桃园县龙冈国民小学九十八学年度一年级下学期语文领域....doc

桃園縣龍岡國民小學九十八學年度一年級下學期語文領域-閩南語課程計畫 設計者：一年級教學群 一、本領域每週學習節數（1）節二、一年級下學期語文領域-閩南語之學習目標 (一) 認識各種常見的文具用品。 (二) 學會各種文具用品的閩南語說法。 (三) 明白各種文具用品的用途。 (四) 知道學校中各個不同的場所。 (五) 學會學校中各個場所的閩南語說法。 (六) 明白學校各場所的不同功能。 (七) 能聽懂並以閩南語說出與學校場所有關的語句。 (八) 認識各種常見的水果。 (九) 學會各種水果的閩南語說法。 (十) 明瞭多吃水果的益處。 (十一) 認識各種顏色。 (十二) 知道各種顏色的閩南語說法。 (十三) 能辨別各種顏色。 (十四) 能以閩南語說出與顏色有關的簡短語句。 (十五) 認識身體的各個部位。 (十六) 學會身體各部位的閩南語說法。 (十七) 明白身體各部位的不同功能。 (十八) 認識並了解台灣俗諺及數字110。 (十九) 認識台灣傳統唸謠，並能欣賞節日童謠。 (二十) 能欣賞五言古詩的聲調美。三、一年級下學期語文領域 -閩南語課程各單元內涵分析起訖週次起訖日期領域及對應能力指標主題或單元活動內容節數使用教材評量方式重大議題一02/11|02/1202/11-02/12調整放假補課日期安排02/27.03/06二02/15|02/1902/13-02/18農曆春節 三02/22|02/27閩南語文1-1-1 培養聆聽閩南語的初步能力。1-1-4 培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力。1-1-7 能培養聽後複述的初步能力，奠定終身學習的初步能力。1-1-11能運用錄音機、語言學習機聽辨自己或別人的閩南語口語語段，以建立聆聽的基本能力。 2-1-7 學會閩南語中的基本語音成分，並且能發音正確。 國語文B-1-1-2-1 能自然安靜的聆聽。生活7-1-1 運用五官觀察物體的特徵。4-1-2 運用視覺、聽覺、動覺的藝術創作形式，表達自己的感受和想法。主題：歡喜去學校單元：開學活動一觸覺大考驗1.教師可拿鉛筆道具，問學生這是什麼東西，以帶入本課主題。2.教師揭示課文情境圖，讓學生觀察圖中的景象，引導出文具用品的意象。3.播放課文部分的CD曲目，讓學生聆聽並唸誦，同時解釋課文。4.進行觸覺大考驗，教師先讓學生蒙住眼睛，再拿文具給他們觸摸，以測驗出誰的觸覺靈敏度最強，也可分組進行此遊戲。5.配合歌曲，表演律動。綜合活動1.若時間允許，可介紹有趣的囡仔歌。2.複習本堂課所學。1真平版教科書第二冊主題一第一課口語評量朗誦評量團體遊戲歌曲表演律動表演環境教育1-1-1能運用五官觀察、探究環境中的事物。性別平等教育2-1-3適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制。人權教育1-1-2了解、遵守團體的規則，並實踐民主法治的精神。四03/01|03/06閩南語文1-1-1 培養聆聽閩南語的初步能力。1-1-4 培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力。1-1-5 能注意聆聽日常生活中他人所說的語言。1-1-7 能培養聽後複述的初步能力，奠定終身學習的初步能力。1-1-11能運用錄音機、語言學習機聽辨自己或別人的閩南語口語語段，以建立聆聽的基本能力。2-1-7 學會閩南語中的基本語音成分，並且能發音正確。2-1-8 能運用閩南語說出流利自然的簡短生活語句。2-1-13能初步運用閩南語介紹或描述各種人時地事物。國語文B-1-1-5-4 能在聆聽時凝視說話者。綜合3-1-2 體會團隊合作的意義，並能關懷團隊的成員。主題：歡喜去學校單元：開學活動二我是小畫家1.播放語詞部分的CD曲目，教學生認讀課文語詞，並糾正其發音。