月亮上的足迹练习.doc

月亮上的足迹练习一、基础知识及运用 1.注音全都正确的一项是( )A.纬度i 连翘 怠惰u 孤寂B.藐小 描摹 凝神 蜉蝣C.欢畅 恬静 栖息 呵护D.无稽 浑然 上乘 宇宙2.给加点的字选择正确的读音。衰草连天_ 鬓毛衰_ (a. b. c. d.)差异_ 差遣_ 差劲_ 参差_ (a.b.c.d.e.)观测_ 道观_ (a.b.c.)落叶_ 落枕_ 丢三落四_(a.b.c.d.)播种_ 耕种_(a.b.c. )3.书写全都正确的一项是( )A.草木荣枯 俗语农谚 耐人寻味 俯首贴耳B.离愁别苦 凝神静听 不记其数 少见多怪C.苍海一粟 无忧无虑 千呵万护 涵养水分D.饱学之士 雅俗共赏 不胜玫举 昂首挺立4.词语解释有误的一项是( )A.可望而不可及 (比得上) 描摹 (照样子写或画，模仿)B.俯首贴耳(低下) 浑然一体(完整不可分割)C.目不识丁(指汉字) 无稽之谈(考查，根据)D.不胜枚举 (列举) 不计其数(计算) 5.选择恰当的词填空。她望着光彩美丽的织女星，想到织女每年还能够和牛郎相会一次，而自己却被禁闭在深宫 里，永远度着_(a.孤独 b.寂寞 c.孤寂)的时光；她在这“凉 如水”的夜色里，所感到的不是凉爽而是_(a.清凉 b.忧愁 c.凄 凉)；她“扑流萤”并不是因为萤火虫有趣，_(a.可是 b.却是 c .而是)因为夜长_(a.寂寞 b.无聊 c.无事)都是宫中怨女的_(a.心情 b.情感 c.心境)。这歌声仿佛_(a.加入 b.含蓄 c.涵养)了树林的清新，描绘了_(a.幽静 b.恬静 c.平静)的生活，表达了幸福的感受，听到这 些大自然的幸福鸟歌唱，谁能不为之_(a.动情 b.高兴 c.赞叹) 呢?不过，_(a.因为 b.即使 c.纵然)是饱学之士，_(a.所以 b.但是 c.倒也)未必尽识数字的_(a.历史 b.身世 c.过去)，数字的_(a .情趣 b.趣味 c.可爱)，_(a.以及 b.乃至 c.和)数字的_ (a.缺点 b.遗憾 c.过错)。太阳并不在这个大车轮的中心，与中心的距离_(a.为 b.大约 c.是)2.8万光年，所以它和邻近的恒星_(a.都 b.可能)以每秒钟_(a.约 b.为)220公里的速度绕着银河系的中心在转动。6.指出下列各句使用的说明方法。天文学家把银河所围绕成的空间叫做银河系。( )这银河系像一个扁平的车轮，直径约八万光年，而且像车轮一样在旋转着，因此各个星都 以不同的速度绕着中心在移动。( )大约四千年前，地中海东岸的腓尼基人发明了字母表。它在传播的过程中，或多或少地 发生了种种变化，例如，古老的希腊字母和希伯来字母就不太一样。( )在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到 晚春5月初，南京刺槐开花只比北京早十天。( )银河系外面还有很多类似银河系的星系，天文学家把它们叫做河外星系。( )物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。( )7.判断正误，正确的在括号内画“”，错误的在括号内画“”卧看牵牛织女星是一篇科学小品文，属于说明文。科学小品文就是介绍科普知识的文 章，通常具有一定的文学性。( )大自然的语言、莺、数字杂说、卧看牵牛织女星都是说明文。而月亮 上的足迹是一篇典型的语言生动的记叙文。( )卧看牵牛织女星一文中，在介绍中外有关牵牛织女星的神话传说时，语言生动，而在 说明涉及牵牛星、织女星的相关天文学知识时，则采用了平实的语言。( )数字杂说中的“杂”原意为“多种多样”，此处可理解为“几方面”。本文的课题可 换成“数字解说”，但不能换成“数字趣谈”。( )数字杂说中在介绍数字的发展的过程时，月亮上的足迹在介绍登月的全过程时 ，两文均以时间发展为顺序，思路清晰。( )月亮上的足迹一文主要讲了人类登月的全过程，而课文的标题强调的只是留在月亮上 的人 类足迹这一点，标题不能很鲜明很恰当地揭示文章的中心，因此这个文章的标题并不太好。 ( )8.补上下列成语中所缺的字。一_作气 一见如_ 一箭双_ 一尘不_一败_地 一_莫展 一_风顺 一_之长一气_成 一毛不_ 一_不通 一_惊人一触即_ 一_之见 一贫如_ 一_千金9.根据课文有关内容填空。大自然的语言从具体生动的四季自然景象说起，条理分明地说明了_现象的有关知识。卧看牵牛织女星中引用了杜牧的秋夕诗，最后两句是_， _。引用诗句一方面_，说明本文说明对象为牵牛星和织女星，另一方面又引起读者的_ 。