2016年5月二级基础知识+专业技能答案解析

20162016 年年 5 5 月心理咨询师月心理咨询师 二级二级 真题解析真题解析 理论知识理论知识 第 26 125 题 共 100 题 一 单项选择题 第 26 85 题 每题 1 分 共 60 分 每小题只有一个最恰当的答案 请 在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑 26 支配呼吸和心跳的神经中枢位于 A 小脑 B 中脑 C 延脑 D 桥脑 233 网校答案 C 233 网校解析 脑干包括延脑 桥脑和中脑三个部分 延脑负责使大脑两半球与身体两侧 处于对侧传导支配的状况并负责支配呼吸和心跳 故又称 生命中枢 27 丘脑是 的组成部分 A 脑干 B 间脑 C 小脑 D 端脑 233 网校答案 B 233 网校解析 间脑由丘脑 上丘脑 下丘脑和底丘脑四个部分构成 28 感受器分布最广的感觉是 A 嗅觉 B 味觉 C 触觉 D 痛觉 233 网校答案 D 233 网校解析 痛觉是感受器分布最广的感觉 痛觉遍布于全身的所有组织中 皮肤感觉 和内脏感觉中都有痛觉 各种感觉器官和肌肉中也有痛觉 29 冰箱的外观一般都用冷色调 这是 现象的一种应用 A 感觉适应 B 感觉后像 C 感觉对比 D 联觉 233 网校答案 D 233 网校解析 联觉是指各种感觉之间产生相互作用的的心理现象 是对一种感官的刺激 作用触发另一种感觉的现象 冰箱的外观若采用暖色调会让人产生制冷不好的错觉 而采 用冷色调会让视觉的冷色使感觉产生联觉 让人觉得制冷效果好 30 会骑自行车的人能够把掌握的平衡技术运用到骑摩托车的学习过程中 这体现了 对问题解决的作用 A 正迁移 B 原型 C 负迁移 D 定势 233 网校答案 A 233 网校解析 迁移是指已有的知识和经验对解决新问题的影响 学会骑自行车再学摩托 车 就能把骑自行车掌握平衡的技术运用到骑摩托车上 有助于骑摩托车 这体现了正迁 移的作用 31 动机是在 的基础上产生的 A 欲望 B 需要 C 要求 D 驱力 233 网校答案 B 233 网校解析 动机是指引起个体活动 维持并促使活动朝向某一目标进行的内部动力 它是在需要的基础上产生的 32 积极的情绪和情感对活动起着协调和促进的作用 消极的情绪和情感对活动起着破坏 和瓦解的作用 这体现了情绪和情感的 A 适应功能 B 动机功能 C 组织功能 D 信号功能 233 网校答案 C 233 网校解析 情绪和情感对其他心理活动具有组织的功能 积极的情绪和情感对活动起 着协调和促进的作用 消极的情绪和情感对活动起着破坏和瓦解的作用 33 在听阈的范围内 人耳最敏感的是 Hz 的声音 A 100 1000 B 1000 4000 C 6000 10000 D 10000 20000 233 网校答案 B 233 网校解析 人耳对听阈范围内的 1000 4000Hz 的声音最敏感 对这一范围声音的耐受 性也较高 34 个体各种心理特性的总和即 A 能力 B 人格 C 气质 D 性格 233 网校答案 B 233 网校解析 人格是指一个整体的精神面貌 是具有一定倾向性的比较稳定的心理特征 的总和 35 最难分类的感觉是 A 听觉 B 嗅觉 C 痛觉 D 视觉 233 网校答案 B 233 网校解析 嗅觉是难以分类的一种感觉 至今仍用引起嗅觉的物质来标示各种嗅觉 如果香味 焦臭味 36 个体的全部社会化是以 为条件的 A 语言社会化 B 性别角色社会化 C 道德社会化 D 政治社会化 233 网校答案 A 233 网校解析 个体社会化是指个体在社会环境影响下 认识和掌握社会事物 社会标准 的过程 个体社会化从掌握语言开始 全部社会化往往是以语言社会化为条件的 37 一白遮百丑 属于 A 首因效应 B 近因效应 C 光环效应 D 刻板印象 233 网校答案 C 233 网校解析 光环效应是指最初的倾向性印象使其他品质也因此笼罩上类似色彩 是一 种以偏概全的现象 一般是在人们没有意识到的情况下发生作用的 一白遮百丑 即属于 光环效应 38 根据动机强度与活动效率的关系 随着任务难度的增加 最佳动机水平有逐渐 的趋势 A 上升 B 下降 C 平稳 D 波动 233 网校答案 B 233 网校解析 通常动机强度和活动呈倒 U 型关系 即耶克斯一道德森曲线 是指在中 等强度的动机的情况下 个体的活动效率是最高的 随着任务难度增加 最佳动机水平有 逐渐下降的趋势 39 沟通信息的重复频率与说服效果呈 关系 A 线性 B U 型曲线 C 指数 D 倒 U 曲线 233 网校答案 D 233 网校解析 沟通信息的重复频率与说服效果呈倒 U 型曲线 40 在 沟通中 沟通的进程主要受个体的主观感受和想象所引导 A 正式 B 口头 C 现实 D 虚拟 233 网校答案 D 233 网校解析 虚拟沟通是随着互联网的普及发展起来的一种沟通形式 在虚拟沟通中 沟通双方对对方的身份和角色往往是不清楚的 沟通的进程主要受自己的主观感受和想象 所左右和引导 41 商业谈判中 人与人之间的交往距离属于 A 公众距离 B 个人距离 C 社交距离 D 亲密距离 233 网校答案 C 233 网校解析 人际距离是指在沟通和交往时 个体身体之间的空间和距离 人际距离根 据人们的关系不同分为公众距离 社交距离 