2.利用文具大風吹的遊戲，加強學生認識文具用品的閩南語說法。3.教師讓學生拿著自己的鉛筆盒，用閩南語向全班介紹鉛筆盒中的文具。4.全班分組進行我畫你猜，各組輪流派代表上台抽取卡片，然後限時10秒在黑板上畫出卡片上的文具，若該組在10秒內一次猜中所畫的圖，即得2分；但未於時間內畫出圖案而猜中者，僅得1分。綜合活動1.複習本堂課所學。1真平版教科書第二冊主題一第一課口語評量團體遊戲環境教育1-1-1能運用五官觀察、探究環境中的事物。人權教育1-1-2了解、遵守團體的規則，並實踐民主法治的精神。五03/08|03/12閩南語文1-1-1 培養聆聽閩南語的初步能力。1-1-4 培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力。1-1-7 能培養聽後複述的初步能力，奠定終身學習的初步能力。1-1-11能運用錄音機、語言學習機聽辨自己或別人的閩南語口語語段，以建立聆聽的基本能力。2-1-7 學會閩南語中的基本語音成分，並且能發音正確。2-1-8 能運用閩南語說出流利自然的簡短生活語句。2-1-13能初步運用閩南語介紹或描述各種人時地事物。2-1-17能運用閩南語與兄弟姊妹或同學進行互動。國語文B-1-1-2-1 能自然安靜的聆聽。生活7-1-4 比較圖樣或實物，辨識相異處，說出共同處。主題：歡喜去學校單元：開學活動三你問我答1.選取聽力練習部分的CD曲目，讓學生練習。2.進行本課的練習單元，並引導學生練習學習單。3.教師可以讓學生試著用閩南語來介紹各種文具的用途。4.學生兩兩為一組，以你問我答的方式練習對話，並交換問答，最後可由教師抽問。5.教師可讓學生利用課本附件自行製作筆套手指娃娃。綜合活動1.複習本堂課所學。1真平版教科書第二冊主題一第一課口語評量聽力練習環境教育1-1-1能運用五官觀察、探究環境中的事物。性別平等教育2-1-3適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制。六03/15|03/19閩南語文1-1-1 培養聆聽閩南語的初步能力。1-1-2 能聽懂閩南語日常生活的簡短語句。1-1-4 培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力。1-1-7 能培養聽後複述的初步能力，奠定終身學習的初步能力。1-1-11能運用錄音機、語言學習機聽辨自己或別人的閩南語口語語段，以建立聆聽的基本能力。2-1-7 學會閩南語中的基本語音成分，並且能發音正確。國語文B-1-2-7-4 能有條理的掌握聆聽到的內容。生活4-1-2 運用視覺、聽覺、動覺的藝術創作形式，表達自己的感受和想法。綜合2-1-4 認識並欣賞周遭環境。主題：歡喜去學校單元：運動埕活動一歡樂動一動1.教師進入教室後可以先問學生：恁上合意學校的啥乜所在？讓學生自由發表意見，由此進入本課主題。2.教師揭示課文情境圖，讓學生觀察圖中的景象，引導出學校場所的意象。3.播放課文部分的CD曲目讓學生聆聽、唸誦及演唱，同時解釋課文。4.配合歌曲，表演律動。綜合活動1.複習本堂課所學。1真平版教科書第二冊主題一第二課口語評量朗誦評量歌曲演唱律動表演環境教育1-1-1能運用五官觀察、探究環境中的事物。性別平等教育2-1-3適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制。人權教育1-1-2了解、遵守團體的規則，並實踐民主法治的精神。七03/22|03/26環閩南語文1-1-1 培養聆聽閩南語的初步能力。1-1-2 能聽懂閩南語日常生活的簡短語句。1-1-7 能培養聽後複述的初步能力，奠定終身學習的初步能力。1-1-11能運用錄音機、語言學習機聽辨自己或別人的閩南語口語語段，以建立聆聽的基本能力。2-1-7 學會閩南語中的基本語音成分，並且能發音正確。