从文章内容看，主要包括三个部分，即：a介绍_；b说明_；c概述_。莺的语言特点是_，作者以博大的胞襟关注大自然中的生命 ，喜爱莺，实际上暗含了作者对_的热爱。距今约三千年的西周钟鼎文中还出现了“又”字，例如“六百又五十又九”，“又”表示_，这个数字就是_。我国古代人民创造了“0”，是表示_的符号。从登月全过程看，主要包括四个阶段：a._ b._ c._ d._ 二、阅读(一)立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪_化，草木_发，各种花次第开放。再过两个月，燕子_然归来。不 久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果 实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中_的落下来。北雁南飞，活跃在田间草_的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草_天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是 ，周而复始。几千年来，劳动人民注意了草木荣_、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然传语要赶快耕地；桃花开了，又好像暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾”。这样看来，花香鸟语，草长_飞，都是大自然的语言。10.横线上依次填的词语是：_11.解释加点的词：销声匿迹_ 风雪载途_年年如是_ 次第_12.用下列词语各写一句话：次第_周而复始_13.选文运用了_、准确的语言，请在选文中按要求各摘录一句使用了修辞手法的句子。比喻_拟人_引用_14.选文第一段写了四季自然景象的变化。试将句子的序号填入下列对应的季节后的横线上 。春_夏_秋_冬_15.四季景色有时并无明显的分界线，尤其在幅员辽阔的我国，更是如此。两句可以说是写的_末_初的景色。16.句在选文第一段中的作用是：_17.概括两段的大意。第一段：_第二段：_(二)甲文阴霾弥漫的冬天是毫无生气的季节，是自然界的休眠和沉睡时期：昆虫停止了生命，游蛇停 止了运动，植物终止了生长，失去了绿色，所有的空中居民都被抛弃流放，水族生命被关在 冰冻的牢狱中，大部分陆地动物被囚禁在山洞、岩洞、地洞内，这一切给我们展现出一幅幅 萧条冷漠的景象。鸟类的回归带来了初春第一个信息，这些可爱的小生命唤醒了沉睡的大自 然，焕发了新的活力与生命，树木吐出了新芽，小树林披上了新装，引来了新主人在此嬉笑 打闹，唱歌传情，到处生机勃勃。在森林的主人当中，莺科小鸟最多，也最惹人喜爱：它们活跃、灵巧、轻盈、好动，所有的 动作看上去都富有感情，叫声中透出喜悦，玩耍中隐藏爱情。树木长叶开花时，这些小鸟来 到 了我们身边：有些住进我们的花园，有些更喜欢林阴大道和树丛，不少钻进了大森林，另有 一些藏进了芦苇荡。莺雀布满大地各个角落，到处能听见它们欢畅的歌声，看到它们飞来飞 去的欢快身影。我们不仅喜欢它们无忧无虑，还希望它们漂亮美丽；但大自然似乎只赋予了它们可爱的性情 ，却忽视了装扮它们。莺雀的羽毛暗淡而缺少光彩；除两三种身上稍有斑点略能点缀，其余 的浑身都是暗淡的灰白色或褐色。乙文松鼠是一种漂亮的小动物，驯良、乖巧、很讨人喜欢。它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔 ，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就 躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。 可以说，松鼠最不像四足兽了。18.给加点的字注音：阴霾( ) 点缀( )驯良( ) 翘尾巴( )连翘( )19.概括甲文三个自然段的意思：第一段_第二段_第三段_20.如果你用文中的一个句子来概括对松鼠的介绍，你将选哪个句子?_21.乙文介绍了松鼠的_、_、_、_等漂亮的形态。22.甲文第1段先写冬季萧条冷落毫无生气与鸟的归来后的勃勃生机形成鲜明_。作者把冬季称为自然界的休眠和沉睡时期，共列举_类动植物的生命现象。23.甲文第2段，先写莺的惹人_之处，再说莺之多及其_之广。第二段中莺的可爱之处有：_ 24.联系全文看莺的主要特性是：_。