个人距离和亲密距离 其中商业谈判中的交 往距离多属于社交距离 42 一个准备充分的演讲者上台后 看到台下的众多观众突然非常紧张 导致演讲过程中 语无伦次发挥失常 这种现象属于 A 社会促进 B 社会助长 C 社会抑制 D 社会懈怠 233 网校答案 C 233 网校解析 优势强化说中认为 如果活动是不熟练的或者很复杂的 个体完成人物需 要集中注意力 需要一系列复杂的推理 判断等思维过程 那么他人在场反而会对个体产 生干扰作用 使其活动绩效降低 称为社会抑制 43 斯坦伯格提出的爱情三角形中 共呈现了 爱情类型 A 七种 B 六种 C 五种 D 三种 233 网校答案 A 233 网校解析 美国心理学家斯坦伯格提出的爱情理论认为爱情由三个基本成分组成 分 别是激情 亲密和承诺 这三种成分构成了喜欢式爱情 迷恋式爱情 空洞式爱情 浪漫 式爱情 伴侣式爱情 愚蠢式爱情 完美式爱情七种类型 44 人的心理发展具有不平衡性 一般来说 个体心理发展有 加速期 A 二个 B 三个 C 四个 D 五个 233 网校答案 A 233 网校解析 个体心理发展的不平衡性是指个体一生的心理发展不是随着年龄的增长而 匀速前进的 而是按不均衡的速率向前进展的 心理发展过程中 出生后的第一年是个体 一生中发展速度最快的时期 即婴幼儿期是第一发展加速期 少年期 主要指青春发育期 是第二个发展加速期 45 心理的实质就是社会文化历史通过语言符号的中介作用而不断内化的结果 这是 的观点 A 班杜拉 B 巴普洛夫 C 皮亚杰 D 维果茨基 233 网校答案 D 233 网校解析 维果茨基创立的文化一历史发展理论指出 人的高级心理技能的发展是由 社会文化历史因素决定的 心理的实质就是社会文化历史通过语言符号的中介而不断内化 的结果 46 皮亚杰认为 适应的实质是 A 主体与环境的平衡 B 丰富原有的认知结构 C 形成新的认知结构 D 强化原有的认知结构 233 网校答案 A 233 网校解析 皮亚杰的认知发展理论认为 适应的本质在于取得机体与环境的平衡 他 提出适应的实质是主体与环境的平衡的观点 即心理发展是主体和客体相互作用的结果 47 婴儿客体我的自我意识大约出现在 前后 A 六个月 B 一周岁 C 二周岁 D 三周岁 233 网校答案 C 233 网校解析 婴儿自我意识的发展包括主体我的自我意识发展和客体我的自我意识发展 约在两周岁前后 婴儿显示出客体我的自我意识 48 心理咨询师根据已有的知识对求助者做出心理正常或异常的判断 属于李心天教授提 出的 A 医学标准 B 统计学标准 C 内省经验标准 D 社会适应标准 233 网校答案 C 233 网校解析 咨询师根据已有知识对求助者心理状况进行判断 属于内省经验标准 内 省经验涵盖两个方面 一是病人的内省经验 二是观察者的内省经验 49 患者说闭上眼睛也能看到东西 不用耳朵用脑子也能听见声音 属于 A 真性幻觉 B 心因性幻觉 C 假性幻觉 D 功能性幻觉 233 网校答案 C 233 网校解析 假性幻觉是指幻觉不与相应的感觉器官相联系 其形象模糊 不生动 与 客观事物不一样 它产生于患者的主观空间 如脑内或体内 患者叙述幻觉不是通过相应 的感觉器官感知到的 50 患者觉得周围事物像布景 像水中月 镜中花 这种 非真实感 属于 A 感知综合障碍 B 思维形式障碍 C 思维内容障碍 D 知觉障碍 233 网校答案 A 233 网校解析 感知综合障碍是指病人在感知某一现实事物时 作为一个客观存在的整体 来说是正确的 但对该事物的个别属性 如形状大小 颜色 空间距离等产生与该事物不 相符合的感知 题干中的 非真实感 就是属于其中的一种 常见于抑郁症 神经症和精 神分裂症 51 典型的 对脑外伤性精神障碍的诊断有参考价值 A 顺行性遗忘 B 逆行性遗忘 C 双向性遗忘 D 心因性遗忘 233 网校答案 B 233 网校解析 逆行性遗忘是指患者忘掉受伤前一段时间的经历 典型的逆行性遗忘对脑 外伤性精神障碍的诊断有参考价值 52 个体处于 一般适应征候群 的 会出现呼吸 心跳加速 汗腺加快分泌 血 压 体温升高等表现 A 警觉阶段 B 搏斗阶段 C 康复阶段 D 衰竭阶段 233 网校答案 A 233 网校解析 坎农和塞利提出的一般适应症候群将适应压力分为三个阶段 1 警觉阶段 此阶段中个体发现了事件并引起警觉 同时准备战斗 生理变化表现为呼吸 心跳加速 汗腺加快分泌 血压 体温升高等 2 搏斗阶段 此阶段个体全力投入对事件的应付 生 理生化指标表面上恢复正常 但内在的生理及心理资源被大量消耗 个体变得敏感脆弱 3 衰竭阶段 此阶段由于压力的长期存在 能量几乎耗尽 已无法继续抵抗压力 53 生物调节系统作为压力的中介系统 其中最主要的组成部分是 A 血液循环系统 B 呼吸系统 C 神经内分泌系统 D 免疫系统 233 网校答案 D 233 网校解析 中介系统包括认知系统 社会支持系统和生物调节系统 生物调节系统作 为压力的中介系统 主要包括神经分泌系统和免疫系统 其中最主要的是免疫系统 54 根据发展常模得出的儿童智力评定结果称为 A 智商 B 标准分 C 智龄 D 量表分 233 网校答案 C 233 网校解析 比内一西蒙量表首先使用智力年龄的概念 儿童在年龄量表上所得的分数 就是能代表其智力水平的年龄 简称智龄 55 处于某一百分比例的人对应的测验分数是 