2-1-8 能運用閩南語說出流利自然的簡短生活語句。2-1-13能初步運用閩南語介紹或描述各種人時地事物。國語文B-1-2-7-4 能有條理的掌握聆聽到的內容。生活1-1-2 描述住家與學校附近的環境。4-1-1 嘗試各種媒體，喚起豐富的想像力，以從事視覺、聽覺、動覺的藝術活動，感受創作的喜樂與滿足。主題：歡喜去學校單元：運動埕活動二小畫家1.教師可以利用學校平面圖，或帶著學生實際到校園參觀，並逐一介紹學校裡的各個場所。2.播放語詞部分的CD曲目，教學生認讀課文語詞，並糾正其發音。3.教師可配合課本後面放大燈遊戲單元，讓學生更加熟悉學校各場所。4.進行小畫家活動，讓學生畫出校園平面圖，並向大家介紹自己畫了哪些地方。或請學生自行設計心目中的校園場所樣貌，並畫出設計圖，再和全班一起分享。綜合活動1.利用圖卡讓學生複習學校場所的閩南語說法。2.複習本堂課所學。1真平版教科書第二冊主題一第二課口語評量繪畫評量團體遊戲環境教育1-1-1能運用五官觀察、探究環境中的事物。性別平等教育2-1-3適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制。人權教育1-1-2了解、遵守團體的規則，並實踐民主法治的精神。八03/29|04/02閩南語文1-1-1 培養聆聽閩南語的初步能力。1-1-2 能聽懂閩南語日常生活的簡短語句。1-1-4 培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力。1-1-11能運用錄音機、語言學習機聽辨自己或別人的閩南語口語語段，以建立聆聽的基本能力。2-1-11能運用閩南語與教師進行教學問答與交談。2-1-13能初步運用閩南語介紹或描述各種人時地事物。國語文B-1-1-2-1 能自然安靜的聆聽。生活7-1-10嘗試由別人對事物特徵的描述，知曉事物。主題：歡喜去學校單元：運動埕活動三趣味連連看1.選取聽力練習部分的CD曲目，讓學生練習。2.進行本課的練習單元，並引導學生練習學習單。3.進行趣味連接法遊戲，教師先發給每位學生三張紙片，分別寫出自己的姓名、課文中的場所、做什麼事情，接著由教師抽出，並說出某某某佇（場所）（做什麼），下一個就由被抽到的某某某來抽並用閩南語說。4.可讓學生製作課本附件的學校百寶箱。綜合活動1.複習本堂課所學。1真平版教科書第二冊主題一第二課口語評量聽力測驗團體遊戲環境教育1-1-1能運用五官觀察、探究環境中的事物。性別平等教育2-1-3適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制。人權教育1-1-2了解、遵守團體的規則，並實踐民主法治的精神。 九04/05|04/09閩南語文1-1-1 培養聆聽閩南語的初步能力。1-1-4 培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力。1-1-5 能注意聆聽日常生活中他人所說的語言。1-1-7 能培養聽後複述的初步能力，奠定終身學習的初步能力。1-1-11能運用錄音機、語言學習機聽辨自己或別人的閩南語口語語段，以建立聆聽的基本能力。1-1-12建立學習閩南語文的興趣。2-1-7 學會閩南語中的基本語音成分，並且能發音正確。國語文B-1-2-7-4 能有條理的掌握聆聽到的內容。生活4-1-2 運用視覺、聽覺、動覺的藝術創作形式，表達自己的感受和想法。7-1-1 運用五官觀察物體的特徵。主題：歡喜去學校單元：運動埕活動四猜一猜1.教師引導學生習作複習一。2.可利用課本後面文具王國遊戲單元，讓學生複習第一、二課所學。3.教師揭示看圖聽故事掛圖，並播放CD，讓學生聽取圖中的故事。4.進行猜一猜的活動，由教師提示學校某場所的特點來出題，讓學生以搶答方式，回答教師所描述的場所是哪一個。也可以分組進行此遊戲。綜合活動1.