语 师 好 时间到 请各组同学回到自己位置 师 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 举手最多的一组同学先 上台展示 课文一共分为三部分 先进行抽签 抽到哪部分就展示 哪部分 生 开始抽签 抽到第一部分 师 第一部分是 公输盘为楚造云梯之械 公输盘曰 诺 的翻译和重点字词解释 同时需要做的还有了解墨子 边介绍边板 书在黑板上 好 下面掌声有请 xx 组的同学上台展示交流 生 主持人 齐上台 大家好 我们是歪文组 我们的口号是 会当凌绝顶 一览众山小 组员齐 生 主持人 下面由 xx 同学为大家介绍 墨子 生 1 墨子 这本书是墨家学派的著作总集 现在一般认为是墨 子的弟子及再传弟子关于墨子本人的言行记录 生 主持人 我再补充下 墨子的主张是 兼爱 非攻 接下 来 由 xx 同学讲解重点字词 生 2 公输盘为楚造云梯 的 为 是 替 给 的意思 公 输盘不说 的 说 通 悦 是 高兴 的意思 愿藉子杀之 的 藉 是 凭借 的意思 生 3 边板书在黑板上 生 主持人 接下来 xx 同学朗读 生 4 公输盘为楚造云梯之械 公输盘曰 诺 生 主持人 下面请 xx 同学翻译这部分内容 生 5 公输盘替楚国打造登城楼之类的器械 公输盘说 好吧 生 主持人 我们的展示完毕 请同学们点评 生 台下 举手 举手同学较多 课堂气氛活跃 发言积极 生 主持人 请 xx 同学 生 台下 xx 同学不应把书上已有的关于墨子的写在黑板上 有 点浪费时间 我的发言完毕 生 台下 鼓掌 紧接着举手 生 主持人 有请 xx 同学 生 2 台下 他们翻译的 子墨子 前面的 子 是 先生 的 意思 上台展示的同学并未翻译出来 我的发言完毕 生 台下 鼓掌 举手 生 主持人 有请 xx 同学 生 3 台下 台上展示的同学将 见公输盘 的 见 字译为 拜见 而我认为应译为 见到 的意思 生 主持人 我们组在查阅资料时看到的是 拜见 至于这里是 该译为 见到 还是 拜见 呢 这就要问我们敬爱的赵老师了 师 这么深奥的问题问我 笑 我想请问下同学们 认为是 见 到 的同学请举手 生 台下 举手 百分之五 师 认为是 拜见 的同学呢 生 台下 举手 百分之九十 师 好 下面我们来看下 拜见 的使用较多 那么 不管是 拜 见 或是 见到 都是见了面的意思 拜见 的区别在哪呢 拜 见 是什么 师问 生 台下 拜见 是指见面时有尊敬的意思 师 那么 在这里 墨子该不该拜见公输盘 或是说 作为墨子有 拜见公输盘的意思吗 生 台下 有 师 所以 这里译为 拜见 是合理的 下面同学还有疑问吗 生 台下 没有了 师 好 请继续 生 台上 我们本组展示到此结束 谢谢大家 生 台下 鼓掌 师 走上讲台 我们仅仅完成了三分