A 百分等级 B 百分位数 C 四分位数 D 十分位数 233 网校答案 B 233 网校解析 百分点也称百分位数 是计算处于某一百分比例的人对应的测验分数是多 少 在分数量表上 相对于某一百分等级的分数点称为百分点或者百分位数 56 标准九分的标准差是 A 2 B 10 C 3 D 1 5 233 网校答案 A 233 网校解析 标准九分是以 5 为平均数 以 2 为标准差的分数量表 57 两个复本相隔一段时间施测 可以得到 A 重测信度 B 同质性信度 C 复本信度 D 重测复本信度 233 网校答案 D 233 网校解析 两个复本相隔一段时间施测 测得的信度系数为重测复本信度或稳定与等 值系数 是严格的信度考察方法 58 预测个体在某种情境下的行为表现的有效性程度 称为测验的 A 内容效度 B 构想效度 C 效标效度 D 表面效度 233 网校答案 C 233 网校解析 效标效度反映的是测验预测个体在某种情境下行为表现的有效性程度 又 称实证效度 59 以下说法中正确的是 A 项目难度越高 区分度越低 B 项目难度越高 区分度越高 C 项目难度越低 区分度越高 D 项目难度增减 区分度不变 233 网校答案 A 233 网校解析 项目的难度 P 值越接近于 0 或 1 越难以区分被试问能力的差异 P 值越接 近 0 5 区分度越高 60 弗洛伊德精神分析学说的核心是 A 结构观点 B 发展观点 C 动力学观点 D 适应观点 233 网校答案 C 233 网校解析 弗洛伊德的精神分析学说的核心理论是心理动力学观点 他认为个体保存 和种族延续两种本能同时促进心理发展 61 求助者为了选择合适的职业而寻求专业的心理帮助 这种情况下的心理咨询属于 A 发展心理咨询 B 应急心理咨询 C 健康心理咨询 D 教育心理咨询 233 网校答案 A 233 网校解析 为适应新的生存环境 选择合适的职业或为个人事业的成功突破个人弱点 等情况时 需要了解自身并开发潜能 此时所要进行的心理咨询为发展心理咨询 62 儿童心理障碍多以 为主要形式 A 情绪障碍 B 行为障碍 C 思维障碍 D 意志障碍 233 网校答案 B 233 网校解析 儿童心理障碍多以行为障碍为主 如多动 缄默 攻击或退缩等行为 63 以下各项中不属于保密例外的情况是 A 司法机关要求心理咨询师提供保密信息 B 针对心理咨询师的伦理或法律诉讼 C 求助者既往心理咨询经历 D 求助者对他人造成即刻伤害威胁的 233 网校答案 C 233 网校解析 心理咨询中保密例外的情况包括 1 求助者同意将保密信息透露给他人 2 司法机关要求心理咨询师提供保密信息 3 出现针对心理咨询师的伦理或法律诉讼 4 心理咨询中出现法律规定的保密问题限制 如报告虐待儿童 老人等 5 求助者可能 对自身或他人造成即刻伤害或死亡威胁 6 求助者患有危及生命的传染性疾病 当遇到以 上保密例外情况时 心理咨询师应将泄密程度控制在最小范围内 64 针对健康人的职业选择 家庭关系问题等进行的会谈属于 A 治疗性会谈 B 鉴别性会谈 C 咨询性会谈 D 危机性会谈 233 网校答案 C 233 网校解析 咨询性会谈是针对健康人的问题 如职业选择 人员的任用和解雇 家庭 关系问题 婚姻恋爱中的问题 子女教育培养问题等而进行的会谈 65 心理咨询师对 临床资料进行解释的先决条件是其所收集资料的 A 完整性 B 可靠性 C 多样性 D 唯一性 233 网校答案 B 233 网校解析 临床资料的可靠性是解释资料的先决条件 66 轻度的精神发育迟滞通常在 发现 A 1 周岁前 B 3 5 岁 C 2 周岁前 D 学龄期 233 网校答案 D 233 网校解析 轻度的精神发育迟滞常在学龄期被发现 中度的精神发育迟滞一般在 3 5 岁被发现 重度的精神发育迟滞在 1 周岁以前被发现 67 以 高度的攻击性 缺乏羞惭感 不能从经历中取得经验教训 行为受偶然动机驱使 社会适应不良等 为主要表现的人格障碍是 A 偏执型人格障碍 B 反社会人格障碍 C 冲动型人格障碍 D 分裂样人格障碍 233 网校答案 B 233 网校解析 反社会人格障碍主要表现为高度的攻击性 缺乏羞耻感 不能从经历中取 得经验教训 行为受偶然动机驱使 社会适应不良等 68 对抑郁神经症的诊断 病程应至少持续 A 2 周 B 2 个月 C 1 年 D 2 年 233 网校答案 D 233 网校解析 抑郁神经症表现为心情低落伴随着尖锐而持久的心理冲突 且大多呈慢性 病程 病程至少待续两年 多年不愈 69 开展心理咨询的前提条件是良好的 A 咨询关系 B 合作态度 C 咨询技术 D 行为方式 233 网校答案 A 233 网校解析 良好的咨询关系是开展心理咨询的前提条件 也是咨询达到理想咨询效果 的先决条件 70 关于心理咨询的具体目标的含义 下列说法正确的是 A 完善求助者的人格 B 提高求助者的生活幸福感 C 提高求助者的心理健康水平 D 缓解或消除求助者目前的情绪症状 233 网校答案 D 233 网校解析 经咨询师和求助者双方讨论 使咨询目标清晰具体 并通过一个个具体的 步骤来实施 具体目标是受终极目标指引的具体目标 而不是孤立的具体目标 71 在咨询过程中 如果求助者不愿意自我探索和自我改变 而是反复向咨询师说 你就 告诉我该怎么做吧 这种情况说明求助者出现了 现象 A 多话 