補充有趣的囡仔歌，讓學生欣賞。2.複習本堂課所學。1真平版教科書第二冊主題一第二課口語評量聽力測驗團體遊戲環境教育1-1-1能運用五官觀察、探究環境中的事物。性別平等教育2-1-3適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制。人權教育1-1-2了解、遵守團體的規則，並實踐民主法治的精神。十04/12|04/16期中評量閩南語文1-1-1 培養聆聽閩南語的初步能力。1-1-4 培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力。1-1-5 能注意聆聽日常生活中他人所說的語言。1-1-7 能培養聽後複述的初步能力，奠定終身學習的初步能力。1-1-11能運用錄音機、語言學習機聽辨自己或別人的閩南語口語語段，以建立聆聽的基本能力。1-1-12建立學習閩南語文的興趣。2-1-7 學會閩南語中的基本語音成分，並且能發音正確。國語文B-1-2-7-4 能有條理的掌握聆聽到的內容。生活4-1-2 運用視覺、聽覺、動覺的藝術創作形式，表達自己的感受和想法。7-1-1 運用五官觀察物體的特徵。主題：多彩的春天單元：鳥鼠活動一唱唱跳跳1.教師進教室後可以問學生最喜歡吃什麼水果，再帶入本課主題。2.教師揭示課文情境圖，讓學生觀察圖中的景象，引導出水果的意象。3.播放課文部分的CD曲目讓學生聆聽、唸誦及演唱，同時分析課文。4.配合歌曲，表演律動。5.讓學生將自己最喜歡吃的水果畫出來。綜合活動1.複習本堂課所學。1真平版教科書第二冊主題二第三課口語評量朗誦評量歌曲演唱律動表演繪畫評量環境教育1-1-1能運用五官觀察、探究環境中的事物。性別平等教育2-1-3適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制。家政教育1-1-1認識常見的食物。十一04/19|04/23閩南語文1-1-1 培養聆聽閩南語的初步能力。1-1-5 能注意聆聽日常生活中他人所說的語言。1-1-7 能培養聽後複述的初步能力，奠定終身學習的初步能力。1-1-11能運用錄音機、語言學習機聽辨自己或別人的閩南語口語語段，以建立聆聽的基本能力。2-1-7 學會閩南語中的基本語音成分，並且能發音正確。2-1-8 能運用閩南語說出流利自然的簡短生活語句。2-1-22能主動在校外學習閩南語的一般生活口語詞彙。國語文B-1-1-2-1 能自然安靜的聆聽。生活7-1-1 運用五官觀察物體的特徵。綜合3-1-2 體會團隊合作的意義，並能關懷團隊的成員。主題：多彩的春天單元：鳥鼠活動二水果推銷員1.播放語詞部分的CD曲目，教學生認讀課文語詞，並糾正其發音。2.進行敲敲看遊戲，教師先將各種水果圖卡固定在黑板上，再將全班分成兩組，每組輪流派一名代表，以嗶嗶槌去敲打教師所唸的水果圖卡。3.教師可配合課本後面冒險迷宮遊戲單元，加強學生熟悉各種水果的閩南語說法。4.進行水果推銷員，請學生用閩南語說出當季的水果或自己喜歡的水果，並說出味道及好處。綜合活動1.介紹有趣的囡仔歌。2.複習本堂課所學。1真平版教科書第二冊主題二第三課口語評量團體遊戲環境教育1-1-1能運用五官觀察、探究環境中的事物。性別平等教育2-1-3適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制。人權教育1-1-2了解、遵守團體的規則，並實踐民主法治的精神。家政教育1-1-1認識常見的食物。十二04/26|04/30閩南語文1-1-1 培養聆聽閩南語的初步能力。1-1-2 能聽懂閩南語日常生活的簡短語句。1-1-4 培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力。1-1-5 能注意聆聽日常生活中他人所說的語言。1-1-7 能培養聽後複述的初步能力，奠定終身學習的初步能力。