高一年级三风教育整改措施.doc

高一年级“三风”教育整改措施存在问题：一、学习方面1.高中学习与初中学习相比，难度加大。因此会有少部分新高一生一时无法适应。表现在上课都听懂，作业不会做；或即使做出来，老师批改后才知道有多处错误，这种现象被戏称为“一听就懂，一看就会，一做就错”。2.学习方法的不适应。高中学习与初中学习相比，内容多、进度快、题目难，课堂听懂作业却常常磕磕绊绊，由于各科信息量都较大，如果不能有效地复习，前学后忘的现象比较严重。3.由于高中生活节奏快，造成学生心理急躁。由于高一同学年龄较小，阅历有限，为数不少的同学容易急躁。有的同学贪多求快，囫囵吞枣，想靠几天“冲刺”一蹴而就。4.学生不会利用上课和边角时间，部分班级没有好的学习风气，自习课利用不好，把学习时间都用在与学习无关的事情上。二、纪律方面教室纪律、楼道纪律还存在一些违纪现象，说话、打闹等现象各班均有不同程度存在。带手机的问题还是存在，认识不到带手机的危害。三、生活卫生方面个别班级教室内卫生、楼道、公共卫生区打扫不彻底。四、班级管理方面部分班级没有利用好班干部，团结好班干部，不是以班干部为班级管理核心，对班级管理分工不是人人有事干，事事有人干，班级凝聚力和主人翁责任感淡泊。五、师生关系方面学生与班主任关系还可以，但个别班学生不同频率的出现与任课教师顶撞的现象，学生表现出对喜欢的教师尊重，对不喜欢的教师排斥，不可避免的出现了教学效率和学习效率低下的结果。解决方法:一、学习方面1.培养良好的学习习惯。（1）制定计划明确学习目的。合理的学习计划是推动我们主动学习和克服困难的内在动力。计划先由老师指导督促，再一定要由自己切实完成，既有长远打算，又有短期安排，执行过程中严格要求自己，磨炼学习意志。(2)课前预习是取得较好学习效果的基础。课前预习不仅能培养自学能力，而且能提高学习新课的兴趣，掌握学习的主动权。预习不能搞走过场，要讲究质量，力争在课前把教材弄懂，上课着重听老师讲思路，把握重点，突破难点，尽可能把问题解决在课堂上。(3)上课是理解和掌握基本知识、基本技能和基本方法的关键环节。“学然后知不足”，上课更能专心听重点难点，把老师补充的内容记录下来，而不是全抄全录，顾此失彼。(4)及时复习是提高效率学习的重要一环。通过反复阅读教材，多方面查阅有关资料，强化对基本概念知识体系的理解与记忆，将所学的新知识与有关旧知识联系起来，进行分析比效，一边复习一边将复习成果整理在笔记本上，使对所学的2、循序渐进，积极归因，防止急躁。 学习是一个长期的巩固旧知、发现新知的积累过程，决非一朝一夕可以完成的。许多优秀的同学能取得好成绩，其中一个重要原因是他们的基本功扎实，他们的阅读、书写、运算技能达到了自动化或半自动化的熟练程度。让高一同学学会积极归因，树立自信心，如：取得一点成绩及时体会成功，强化学习能力。遇到挫折及时调整学习方法、策略，更加努力改变挫折，循序渐进，争取在高考成功。二、纪律方面与班主任共同参与，从学生思想上加强教育，让其知道整洁就是纪律，良好的师生关系是学生学习进步的催化剂，只有具备良好的班风学风，班集体才能积极向上的发展。三、卫生方面加大检查督导力度，利用一个勤字，及时发现学生存在的问题，从现象分析本质，对症下药，有针对性的处理问题，尽量将问题解决在萌芽状态。四、班级管理与班主任联手，协助班主任做好班级管理工作这也是核心工作，因为班级管理工作做好了，各班所存在的纪律卫生问题就少了，整个年级的学风和整体风气就好了。一般来说，一个班级班风学风的好坏，素质能否全面提高，关键在于班主任工作态度如何、教育艺术水平的高低、教育是否恰当等。所以本人认为从班级管理工作入手抓起更有利于尽快改变年级半年来出现的各类问题，向班主任们建议：班级工作首先从贯彻“严”和“爱”两个字开始。并从以下几个方面谈一下班级工作的方法：第一是要有三心。第一是耐心，首当其冲，必须考虑到现在学生与前两年学生的差异，独生子女越来越多，家庭情况多种多样，同时也成就了孩子多种多样的性格，因此对班级的所有成员要有足够的耐心；第二是细心，要善于捕捉学生的动态，做到随生应变，随课应变，不能每个班级每个同学都一样的教法；第三是爱心，要始终保持对学生的爱心，就算在责骂时也要讲究分寸，让学生和老师在沟通中共同进步，要让学生知道教师都是为了他好，为了他将来的发展在与他共同努力，千万不能一两句话就将学生推到教师的对立面去，这样做很危险。第二是必须严明纪律。抓好学生的课堂、自修、外出、就寝、集会、两操等纪律，要学生明白严守纪律的意义，不是为了少扣分、少违纪、少挨批评，而是为了增强个人素质、提高学习效率、提升自己能力、学做德智体美劳全面发展的合格中学生而守纪律。第三是抓好班级常规管理工作。1）注意早晨、中午的两次打扫卫生，若不能及早完成，会造成几个不良后果：打扫质量不能保证班级卫生分数就会被扣；影响上下午第一节课的准时开始。2）注意候操学习、早自习能否有序进行，若不能有序进行，会造成的不良后果就是一天的学习氛围可能就此被破坏。3）注意下课课间秩序，如果下课纪律不好，会造成几个不良后果：意外伤害事故的出现；对班级风气的影响；不利于下一节课的进行。 4）注意两操能否精神饱满，如果两操松松垮垮，这个班级的课堂纪律、自修纪律肯定难以保证。所以，两操的状况直接反映出这个班级的纪律程度。两操除了对本身质量有较高要求，同时对进出场也有较高要求。一个班级的精神面貌往往从这展现于全校师生的面前。 5）注意对班各项工作检查督导认真落实，奖惩分明。检查督导是促进班级管理工作积极向上发展的原动力，奖惩分明才能为班级纪律走上正轨保驾护航。6）注意充分发挥班干部的主动性，形成领导核心。一个好的集体需要一个坚强有力的领导核心，因此在班干部的选拔、使用和培养的过程中，班主任老师一定要下一番工夫，并要班干部都明确自己的职责，各司其职，各负其责，成为班主任的左右手。7）注意动态管理，及时处理好突发事件，为学生常敲警钟，以纪律事例警示每位学生。达成目标:一、学习方面1、2班学生在学习上要形成你追我赶的势头，其他班级基本形成良好的学习的风气，基本做到入楼即静、入室即读。