B 移情 C 依赖 D 重复 233 网校答案 C 233 网校解析 求助者自己希望 等待 要求 依靠咨询师替自己解决问题 是依赖的最 基本特征 题干描述的情况是典型的依赖现象 72 系统脱敏疗法的创立者是 A 沃尔普 B 斯金纳 C 班都拉 D 桑代克 233 网校答案 A 233 网校解析 系统脱敏疗法源于精神病学家沃尔普对动物的实验性神经症的研究 73 咨询师使用冲击疗法时 应首先进行的工作是 A 签订治疗协议 B 筛选治疗对象 C 确定刺激物 D 实施冲击治疗 233 网校答案 B 233 网校解析 冲击疗法又称满灌疗法 因为其是一种较为剧烈的治疗方法 所以咨询师 在使用冲击疗法时 首先应选选确定治疗对象 须排除严重心血管病 中枢神经系统的疾 病 严重的呼吸系统疾病 内分泌疾惠 身体虚弱者及各种精神病性障碍 74 模仿法的原理是 A 消退性抑制 B 观察学习 C 经典条件反射 D 交互抑制 233 网校答案 B 233 网校解析 模仿法是建立在班杜拉社会学习理论上的一种咨询治疗方法 基本原理是 观察学习 75 必须借助现代电子仪器实施的疗法是 A 行为疗法 B 生物反馈疗法 C 求助者中心疗法 D 认知行为疗法 233 网校答案 B 233 网校解析 生物反馈疗法是通过现代电子仪器 将个体在通常情况下不能意识到的体 内生理功能予以描记 并转换为数据 图形或声 光等反馈信号 让求助者根据反馈信号 的变化在咨询师的指导下有意识地通过呼吸 冥想等方法了解并学习调节自己体内不随意 的内脏机能及其他躯体机能 以达到防治疾病的目的 76 求助者中心疗法的理论基础是 A 认知心理学 B 人本主义心理学 C 人性心理学 D 行为主义心理学 233 网校答案 B 233 网校解析 求助者中心疗法建立在人本主义的理论基础上 77 在贝克和雷米的认知疗法里 建议 演示和模仿主要用于 A 纠正核心错误观念 B 检验表层错误观念 C 明确问题 D 巩固新观念 233 网校答案 B 233 网校解析 贝克和雷米的认知行为疗法认为 表层错误观念或边缘性错误观念 就是 指求助者对自己的不适应行为的一种直接 具体的解释 对于这些错误观念 可使用的技 术包括建议 演示 模仿 78 瑟斯顿的群因素论归纳的基本心理能力有 A 5 种 B 6 种 C 7 种 D 8 种 233 网校答案 C 233 网校解析 瑟斯顿提出了智力的群因素论学说 他提出智力包括七种平等的基本心理 理解能力 即语词理解 V 语词流畅 W 推理能力 R 计数能力 N 机械记忆能力 M 空间能力 S 和知觉速度 P 79 韦氏成人智力测验 WAIS RC 中操作测验包含的分测验的数量是 A 11 个 B 6 个 C 12 个 D 5 个 233 网校答案 D 233 网校解析 韦氏成人智力测验中操作测验包含数字符号 图画填充 木块图 图片排 列 图片拼凑 共 5 个分潮验 80 EPQ 问卷的答题方式是 A 是 或 否 二选一 B 分为 4 个等级 C A B C 三选一 D 分为 5 个等级 233 网校答案 A 233 网校解析 艾森克人格问卷的答题方式为 每一个项目只要求受测者回答一个 是 或 否 一定要做一回答 而且只能回答 是 或 否 81 HAMD 的评分标准是 A 各项目 0 4 分的 5 级评分法 B 各项目 1 5 分的 5 级评分法 C 各项目 1 7 分的 7 级评分法 D 大部分项目 0 4 分 少部分项目 0 2 分评分法 233 网校答案 D 233 网校解析 汉密尔顿抑郁量表的评分标准为 1 大部分项目采用 0 4 分的 5 级评分 法 0 为无 1 为轻度 2 为中度 3 为重度 4 为很重 2 少数项目评分为 0 2 的 3 级 评分 0 为无 1 为轻 中度 2 为重度 82 使用他评量表应注意 A 评定者要经系统培训 B 评定者可单人施测 C 评定者无需专门培训 D 评定者靠观察评分 233 网校答案 A 233 网校解析 他评量表要求评定者应是经过系统培训的专业人员 最好由两位或更多的 评定者分别评定 其中一人作为检查者 其余为观察者 评定者靠工作用标准进行评分 83 韦氏儿童智力测验 WISC CR 结果为轻度智力缺陷的 IQ 范围是 A 70 69 B 50 69 C 35 49 D 20 34 233 网校答案 B 233 网校解析 韦氏儿童智力测验将智力缺陷的等级分为 轻度 中度 重度和极重度 IQ 为 50 69 为轻度 35 49 为中度 20 34 为重度 0 19 为极重度 84 青春期大约十年左右的时间 个体自我意识的中心是 A 心理自我 B 生理自我 C 社会自我 D 理想自我 233 网校答案 A 233 网校解析 自我概念的形成大致经历三个阶段 从生理自我到社会自我 最后到心理 自我 心理自我这个阶段需时 10 年 大约从青春期到成年 85 艾森克的人格理论 把人格结构分为 个维度 A 二 B 三 C 四 D 五 233 网校答案 B 233 网校解析 艾森克从特质理论出发提出了人格理论 根据因素分析法将人格结构分为 三个维度 内外向 E 神经质 N 和精神质 P 2 多项选择题多项选择题 第 86 125 题 每题 1 分 共 40 分 每题有两个或两个以上选项是正确 的 请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑 错选 少选 多选 则该题均不得分 86 时间知觉可以借助的线索包括 A 钟表提供的信息 B 四季的变化 C 生理活动的周期性变化 D 情绪的变化 233 网校答案 ABCD 233 网校解析 时间知觉是对物质现象的延续性和顺序性的反映 时间知觉的产生可以借 助的线索包括 计时器提供的信息 自然界昼夜的交替 四季周期性的变化 人体生理活 动 心理活动周期性变化等 87 机能主义心理学的代表人物包括 A 杜威 B 铁钦纳 C 华生 D 詹姆士 233 网校答案 AD 233 网校解析 机能主义心理学的创始人为杜威和安吉尔 美国的机能主义心理学的先驱 为威廉 詹姆士 铁钦纳是构造主义的代表人物 华生是行为主义的代表人物 88 关于运动性言语中枢 下列说法正确的包括 A 又称为布洛卡中枢 B 主要负责 听 说 读 写 中的 说 C 因该中枢受损而出现的言语缺陷叫表达性失语症 D 是由德国学者威尔尼克发现的 233 网校答案 ABC 233 网校解析 法国医生布洛卡发现了大脑左半球额叶主管言语表达的区域 即运动性言 语中枢 称为布洛卡区 布洛卡区主要负责 说 该中枢受损而出现的言语缺陷为运动性 失语症 又称为表达性失语症 89 注意的种类包括 A 无意注意 B 有意前注意 C 有意注意 D 有意后注意 233 网校答案 AC 233 网校解析 根据注意有无预定的目的性以及意志努力的程度 将注意分为无意注意 有意注意 90 根据马斯洛的需要层次论 缺失需要包括 A 生理需要 B 安全需要 C 尊重需要 D 自我实现的需要 233 网校答案 AB 233 网校解析 马斯洛提出了需要层次理论 分为较低层次的缺失性需要和高层次的生长 性需要 缺失性需要包括生理需要 安全需要 91 关于梦 正确的说法包括 A 梦是一种正常的生理心理现象 B 人人都做梦 C 梦出现在慢波睡眠阶段 D 分析梦是弗洛伊德治疗精神病的重要手段 233 网校答案 ABD 233 网校解析 梦是个体的一种正常的生理心理现象 睡眠中人人都做梦 只是醒来以后 不一定都记得 通常人的梦都发生在快速眼动睡眠阶段 弗洛伊德用精神分析的观点来解 释梦 他认为梦是压抑在潜意识里的冲动或愿望的反映 他把分析梦作为了解精神病的原 因和治疗精神病的重要手段 92 黏液质的特点包括 A 反应速度慢 B 内向 C 注意力容易集中 D 多疑多虑 233 网校答案 ABC 233 网校解析 黏液质的气质类型特点是强 平衡但不灵活 感受性低而耐受性高 反应 速度慢 情绪的兴奋性低但很平稳 行为内向 头脑清醒 稳定性强 注意力容易集中 不善言谈 交际适度 93 社会化的基本内容包括 A 学习知识和技能 B 了解社会规范 C 确立目标和理想 D 培养社会角色 233 网校答案 ABCD 233 网校解析 社会化的基本内容包括 教导社会成员掌握生活与生产的基本知识和技能 教导社会成员遵守社会规范 教导社会成员明确生活目标 树立人生理想 教导社会成员 培养社会角色 94 在归因过程中 属于稳定性的内部原因包括 A 机遇 B 能力 C 情绪 D 人格 233 网校答案 BD 233 网校解析 在行为的内部原因中 人的人格特征 能力会在长时间内保持稳定 外部 原因中 如工作性质与任务难度相对稳定 而气候条件则易于变化 95 他人在场对利他行为往往有负面影响 是由于他人在场容易导致个体 A 去个性化 B 责任意识增加 C 责任分散 D 被评价焦虑升高 233 网校答案 AC 233 网校解析 他人在场对利他行为往往有负面影响 在场的人数越多 利他行为发生的 可能性越小 由于他人在场 导致去个性化 个体的责任意识丧失 或者个体倾向于把责 任分给在场的其他人 导致责任分散 使自己的责任减轻 96 霍夫兰德的态度转变模型中的要素包括 A 传递者 B 沟通信息 C 接受者 D 情境 233 网校答案 ABCD 233 网校解析 霍夫兰德的态度转变模型涉及四个方面的要素 传递者 沟通信息 接收 者 情境 97 按照鲁宾的观点 爱情和喜欢的区别主要包括 A 依恋 B 亲密 C 利他 D 嫉妒 233 网校答案 ABC 233 网校解析 社会心理学家鲁宾认为爱情和喜欢二者的区别在于 依恋 利他和亲密三 个方面 98 幼儿后期能运用的主要记忆策略包括 A 复述策略 B 复诵策略 C 视觉 复述策略 D 特征定位策略 233 网校答案 ACD 233 网校解析 记忆策略是指人们为了有效的记忆而对输入信息采取的有助于记忆的手段 和方法 幼儿后期能运用的记忆策略有视觉 复述 策略 复述策略 特征定位策略 99 按皮亚杰的观点 形式运算阶段思维的主要特点包括 A 思维形式摆脱了具体内容的束缚 B 具体形象思维为主要形式 C 假设演绎推理能力的发展 D 抽象逻辑思维为主导形式 233 网校答案 ACD 233 网校解析 皮亚杰根据认知结构将心理发展分为四个阶段 分别为感知运动阶段 前 运算阶段 具体运算阶段和形式运算阶段 在形式运算阶段中 儿童的思维发展到抽象逻 辑推理水平 假设 演绎 推理能力发展 思维形式摆脱具体内容的束缚 并以抽象逻辑 思维为主导形式 100 幼儿常见的理解句子的策略包括 A 语义策略 B 非言语策略 C 词序策略 D 巧妙加工策略 233 网校答案 ABC 233 网校解析 幼儿常用的理解句子的策略包括语义策略 