1-1-11能運用錄音機、語言學習機聽辨自己或別人的閩南語口語語段，以建立聆聽的基本能力。2-1-7 學會閩南語中的基本語音成分，並且能發音正確。2-1-8 能運用閩南語說出流利自然的簡短生活語句。國語文B-1-2-7-4 能有條理的掌握聆聽到的內容。健體2-1-1 體會食物在生理及心理需求上的重要性。主題：多彩的春天單元：鳥鼠活動三水果賓果1.選取聽力練習部分的CD曲目，讓學生練習。2.進行本課的練習單元，並引導學生練習學習單。3.進行水果賓果的遊戲，請學生準備一張白紙，畫出9格，在格子裡寫上課本中的任九種水果，然後由學生輪流用閩南語說水果的名稱，先連成3條線者獲勝。4.教師可以列舉一些常見水果所含的營養成分，及其對人體的益處。綜合活動1.指導學生進行冒險迷宮的練習活動。2.複習本堂課所學。1真平版教科書第二冊主題二第三課口語評量聽力測驗團體遊戲環境教育1-1-1能運用五官觀察、探究環境中的事物。性別平等教育2-1-3適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制。人權教育1-1-2了解、遵守團體的規則，並實踐民主法治的精神。家政教育1-1-1認識常見的食物。1-1-2察覺食物與人體的關係。十三05/03|05/07閩南語文1-1-1 培養聆聽閩南語的初步能力。1-1-2 能聽懂閩南語日常生活的簡短語句。1-1-4 培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力。1-1-7 能培養聽後複述的初步能力，奠定終身學習的初步能力。1-1-11能運用錄音機、語言學習機聽辨自己或別人的閩南語口語語段，以建立聆聽的基本能力。2-1-7 學會閩南語中的基本語音成分，並且能發音正確。國語文B-1-2-7-4 能有條理的掌握聆聽到的內容。生活4-1-1 嘗試各種媒體，喚起豐富的想像力，以從事視覺、聽覺、動覺的藝術活動，感受創作的喜悅與滿足。5-1-2 體驗各種色彩、圖像、聲音、旋律、姿態、表情動作的美感，並表達出自己的感受。7-1-1 運用五官觀察物體的特徵。主題：多彩的春天單元：花園活動一歡樂動一動1.教師可指著身上的衣服或某一樣東西問學生：這是什麼顏色？待學生回答後，再告訴他們該種顏色的閩南語說法，以進入本課主題。2.教師揭示課文情境圖，讓學生觀察圖中的景象，引導出顏色的意象。3.播放課文部分的CD曲目讓學生聆聽、唸誦並演唱，同時解析課文。4.配合歌曲，表演律動。綜合活動1.複習本堂課所學。1真平版教科書第二冊主題二第四課口語評量朗誦評量歌曲演唱律動表演環境教育1-1-1能運用五官觀察、探究環境中的事物。性別平等教育2-1-3適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制。 十四05/10|05/14閩南語文1-1-1 培養聆聽閩南語的初步能力。1-1-4 培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力。1-1-5 能注意聆聽日常生活中他人所說的語言。1-1-7 能培養聽後複述的初步能力，奠定終身學習的初步能力。1-1-11能運用錄音機、語言學習機聽辨自己或別人的閩南語口語語段，以建立聆聽的基本能力。2-1-7 學會閩南語中的基本語音成分，並且能發音正確。2-1-8 能運用閩南語說出流利自然的簡短生活語句。國語文B-1-1-5-4 能在聆聽時凝視說話者。生活5-1-2 體驗各種色彩、圖像、聲音、旋律、姿態、表情動作的美感，並表達出自己的感受。7-1-1 運用五官觀察物體的特徵。綜合3-1-2 體會團隊合作的意義，並能關懷團隊的成員。主題：多彩的春天單元：花園活動二顏色搜索隊1.進行我是大畫家，讓學生將各種顏色的顏料搭配在一起，看看會變成什麼顏色，讓學生對顏色更有概念；也可用撕畫的方式，利用各種不同顏色的色紙拼貼出一幅畫。