25.读过乙文，松鼠给你什么印象?_26.乙文说“松鼠最不像四足兽了”，这也是松鼠的特点，你能从文中找出理由吗?_27.写莺时用到“灵巧”一词，写松鼠时用到“乖巧”一词。试比较两词差别。灵巧：_乖巧：_28.两文都是法国博物学家、作家_所写，都运用_的语言。(三)“明月几时有?把酒问青天”。这是宋代大文豪苏轼的佳句，它曾引起多少人的遐想啊!“明月几时有”呢?几乎人人都会答：每月十五(农历)月儿圆。这个答案既对，又不对。现在，站在地球上( )作出这样的回答是对的。可是，如果从天文学的角度进行( )，或上溯亿万年，或下推亿万年，这个答案就是错误的。这是为什么呢? 还得从“明月几时有”说起。“月有阴晴圆缺”，道理何在?这是由于月亮是绕着地球旋转的，它本身不发光，而是靠 反射太阳的光而发亮。当月亮转到太阳与地球中间的时候，对着地球的一面太阳光照不到， 因而我们看不见它。当它沿着轨道继续转动，我们就可以渐次看到媚眉月、半弦月、弯弓月 了。当它正好转到和太阳相对一面的时候，一轮玉盘似的皎月，就会高悬夜空了。可见“明月几时有”取决于月亮绕地球旋转的速度。今天，月亮绕地球一周需要二十九点五二天，地球上的人们看到它，也就是经过一圆一缺 这样一个过程，在这种情况下，“明月十五有”是对的。然而，月亮绕地球旋转的速度，是不是从来就是如此呢? 科学研究的新成果表明：四亿年前，月亮绕地球旋转的速度是今天的三倍，这就 是说，当时月亮绕地球一周只需九天，也就是说，那时一个月不是三十天、二十九天，而是 九天。“明月”不是“十五有”，而是 有。有关资料还 告诉我们：七千万年前，月亮绕地球一周所用的时间是逐渐变长的。可以预料，再 过几千万年以至上亿年，每个月都将会变成四十天、五十天，明月也会变成“二十有”或 “二十五有”了。这似乎是奇谈怪论，其实这并不奇怪，这是物质世界永恒运动的道理。物质世界的万事万 物无时无刻不在运动，运动速度本身也在“运动”着。所以说，“明月几时有”的答案历来 是不固定的，将来还是这样。任何想把这个答案固定住的观点都是不正确的。29.阅读全文，给这段文字加个题目。_30.默写诗词中与月亮有关的两句诗，并注明诗名与作者。_ 诗名：_ 作者：_ _ 诗名：_ 作者：_ 31.将“考察”与“观察”分别填入第二段的括号里。32.依据第三段文字，分析下列图示，指出“月圆”的位置应在_处。33.文中画横线的句子使用了哪些说明方法，将其写在下面的横线上。_34.第四段末打浪线的句子，在全文结构中起什么作用?_35.从下面三个答案中选一个恰当的填入第一段的方框中。初三 初五 初九36.文中第四、五段与第二段中哪两句话相对应?请把答案序号写在横线上。第四段与_相对应。第五段与_相对应。37.从时间和速度两方面，说说第五段的内容在安排方面的特点。_38.如果从第六段中抽出一句话作为第五段的开头句，你认为哪一句最合适? _39.要想读懂一篇文章，必先读懂每一段文章，请将本文第二、四段的大意写在横线上。第一段：提出本文说明的对象(问题)第二段：_ 第三段：月缺月圆与月亮绕地球旋转的速度有关。第四段：_ 第五段：月亮绕地球旋转的速度从来就未固定，将来也是这样。第六段：“明月几时有”永远不会有固定的答案。40.这篇说明文说明的主要内容是什么?_三、写作：阅读短文，然后写作。(一)青年小王到城市打工，因工作勤奋，深得老板器重，很快就做了分公司经理，且业绩突出。 一次他请外商共进晚餐，饭后桌上只剩下两只小包子，他便让服务小姐打好包，自己带走了 。外商对他的节俭顿生敬意。第二天，老板设宴款待外商。席间，外商轻轻问小王受过什么 教育，他说：我受的教育是从一粒米、一根线开始的。父母辛辛苦苦供我上学，他们说 ：俺 们不指望你高人一等，你能做好自个儿事就行。外商听后，激动地说：我提议敬你的老人一 杯你受过人生最好的教育。简评良好的家教可以更好地培养人造就人。(二)有一个在普通中专读书的女孩叫陈瑛，成绩一般，长相也一般。她决定用暑假的时间打工，挣点钱为重病缠身的母亲治病。她到华远公司去应聘，公司经理看了她的覆历表，毫无表情地拒绝了。女孩收回履历表准备离开。当她的手撑了一下椅子站起来时，觉得手掌被扎了一下，原来椅子上面有只露出了头的小钉子。于是她顺手拿起旁边桌上的一条镇纸石，把钉尖敲平，然后转身离去。刚走出大门，有个年青人追了上来，十分客气地对她说：“陈小姐，我们李经理说，你受过人生最好的教育，准备重新考虑你的应聘，请你留下地址。”简评成功的爱心教育，使人心灵美好，品德高尚。人生最好的教育是什么?上面两篇短文或从正面或