词序策略和非言语策略 在儿 童言语发展过程中 句子的理解先于句子的产生 101 中年期的思维达到了更加成熟的水平 主要表现是思维活动的 的进一步发展 A 现实性 B 灵活性 C 智慧性 D 辩证逻辑思维 233 网校答案 ABCD 233 网校解析 中年期思维达到更加成熟的水平的表现包括 1 思维活动的现实性 灵活 性和智慧性 使中年人在解决各种复杂问题的过程中逐渐表现出一种具有相对性 变通性 和实用性的思维形态 2 辩证逻辑思维的进一步发展 辩证逻辑思维具有相当的复杂性和 深刻性 并不是所有的中年人都能达到以辨证逻辑思维为主导的思维水平 102 弗洛伊德将焦虑分为 A 神经性焦虑 B 客体性焦虑 C 道德性焦虑 D 主体性焦虑 233 网校答案 ABC 233 网校解析 弗洛伊德将焦虑分为三类 分别是客体性焦虑 恐惧 神经性焦虑和道德 性焦虑 103 急性短暂性精神障碍的共同特点包括 A 起病前有相应心因 B 一周内急性起病 C 以精神病性症状为主 D 一个月内完全恢复 233 网校答案 AC 233 网校解析 急性短暂性精神障碍的共同特点主要是 1 在两周内急性起病 2 以精 神病性症状为主 3 起病前有相应的心因 4 在 2 3 个月内可完全恢复 104 创伤后应激障碍的患者的主要表现包括 A 创伤性体验反复重现 B 选择性遗忘 C 过度警觉 失眠 D 有自杀观念 233 网校答案 ABCD 233 网校解析 创伤后应激障碍的主要表现为 1 创伤性体验反复重现 包括痛苦的闪回 和梦境 2 对创伤性经历的选择性遗忘 3 在麻木感和情绪迟钝的持续背景下发生与他 人疏远 对周围环境漠无反应 快感缺失 回避易联想起创伤经历和情境 4 常有植物神 经过度兴奋 伴有过度警觉 失眠 5 焦虑和抑郁与上述表现相伴随 可有自杀观念 105 生物性压力源包括 A 疾病 B 睡眠剥夺 C 饥饿 D 气温变化 233 网校答案 ABCD 233 网校解析 根据对主体的影响不同 可将压力源分为生物性压力源 精神性压力源和 社会环境性压力源 生物性压力源是指直接影响主体生存与种族延续的事件 包括躯体创 伤或疾病 饥饿 性剥夺 睡眠剥夺 噪音和气温变化等 106 关于常模团体 下列说法正确的包括 A 样本的大小要适当 B 必须是所测群体的代表性样本 C 标准化样组是一定时空的产物 D 必须说明所测群体的性质与特征 233 网校答案 ABCD 233 网校解析 常模团体的条件包括 1 群体的构成必须明确界定 必须清楚地说明所要 测量的群体的性质和特征 2 常模团体必须是所测群体的代表性样本 3 样本的大小要 适当 4 标准化样组是一定时空的产物 107 在进行心理测验时 练习效应明显的受测者的特征包括 A 经验少的 B 智力较高的 C 教育背景差的 D 智力较低的 233 网校答案 ABC 233 网校解析 教育背景较差 经验较少或智力较高者受练习效应的影响较大 108 常见的对测验产生影响的反应定势包括 A 求 快 B 喜好反面叙述 C 求 精确 D 喜好特殊位置 233 网校答案 ACD 233 网校解析 常见的反应定势包括 1 求 快 与求 精确 的反应定势 2 喜好正 面叙述的反应定势 3 喜好特殊位置的反应定势 4 喜好较长选项的反应定势 5 猜测 的反应定势 109 对于测验结果的报告 正确说法包括 A 根据测验结果可以下结论 B 应该避免使用专业术语 C 根据测验的特点进行分析 D 要使当事人知道如何运用其分数 233 网校答案 BCD 233 网校解析 对测验分数的综合分析包括 1 根据心理测验的特点进行分析 2 不能 把分数绝对化 不能仅仅根据一次测验的结果轻易下结论 3 为了对测验分数做出确切的 解释 需要有常模资料 测验的信度和效度资料 4 对于来自不同测验的分数不能直接加 以比较 咨询师应告知对于测验分数的解释 避免使用专业术语 要使当事人知道如何运 用他的分数等 110 行为主义心理学的先驱者包括 A 科夫卡格式塔心理学 B 铁钦纳构造心理学 C 巴甫洛夫 D 桑代克 233 网校答案 CD 233 网校解析 行为主义心理学的先驱者当属巴甫洛夫和桑代克 他们开创了使用心理学 的实验方法和量化手段研究动物行为学习的先河 科夫卡是格式塔心理学的代表人物 铁 钦纳是构造主义心理学的创始人 111 行为治疗技术具有的特点包括 A 注重形成靶行为的现实原因和历史原因 B 作为评价治疗效果标准的行为可以是外显的 也可是内隐的 C 治疗过程不易被重复 D 精心发现靶行为 并认真选择测量行为改变的方法 233 网校答案 BD 233 网校解析 行为治疗技术具有以下特点 1 注重形成靶行为的现实原因而不是它的历 史原因 2 以可观察的行为作为评价治疗效果的标准 这种行为可以是外显的也可以是内 隐的 3 依据实验研究 从中引申出假设和治疗技术 4 用尽量客观的 操作的术语描 述治疗程序 以便使治疗过程能够被重复 5 精心发现靶行为 并认真选择测量行为改变 的方法 6 咨询师根据求助者的的问题和有关情况 采用适当的经典条件作用 操作性条 件作用 模仿学习或其他行为治疗技术 112 心理咨询室应具备的条件包括 A 能显示专业的特点 B 具有保密功能 C 有适当宽敞的空间 D 有精美的装饰 233 网校答案 ABC 233 网校解析 心理咨询室应具备的条件包括 1 