2.教師可利用學習單，引導學生將混色結果發表出來。3.播放語詞部分的CD曲目，教學生認讀課文語詞，並糾正其發音。4.全班分組組成顏色搜索隊，觀察教室裡有哪些顏色，然後各組輪流以閩南語說出來。綜合活動1.複習課文語詞及顏色的閩南語說法。2.複習本堂課所學。1真平版教科書第二冊主題二第四課口語評量團體遊戲環境教育1-1-1能運用五官觀察、探究環境中的事物。性別平等教育2-1-3適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制。人權教育1-1-2了解、遵守團體的規則，並實踐民主法治的精神。十五05/17|05/21閩南語文1-1-1 培養聆聽閩南語的初步能力。1-1-2 能聽懂閩南語日常生活的簡短語句。1-1-4 培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力。1-1-5 能注意聆聽日常生活中他人所說的語言。1-1-11能運用錄音機、語言學習機聽辨自己或別人的閩南語口語語段，以建立聆聽的基本能力。2-1-7 學會閩南語中的基本語音成分，並且能發音正確。2-1-8 能運用閩南語說出流利自然的簡短生活語句。2-1-13能初步運用閩南語介紹或描述各種人時地事物。國語文B-1-2-7-4 能有條理的掌握聆聽到的內容。生活5-1-2 體驗各種色彩、圖像、聲音、旋律、姿態、表情動作的美感，並表達出自己的感受。7-1-1 運用五官觀察物體的特徵。綜合3-1-2 體會團隊合作的意義，並能關懷團隊的成員。主題：多彩的春天單元：花園活動三顏色對對碰1.進行自我介紹活動，讓學生輪流介紹自己身上有哪些顏色，例如：頭毛是烏的，也可以說說自己最喜歡的顏色及其原因。2.選取聽力練習部分的CD曲目讓學生練習。3.進行本課的各項練習。4.進行顏色對對碰，教師以問答方式，讓學生做顏色聯想，也可以由教師指定某種東西，請學生回答該東西的顏色，以加強練習顏色的閩南語說法。綜合活動1.若時間允許可補充囡仔歌。2.複習本堂課所學。1真平版教科書第二冊主題二第四課口語評量聽力測驗環境教育1-1-1能運用五官觀察、探究環境中的事物。性別平等教育2-1-3適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制。人權教育1-1-2了解、遵守團體的規則，並實踐民主法治的精神。十六05/24|05/28閩南語文1-1-1 培養聆聽閩南語的初步能力。1-1-2 能聽懂閩南語日常生活的簡短語句。1-1-4 培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力。1-1-5 能注意聆聽日常生活中他人所說的語言。1-1-11能運用錄音機、語言學習機聽辨自己或別人的閩南語口語語段，以建立聆聽的基本能力。2-1-7 學會閩南語中的基本語音成分，並且能發音正確。2-1-8 能運用閩南語說出流利自然的簡短生活語句。2-1-13能初步運用閩南語介紹或描述各種人時地事物。國語文B-1-2-7-4 能有條理的掌握聆聽到的內容。生活5-1-2 體驗各種色彩、圖像、聲音、旋律、姿態、表情動作的美感，並表達出自己的感受。7-1-1 運用五官觀察物體的特徵。主題：多彩的春天單元：花園活動四顏色大考驗1.教師引導學生習作複習二。2.教師揭示看圖聽故事掛圖，並播放CD，讓學生聽取圖中的故事。3.讓學生製作各顏色的色卡，以進行顏色大考驗，學生根據教師所指物品的顏色舉起色卡，並用閩南語說出顏色。或讓學生利用課本附件的塗色遊戲，按照提示塗顏色，並以閩南語說一說。綜合活動1.複習本堂課所學。1真平版教科書第二冊主題二第四課口語評量聽力測驗繪畫評量環境教育1-1-1能運用五官觀察、探究環境中的事物。性別平等教育2-1-3適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制。