XX县迎接省发委检查指导工作时汇报材料

XX县迎接省发委检查指导工作时汇报材料*县迎接省发委检查指导工作时汇报材料尊敬的各位领导、同志们：和风吹新柳，满目绿意浓。在这个充满美好希望，生机盎然的季节里，我们高兴地迎来了省民委各位领导。今年，中共中央、国务院召开了中央民族工作会议，胡锦涛总书记在会上深刻总结了民族工作的成就和经验，全面部署了当前和今后一个时期民族工作的主要任务。今天省民委的领导们又亲临*县，检查指导我县工作。党和政府对民族工作的重视，对民族地区人民的关怀，必将迎来民族地区经济社会发展的又一个春天。在此，我代表*县委、人大、政府、政协向各位领导的到来表示热烈的欢迎和衷心的祝愿！感谢你们带来了党和政府对少数民族地区人民的关怀，带来了对民族地区的支持。同时也诚恳地希望通过检查，对我们的工作给予指导和帮助，以进一步促进我们的工作，促进自治县的繁荣发展。下面，我将近年来*县的基本情况和教育事业发展状况做以简要汇报。不妥之处，恳请批评指正。*县成立于*年，是我省唯一一个以*族为主体民族的少数民族自治县。全县辖*个行政村，总面积*万平方公里。有*等*个民族*人，其中*族*人，占全县总人口的*%。全县现有中小学校*所，其中：完全中学*所，完全小学*所。在校学生*人，其中少数民族学生*人，占*。有教职工*人，其中专任教师*人，专任教师中少数民族教师*人，占教师总数的*%。有幼儿园*所，小学附设学前班*个，在园幼儿*人，在职幼儿教师*人。年，全县小学、初中、高中专任教师学历达标率分别为100%、%和50%，其中：小学教师大专化程度为%，初中教师本科化程度为19%。城镇幼儿入园率达到98%以上，牧农村幼儿入班率达到96%以上，学前三年儿童受教育率达到80%以上。在今年全国普通高考中，我县一般本科上线人数比上年增加*人，达到*人，上线率达*%；初中毕业会考中，六科合格率达*%，较去年上升个百分点；小学双科合格率达到%，较去年上升个百分点。回顾自治县教育事业发展的艰难历程，可以清晰地反映出自治县教育事业在党和政府的关怀下，走过了一条教学设施从无到有、办学规模从小到大、学校布局从散到聚、教学质量从弱到强、基础教育教育体系逐渐完备的曲折发展过程。*年，我县跨入全省普及初等教育县行列，*年城乡中小学实现了“一无二有”，1989年基本扫除青壮年文盲，1990年实现“六配套”，1992年达到*省“实验教学普及县”标准，1994年经省、地验收，达到高标准扫除青壮年文盲要求，1997年通过“普九”验收，*年县幼儿园晋升为省级一类幼儿园，*年进入全省第二批实施义务教育阶段基础教育课程改革实验。总结几年来的教育工作，主要有以下几方面：一、加强组织领导，构建“科教兴县”长效机制近年来，全县各级党委、政府牢固树立“科教兴县”的战略思想，始终把教育事业摆在优先发展的地位，坚持“两基”工作重中之重的地位不动摇，把大力发展民族教育，提高全民文化素质作为促进全县经济社会发展、加快脱贫致富奔小康步伐的根本大计，纳入到县、乡经济社会发展的总体规划中，列入各级党委、政府工作的重要工作议事日程。长期坚持把巩固“两基”作为各级党政“一把手”工程来抓，制定了各类工作人员职责和奖惩办法，实行“两基”工作一票否决制。县四大班子每年都召开教育工作现场会、全县教育改革与发展研讨会、教育教学质量研讨会等专题会议，专门研究解决教育教学过程中存在的突出问题。同时，出台教育事业发展意见，建立教育事业健康发展的长效机制，1998年以来，县委、县政府先后制定出台了关于进一步加强青少年教育工作暂行规定、关于切实加快教育改革与发展大力推进素质教育的实施意见、关于加快人才引进工作的实施意见和关于基本普及高中教育的实施意见等具体措施办法。设立*万元教师奖励基金。为自治县教育事业的快速发展营造了比较优惠的政策环境。二、加大经费投入，确保教育事业正常运转不断加大财政主渠道投入力度。县财政每年都坚持教育事业费预算优先安排的原则，20XX20XX年，本级财政对教育的拨款数达*万元，占本县财政支出的%。全县教育经费投入基本上保证了“三个增长”。认真落实教师工资县级财政统一发放政策，*年，县政府下发了关于行政事业单位财政统一发放工资有关事项的通知，明确规定将农村中小学教师工资上收到县级财政，实行县级财政统一发放。县财政设置了教师工资专户，以人事部门核定的教师编制和国家规定的教师工资项目及标准，将教师工资全部纳入财政预算，严格实行财政专户管理、银行代发、直达教师个人的办法，从体制上保证了教师工资按时足额发放。