能显示专业的特点 2 具有保密的功 能 3 能提供适当宽敞的空间 4 配置舒适的座椅 5 配置必须的设备 113 心理咨询过程中对心理咨询师在言语方面的要求包括 A 使用礼貌的语言 B 语速要适中 吐字要清楚 C 不可使用方言 D 应尽量使用专业术语 233 网校答案 ABC 233 网校解析 心理咨询中对咨询师在言语方面的要求有 1 使用礼貌的语言 2 间接 询问求助者希望哪方面的帮助 不可直接逼问 3 语速适中 吐字清晰 避免使用影响言 语交流的方言 4 在会谈时使用专业术语 应向求助者说明专业术语的内涵和外延 114 神经衰弱患者的疲劳所具有的特点包括 A 情绪性 B 疲劳与兴奋二者相结合 C 弥散性 D 伴有欲望和动机的减退 233 网校答案 ABC 233 网校解析 神经衰弱患者的疲劳特点有 1 具有弥散性和明显的情绪性 不伴有欲望 和动机的减退 2 某些神经衰弱病人在起病初期只有精神易兴奋 而精神易疲劳却不明显 3 大多数病人一开始起病就同时有精神易疲劳和兴奋 115 抑郁发作患者的主要表现包括 A 心境低落或悲伤 B 自杀观念或行为 C 兴趣或快感缺失 D 注意力集中困难 233 网校答案 AC 233 网校解析 抑郁症发作的特点主要是 情绪低落 思维缓慢 语言动作减少和迟缓 116 心理咨询中 诊断阶段的任务包括 A 建立咨询关系 B 商定咨询目标 C 收集相关信息 D 商定咨询方案 233 网校答案 AC 233 网校解析 心理咨询的诊断阶段的主要任务包括 1 建立起良好的咨询与治疗关系 2 收集求治者的基本背景资料 3 进行初步诊断 117 关于咨询效果评估的时间点 下列说法正确的包括 A 可以在咨询的任何时间进行效果评估 B 必须在咨询快结束时才能进行效果评估 C 可以在咨询过程中不断地进行效果评估 D 可以在咨询快结束时进行更全面的效果评估 233 网校答案 ACD 233 网校解析 咨询效果的评估不是一定要到咨询结束时才进行 应在咨询过程中不断地 总结 评估咨询效果 及时对咨询进行调整 可以在咨询的任何时间内进行 结束前的评 估是对整个咨询过程效果的评价 更全面 重要 118 关于冲击疗法 下列说法正确的包括 A 又称满灌疗法 B 是暴露疗法的一种 C 分为现实冲击疗法和想象冲击疗法 D 可以用来治疗创伤后应激障碍 233 网校答案 ABCD 233 网校解析 冲击疗法又称满灌疗法 是暴露疗法的一种 是让求助者持续一段时间暴 露在现实的或想象的唤起焦虑的刺激情境中 不采取任何缓解焦虑的行为 让焦虑自行降 低 冲击疗法分为现实冲击疗法和想象冲击疗法 常被用来治疗恐惧症 与焦虑有关的障 碍 强迫症障碍和创伤后应激障碍等 119 在贝克和雷米的认知疗法中 检验表层错误观念的方法包括 A 建议 B 演示 C 模仿 D 重建 233 网校答案 ABC 233 网校解析 在认知疗法中 对于表层错误观念 可使用的技术包括 建议 演示和模 仿 120 评估社会接纳程度的方法包括 A 家属的观察 B 咨询师的审查 C 量表评估 D 求助者口头报告 233 网校答案 AB 233 网校解析 评估社会接纳程度的方法包括 家属或四周人的观察和咨询师本身的审查 121 团体心理咨询的特点包括 A 团体心理咨询效率高 B 团体心理咨询效果易巩固 C 适用于深度情绪困扰问题 D 特别适用于人际关系不良的人 233 网校答案 ABD 233 网校解析 团体心理咨询的特点包括 1 团体心理咨询效率高 可以节省咨询的时间 与人力 增加了咨询人数 符合经济的原则 2 团体心理咨询效果易巩固 因其创造了一 个类似真实的社会生活情境 成员实践的结果容易迁移到日常生活中去 3 特别适用于人 际关系适应不良的人 122 SCL 90 的因子包括 A 抑郁 B 轻躁狂 C 敌对 D 精神病性 233 网校答案 ACD 233 网校解析 SCL 90 采用 10 个因子分别反映 10 个方面的心理症状情况 分别为 躯体 化 强迫症状 人际关系敏感 抑郁 焦虑 敌对 恐怖 偏执 精神病性 其他 123 生活事件量表 LES 适用对象包括 A 初中以上文化程度 B 神经症患者 C 16 岁以上的正常人 D 心身疾病患者 233 网校答案 BCD 233 网校解析 生活事件量表 LES 适用于 16 岁以上的正常人 神经症 心身疾病 各种 躯体疾病患者以及自知力恢复的重性精神病患者 124 关于 BRMS 的正确说法包括 A 一次评定需 20 分钟左右 B 评定的时间范围是最近 1 周的情况 C 一次评定需 60 分钟左右 D 评定的时间范围是最近 1 月的情况 233 网校答案 AB 233 网校解析 倍克一拉范森躁狂量表 BRMS 用于评定躁狂状态的严重程度 适用于情感 性精神病和分裂情感性精神病躁狂发作的成年患者 一次评定需要 20 分钟左右 评定的时 间范围为近 1 周的情况 再次评定间隔一般为 2 6 周 125 关于儿童行为量表 CBCL 的正确说法包括 A 有三种版本 B 可诊断儿童心理障碍 C 有四种版本 D 可识别有行为问题的高危儿童 233 网校答案 CD 233 网校解析 儿童行为量表共有四种版本 分别为家长用 2 种 老师用和年长儿童自评 用 主要用于筛查儿童的社会能力和行为问题 适用于 4 16 岁的儿童 儿童行为量表主 要用来识别和评价具有行为和情绪问题的高危儿童 