人權教育1-1-2了解、遵守團體的規則，並實踐民主法治的精神。十七05/31|06/04閩南語文1-1-1 培養聆聽閩南語的初步能力。1-1-2 能聽懂閩南語日常生活的簡短語句。1-1-4 培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力。1-1-5 能注意聆聽日常生活中他人所說的語言。1-1-7 能培養聽後複述的初步能力，奠定終身學習的初步能力。1-1-11能運用錄音機、語言學習機聽辨自己或別人的閩南語口語語段，以建立聆聽的基本能力。1-1-13能主動從生活中或校外生活中學習閩南語的一般生活詞彙。2-1-1 能初步運用閩南語表現自己與同伴的身體、能力、情緒與需求等。2-1-7 學會閩南語中的基本語音成分，並且能發音正確。國語文B-1-1-5-4 能在聆聽時凝視說話者。生活4-1-2 運用視覺、聽覺、動覺的藝術創作形式，表達自己的感受和想法。7-1-1 運用五官觀察物體的特徵。綜合1-1-1 描述自己以及與自己相關的人事物。主題：我的身軀單元：我的身軀活動一身體動一動1.教師在正式上課之前，先和學生玩五官猜謎：我們人的五官可以用來看東西的是什麼？學生回答：眼睛。由此帶入本課主題，介紹身體各部位的閩南語唸法。2.教師揭示課文情境圖，讓學生觀察圖中的景象，引導出身體部位的意象。3.播放課文部分的CD曲目讓學生聆聽、唸誦及演唱，同時分析課文。4.配合歌曲，表演律動。5.教師可以讓學生回家請教家人各個身體部位的閩南語說法。綜合活動1.若時間允許，可介紹有趣的囡仔歌。2.複習本堂課所學。1真平版教科書第二冊主題三第五課口語評量朗誦評量歌曲演唱律動表演性別平等教育1-1-2了解自我身心狀況。2-1-7觀察兩性身體的異同。家政教育4-1-1認識自己。十八06/07|06/11閩南語文1-1-1 培養聆聽閩南語的初步能力。1-1-2 能聽懂閩南語日常生活的簡短語句。1-1-4 培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力。1-1-5 能注意聆聽日常生活中他人所說的語言。1-1-7 能培養聽後複述的初步能力，奠定終身學習的初步能力。1-1-11能運用錄音機、語言學習機聽辨自己或別人的閩南語口語語段，以建立聆聽的基本能力。2-1-1 能初步運用閩南語表現自己與同伴的身體、能力、情緒與需求等。2-1-7 學會閩南語中的基本語音成分，並且能發音正確。國語文B-1-1-5-4 能在聆聽時凝視說話者。健體1-1-3 認識身體發展的順序與個別差異。綜合3-1-2 體會團隊合作的意義，並能關懷團隊的成員。主題：我的身軀單元：我的身軀 活動二口令遊戲1.揭示人體掛圖並播放CD，讓學生聆聽身體各部位的閩南語說法。2.教師以國閩南語對照方式，教導學生人體各部位的閩南語唸法，並練習說說看。3.學生對身體各部位有一定的了解後，即可進行口令遊戲，當教師說的是身體部位時，學生就拍手，若不是則不動，做錯的人就出局。4.選取聽力練習部分的CD曲目讓學生練習。5.進行課本的練習單元，並引導學生練習學習單。6.可引導學生完成課本附件連連看，並塗上顏色。綜合活動1.教師再次利用課文掛圖為學生複習語詞。2.複習本堂課所學。1真平版教科書第二冊主題三第五課口語評量繪畫評量團體遊戲聽力測驗性別平等教育1-1-2了解自我身心狀況。2-1-3適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制。2-1-7觀察兩性身體的異同。人權教育1-1-2了解、遵守團體的規則，並實踐民主法治的精神。家政教育4-1-1認識自己。 十九06/14|06/18期末評量閩南語文1-1-1 培養聆聽閩南語的初步能力。1-1-2 能聽懂閩南語日常生活的簡短語句。1-1-5 能注意聆聽日常生活中他人所說