加大对城市教育费附加的征管力度，20XX20XX年，共征收城市教育费附加*万元，这些资金全部拨付到各学校，用于学校基本建设。六年来，共到位转移支付资金*万元，到位专项资金*万元，各类专项资金坚持专款专用，从未发生截留、挤占和挪用现象。同时积极做好扶贫助学工程，多渠道、多形式救助贫困生，通过企业、个人和部门捐助，多方支援，多方救助，确保了我县贫困生都能按时入校就学。仅20XX年，通过“减、免、捐、补”等形式，全县贫困学生共享受到了*万元的助学款。同时，努力做好外来务工人员子女的就学问题，*年中小学为个体工商户、来*务工的民工子女免收借读费*元。此外，由县妇联牵线搭桥争取到的“中国石化春蕾女童助学项目”，使全县*名贫困女童享受到了中国石化集团每生每学期*元的助学款。教育行政部门认真落实中央“两免一补”政策。由于政府的大力投入，社会各界的关心、支持，我县义务教育“四率”始终保持在部颁标准以上，义务教育阶段没有辍学学生。三、不断改善办学条件，创造良好的办学环境在改善办学条件方面，我们主要做了以下几方面的工作：一是完成了学校布局调整。加强了对薄弱学校的建设，建立了城乡对口帮扶制度，每一所城区学校对口支援一所乡村小学，定期赴受援学校开展课堂教学、教学研究、课件制作等助教活动。二是加大资金投入，推进办学条件的现代化程度。近*年来，县委、县政府先后投资*万元，用于学校设施配套、设备更新、校舍新建以及校园的硬化、美化、绿化建设。主要完成的建设内容有：为*装备了光学、力学*个物理实验室，为县城中小学装备了*个多媒体网络教室，*个多功能厅；更换了教师办公桌和学生课桌椅；为幼儿园购置了幼儿午睡床等设施；完成了校园的硬化、美化、绿化工程，购置了一部分图书。三是危房改造工作取得了成效。*年争取到中央“奖优补困资金”*万元，于*年、*年分别完成了对*小学、*小学的危房改造，共排除危房*平方米，使我县彻底消除了校园危房。四、加强师资队伍建设，提高教师业务素质百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。我们以师德教育为核心，通过三大工程统揽教师队伍建设工作。一是积极推行教育人事制度改革工程。我县教育人事制度改革于*年开始，至今，基本完成了以校长负责制、教师聘用制、岗位责任制、结构工资制为主要内容的人事制度改革。严把教师入口关，实行教师资格准入制度，杜绝不合格教师进入教师队伍，先后通过文化课考试、末尾淘汰、综合考核等形式，解聘了*名教师，打破了“铁教椅”，初步建立了“能进能出，能上能下”的教师任用机制。积极实行城乡教师轮岗交流制度，实现城乡教育资源共享，力求达到城乡教育、民族教育与普通教育的和谐发展。二是持之以恒抓师德建设工程。认真贯彻公民道德建设实施纲要和中小学教师职业道德规范，坚持教师政治学习制度和假期集中学习整训制度，积极开展以教书育人、为人师表和敬业爱岗为主要内容的师德教育活动。三是扎扎实实推进教师全员培训工程。制定了教师继续教育工作实施方案，对各层次教师的继续教育提出明确要求，并将任务层层分解到各学校。以现代教育理论、现代教育技术和基础教育新课程为主要内容，多形式开展教师学历达标教育和非学历继续教育。积极开展中小学骨干教师学科带头人评选活动，目前全县共培养省、市、县级骨干教师*名，学科带头人*名。五、顺应时代发展，加大“双语”教学改革力度语言是一个民族区别于其他民族的重要标志，也是继承和发展本民族优秀文化成果的有效载体。为了使民族教育既保持自身特点，又具有鲜明的时代特色，适应社会经济发展的需求，我县民族教育在继承已有教育成果，借鉴先进地区教育经验的基础上，适时融入现代教育理念，在摸索中曲折发展。从*年开始，我们持之以恒地进行“双语”教学改革，坚持“强化汉语、巩固*语、学习英语”的原则，边实践、边总结、边改进，很好地解决了“教材选用，班级设置，队伍建设”等方面的问题，取得了显著的成效。到*年，“双语”教学又步入了新得发展阶段，在征求学校的意见和建议后，经县委、政府研究，撤消了民族中学和民族小学建制，*族学生和其他民族学生同校上学，在班级设置上，分设民族班和普通班，学生可以自由选班。在教学过程中，对普通班民族学生开设公共*语，每周*课时，民族班学生的*语每周5-6课时，达到了共同学习母语，因个体要求强化汉语的和谐教学模式。同时，加强民族团结教育，通过组织各种形式的教育活动、开设民族团结教育课，适时渗透民族团结教育。