[初二语文]新人教版语文八年级上册《信客》教学课件

,信 客,余秋雨,在很长的时期中，信客沉重的脚步，是乡村和城市的纽带。 信客为远行者们效力，自己却是最困苦的远行者。,余秋雨简介,余秋雨，1946年生，浙江余姚人,当代学者、散文家，获过“国家级突出贡献专家”称号，曾以散文集文化苦旅震动文坛，从此打出“学者散文”（或曰“文化散文”）的旗帜，其作品沉静而具有文化底蕴，因而受到读者喜爱。,他是行者无疆 ，从书房出走十五年，进行了一次漫长的文化苦旅 。在渡霜冷长河时，无意捡拾到一些文明的碎片，不禁发出千年一叹 。后来他把自己的经历和感受，写进了山居笔记 。,推荐阅读,读余秋雨著的文化苦旅，不会让人手舞足蹈起来，也并不会让人很兴奋。然而无论何时，无论在汽车上，屋子里还是桌前，床畔；无论是欣喜，慰然，还是沮丧，寂寞，打开余秋雨的散文，你都会渐渐融入他的文字里，随他走遍祖国的大江南北，倾听他所讲述的中国历史文人，去感受文化带来的魅力。,在很长的时期中，信客沉重的脚步，是乡村和城市的纽带。,作者故乡余姚离上海比较近，二十世纪初就有不少人去上海谋生，当时邮政业务尚未普及到乡村，没有邮局，城乡之间通讯需要专人担当，于是就有了信客这种特殊职业。,背景介绍,了解信客,“信客是一种私人职业，不受任何机构管理。这个地方外出谋生的人多了，少不了要带几封平安家信、带一点衣物食品的，方圆几十里又没有邮局，那就用得着信客了。信客要有一点文化，知道各大码头的情形，还要一副强健的筋骨，背得动重重的行李。” “信客为远行者们效力，自己却是最困苦的远行者。一身破衣旧衫，满脸风尘， 状如乞丐。”,接济 唏嘘 噩耗 诘问 吊唁 跋涉潦倒 嫉妒 轻蔑 猝然 昏厥 晦气琢磨 时髦 连声诺诺 文绉绉,生字词,j,xx,ji,yn,b sh,lio,jd,mi,c,ju,hu,zumo,mo,nu,zhu,老信客,小信客,小信客是本文的主人公，他有哪些遭遇，又是怎样的一个人呢？,走近信客,信客档案,作者在写信客之前为什么先写一个老信客？,先写老信客，意在说明信客的两个特点：一是路途艰苦一是强调信客“信”的职业道德。老信客既用自己的经历给年轻信客以指点，又用自己的教训警醒年轻信客，使这些年轻信客迅速成长。,作者重点写了信客哪些事迹？为什么？,重点写了两个：一是谋生者客死他乡，信客充当代理人。 二是遭人诬陷。这些突出说明了信客职业凶险但却仁义待人，任劳任怨，宽以待人等优秀品质。,作者在写信客之前，为什么先写一个老信客？作者重点写了信客哪些事迹？为什么重点写？作者为什么要倾注那么大的热情，为信客树碑立传？,品读信客,1、为了说明了信客这一职业的特点，一是路途艰辛，二是要诚信。老信客以自己的经历，指导年轻信客，以自己惨痛的教训，警醒年轻信客。,2、A、概括写遇到谋生者客死他 乡，信客充当代理人的事迹。 B、具体写信客遭人诬陷。 突出信客职业的凶险和信客任劳任怨、宽以待人，善良厚道的品质。,4、信客这一职业有什么特点？作者为什么要倾注那么多的热情为信客树碑立传？,特点：A、路途艰辛，B、要诚信。 作者赞扬信客任劳任怨、诚信无私、待人宽容，这些品质是难能可贵的，也是现实生活中需要大力提倡的。,自己看到的或者了解到的现实生活中具有“信客”品质的人。,寻找信客,不是人民需要我，哪个喜欢天天走。为人民服务不算苦，再苦再累却幸福。 全国邮政劳模王顺友,为了谁信客信物背在肩头，病痛缠绕全身，我不知道你是谁，我却知道你为了谁。为了谁？为了同乡父老，为了心心相通应。无怨无悔，为人恪尽职守，传递两地亲人信物，任劳怨。你是谁？为了谁？辛酸苦辣你全尝尽；你是谁？为了谁？宽容厚道无私讲诚信。谁最美？谁最累？我的英雄，我的榜样，我心中的丰碑。,试一试，发挥你