但并不能给出心理障碍的诊断 技能选择题技能选择题 本部分由九个案例组成 请分别根据案例回答第 1 100 题 共 100 道题 每题 1 分 满分 100 分 每小题有一个或多个答案正确 请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑 错选 少 选 多选 则该题均不得分 案例一 一般资料 求助者 女性 50 岁 某大型企业副总经理 案例介绍 求助者家庭经济富裕 与丈夫结婚 25 年 有一个 23 岁的女儿 求助者年 轻时好强 工作 学习能力较强 事业有成 女儿青春期以后 母女之间时常发生冲突 求助者为此痛苦前来求助 下面是心理咨询师与求助者的咨询对话 第一次咨询 2016 年 2 月 27 日 求助者 您好 张老师说您比较擅长解决我这类问题 她和我商量后就把我介绍到您这儿了 给您添麻烦了 心理咨询师 您客气了 我要感谢您和张老师对我的信任 求助者 我觉得张老师也是很好的咨询师 我的情况她都和您说过了吧 心理咨询师 她只是将您最基本的资料 包括性别 年龄 求助的原因告诉了我 求助者 那我就放心了 您以后也会这么做吧 心理咨询师 您的意思是对您的资料保密的问题吧 心理咨询有保密原则 遵守保密原则是 心理咨询师职业道德的要求 保密原则包括 您和我所谈的内容 只要符合保密原则 我都会为您保密 单选 1 心理咨询师在初诊接待中最主要的工作是 A 进行初步诊断 B 详细了解求助者所有个人资料 C 确定咨询目标 D 给求助者提供释放压抑的空间 233 网校答案 D 233 网校解析 初诊接待中 心理咨询师的工作主要在于提供一个让求助者释放压抑的空 间 陪伴求助者一起去探索求助者的问题与困扰 多选 2 心理咨询保密例外的情况包括 A 求助者虐待老人 儿童 B 求助者同意将保密信息透露给他人 C 针对咨询师的法律诉讼 D 咨询师认为可以透露给他人的信息 233 网校答案 ABC 233 网校解析 保密例外是在特殊条件下 不能继续为来访者保密的情况 1 来访者同意 信息透露 2 司法机关要求心理咨询师提供保密内容的信息 3 出现针对心理咨询师的 伦理或法律诉讼 4 心理咨询中出现法律规定的保密问题限制 如虐待老人 儿童等 5 来 访者有可能会对自己或他人造成人身伤害时 6 来访者患有危及生命的传染病 当遇到以 上 6 个情况时 心理咨询师应该将泄密程度控制在最小范围内 多选 3 在该求助者的转介过程中 其上一任咨询师 张老师 表现出 A 遵守了保密原则 B 了解转介的必要程序 C 对求助者的尊重 D 表现出真诚的态度 233 网校答案 AB 233 网校解析 咨询师如发现自己与求助者有明显不相适宜之处 或发现自己确实不善处 理时 就应尽快将求助者转介给其他更加合适的咨询师 或及时中止咨询 推荐其去寻找 更有效的帮助 本案例中 其上一任咨询师遵守保密原则 只将求助者的最基本资料告知 下一任咨询师 且遵守了转介程序 选项 C D 在案例中均无体现 求助者 谢谢您 那我跟您说说我的情况吧 心理咨询师 好的 求助者 我去年九 十月份嗓子疼 咳嗽 讲话多了声音嘶哑 医生诊断是咽炎 给我开 了些药 大概两个月左右症状才消失 但到了今年一月底 症状又开始出现了 而且比第 一次更严重 我担心会不会得喉癌之类的病 于是到大医院彻底进行了检查 结果 除了血压和慢性咽炎外 没有其他疾病 当然 我近几年血压一直忽高忽低 可能和更年 期有关 心理咨询师 那您的嗓子现在怎么样 您和我说话的时候会痛吗 求助者 现在不觉得疼 我在张老师那儿咨询每次和她都要说将近 50 分钟的话 而且基本 是我在说 但是嗓子并不感觉明显的不舒服 心理咨询师 也就是说您的嗓子是 有选择性 的痛 那您能不能仔细地想一想 除了在 心理咨询室 您的嗓子还在哪些场合或与什么人谈话时不痛 求助者 沉默 好像在患病期间 真没有让我嗓子舒服的时候 心理咨询师 好的 那您再想一下 去年您开始出现嗓子痛的症状之前 您的身边都发生 过什么事情 求助者 沉默 心理咨询师 没关系 您慢慢想 求助者 张老师也问过我这个问题 我现在能记起的 一个是我女儿去年大学毕业后 我 帮她找了一份工作 她千了不到一个月 感觉非常不顺心 我开导她 但结果我们大吵一 架 搞得我非常沮丧 另一件事是去年九月份我婆婆去世 全部的丧事都是我们一手操办的 前前后后大概一个 多星期的时间 感觉非常疲惫 婆婆患病十几年 一直是我们照顾她 饮食起居就不说了 她看病基本不用去医院 连输液都是我托关系找护士到家里给她做 她去世了 我觉 得对她对我都算是一种解脱 我现在有时什么事情都不感兴趣 不想去做 单选 4 该求助者第一次出现的沉默 最可能的类型是 A 怀疑型 B 思考型 C 情绪型 D 反抗型 233 网校答案 B 233 网校解析 由求助者引起的沉默类型有以下六种 1 怀疑型 他们往往会表现出不安 的神情 用疑虑 探索的眼光打量咨询师 2 茫然型 这时求助者的目光常常是游移不定 的 含有询问色彩 3 情绪型 由求助者的气愤 恐惧或羞愧等情绪所致 这时他可能会 回避与咨询师的眼光接触 低着头或手脚不停地乱动 或对咨询师感到气愤时也会用沉默 来表达 并气呼呼看向周围 4 思考型 此时求助者正反复体会咨询师所说的话 并且似乎有所领悟 或正在回忆某一 件对咨询有重要意义的往事 或正在体验某种情绪 情感 在外