总之，经过几个阶段的“双语”教学改革，我县民族教育取得了可喜的成绩，少数民族学生进入社会后，竞争能力和生存能力明显增强，开始在各单位承担主要工作。同时，*、汉民族间团结协作，互帮互敬，创造了稳定、团结的社会环境，有效地促进了我县经济发展和社会进步。六、加强督导检查，创造良好法制环境以落实“以县为主”管理体制、落实“保工资、保安全、保运转”目标为重点，不断加强教育督导，加大执法监察力度，确保教育法律法规的贯彻和落实。促进“两基”工作步入法制化轨道。一是加强教育法律法规宣传，强化“两基”教育。多年来，我们利用广播、电视、宣传栏的媒体，加大了对教育法、义务教育法的宣传力度，提高了广大牧农民群众按时送子女接受义务教育的自觉性。二是加强教育督导，坚持将“两基”作为教育督导的重点，不断完善对县乡两级政府教育工作的督导评估机制。建立了“两基”实施状况监测档案，坚持每年对全部乡镇进行督导评估。由于措施得当、工作有力，目前，我县义务教育“四率”始终保持在部颁标准以上，20XX20XX年，全县小学适龄儿童入学率、巩固率、毕业率、15周岁人口初等教育完成率均达100%；初中适龄少年入学率、巩固率达100%，毕业率分别为*，17周岁人口初级中等教育完成率分别为*%；初中毕业生升学率分别达*%。三是加强对校园周边环境的整治工作，为学生创设安全、和谐的学习生活秩序。教育行政部门严格落实安全工作“一把手”负总责制，建立了安全工作领导责任制和事故责任追究制。与学校签定了校园安全工作管理目标责任书。组织教师认真学习国家安全法、学生伤害事故处理办法。加强对学生的交通安全管理，在城区内各学校门口公路上设置了减速带，交通警察坚持在学生上下学时在校门口指挥交通。校园周边无违章建筑、无网吧、游戏厅、歌舞厅及其他娱乐场所。在*召开的全市在校学生违法犯罪情况通报电话会议上，我县是唯一一个未发生学生违法犯罪案件的县份，受到大会表扬。我县的教育事业从纵向来看，取得了一些成绩。但从横向来看，在加快教育发展，提高教育质量的形势下，与农业县市特别是与教育发达地区相比，还存在着一定的差距和一些不容忽视的问题，这些问题有些是需要我们自身通过努力奋斗、自我加压来解决的，也有一些还需要上级部门给予协调，帮助解决。这些问题主要表现在：第一，普通高中师资力量薄弱，教学质量亟需提高。我县普通高中教育受群众观念影响、受师资、教学设备的影响发展极为缓慢，规模小、质量也不高，绝大部分学生初中毕业后选择到*等地上高中。这种现状，一方面增加了学生家庭的经济负担，给学生家庭带来许多不安全因素；另一方面使本县中学陷入难以为继的境地，招生数量少、生源质量差、高考成绩低，如此恶性循环。对此，经学校调查、反思认为，提高普通高中教师质量迫在眉睫，恳请领导就此问题通过对口支援、定向培训等形式给予我县师资帮助。第二，信息化建设进展缓慢。*处在*，这里人口稀少，地处偏僻，信息闭塞，学生、教师获取信息的渠道很窄。虽然教师们参加各级各类教育行政部门组织的信息技术培训，但因我县中小学至今未建立校园网，信息技术培训缺乏操作。鉴于此，请领导们给予我县校园网建设方面的资金补助。第三，民族学生升学渠道窄，限制了民族学生学习积极性的提高。从近几年全国普通高校招生情况看，我县“*”的考生在高中毕业后只能通过享受*个对等培养计划的形式到*学习深造，剩余的学生没有升学渠道。“民考汉”的学生受语言环境的影响，在高考中仍有绝大部分学生不能被录取。因此，请各位领导对我县民族学生在升学方面的问题与省内民族院校协调，通过增加对等培养计划、确定定向培养计划的方式给予帮助。各位领导、同志们，成绩只能代表过去，向前看，我们还需要新的追求、量的充实、快的努力、质的提高。今后，我们将继续认真贯彻全国、全省民族教育工作会议精神，进一步解放思想，大胆创新，扎实工作，以满足经济社会发展对人才的需求：一是紧紧围绕加强未成年人思想道德建设的主线，不断提高中小学生的文明素质。针对当前存在的突出问题，深入开展教育思想大讨论，围绕如何保持未成年人思想道德建设工作的正确方向，如何坚持把培养有理想、有道德、有文化、有纪律的公民作为根本目标，努力培养社会主义事业的合格建设者和可靠接班人等问题。认真开展学习讨论，在全县教育系统进一步统一思想，提高认识，牢固树立起教书育人、育人为本，德智体美、德育为首的观念。二是狠抓教育投入。树立项目意识、机遇意识、竞争意识，打破“等、靠、要”的思想障碍，积极争取上级的优惠政策，力争在项目安排、资金分配上对教育有更大的倾斜，争取更多