心理学 2011年4月—2002年10月.doc

全国2011年4月高等教育自学考试心理学试题课程代码：00031一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.拥有信息并试图进行沟通的人称为（ ）A.信息源B.反馈者C.信息D.通道2.感觉阈限与感受性大小的关系是（ ）A.韦伯比率B.平行关系C.正比关系D.反比关系3.在平常测验中，选择题考察的是（ ）A.识记B.保持C.回忆D.再认4.思维的基本过程是（ ）A.分类和比较B.分析和综合C.抽象和概括D.具体化和系统化5.一个实际年龄为4岁，心理年龄为5岁的儿童，其比率智商是（ ）A.0.8B.1.25C.80D.1256.“出门看天色，进门看脸色”，这说明了情绪与情感具有（ ）A.动力功能B.健康功能C.调控功能D.信号功能7.以弗洛伊德心理分析理论为依据的人格测验是（ ）A.罗夏克墨渍测验B.明尼苏达人格测验C.爱德华个人兴趣量表测验D.青年性格问卷测验8.人类个体进行社会交往有着深刻的心理动因，从产生行为动机的心理需要来看，可以分为三个方面，即（ ）A.本能、合群需要和自我肯定的需要B.本能、合作需要和自我实现的需要C.本能、合作需要和自我调控的需要D.本能、合群需要和自我保护的需要9.下列属于逃避性心理防御机制的是（ ）A.转移B.升华C.压抑D.补偿10.“如果给我一打婴儿，我保证能够任意培养成任何一类的人或者医生、律师、商人和领导者，甚至于训练成乞丐和盗贼”。持此言论的心理学家是（ ）A.皮亚杰B.劳伦兹C.华生D.弗洛伊德11.研究者在进行实验研究时，必须考虑到三类变量，分别是自变量、因变量和（ ）A.反应变量B.控制变量C.环境变量D.不可控制变量12.人耳所能接受的振动频率为（ ）A.2020000赫兹B.3025000赫兹C.4020000赫兹D.5025000赫兹13.信息由感觉记忆进入短时记忆的必要条件是（ ）A.编码B.注意C.储存D.复述14.人们在解决问题时，通过增加初始状态与目标状态的差异以最终达到解决问题的目的，这种解决问题的方法是（ ）A.启发式B.手段目的分析法C.爬山法D.算法式15.表示测验结果跨时间的一致性的指标是（ ）A.再测信度B.内容效度C.内部一致性信度D.构想效度16.能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物是（ ）A.需要B.动机C.诱因D.兴趣17.安静沉稳、寡言少语、情绪不易外露、自制力强，这类人的气质属于（ ）A.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质18.有的人在群情激愤的群体中极易丧失理智，作出与其身份和个性极不相符、与平时判若两人的举动来，这种现象属于（ ）A.社会干扰B.社会助长C.群体极化D.去个体化19.“吃不着葡萄说葡萄酸”在心理防御机制中属于（ ）A.否认B.文饰C.投射D.反向20.4岁左右儿童的大脑皮层各区的突触密度已经达到顶峰，与成人相比约为（ ）A.150B.120C.80D.60二、名词解释题(本大题共4小题，每小题3分，共12分)21.概念22.心境23.焦虑障碍24.依恋行为三、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分)25.简述观察法的优点和不足。26.简述知觉恒常性的种类。27.简述问题的组成部分。28.简述智力的影响因素。29.简述遗传对人格的作用。30.简述人际吸引的条件。四、论述题(本大题共3小题，第31、32小题任选1题，2题均答者，以前1小题计分，8分。第33小题必答，10分。共18分)31.试用遗忘理论解释一篇长的文章为什么中间部分较难记住。32.古人云：仓廪实而知礼节，温饱足而知荣辱，请用匮乏与成长动机理论解释这种说法。33.一位中学生物老师走进课堂时，将装在盒子中的模型放在不显眼处，等到讲课需要时才亮出；上课时他先给学生讲这节课的目的与要求，通过生动有趣的事例吸引学生的注意，帮助学生理解所讲知识。请用心理学原理分析上述做法的有效性与合理性。2010年10月全国自考心理学试题全国2010年7月自学考试心理学试题课程代码：00031一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.在控制的条件下对某种行为或者心理现象进行观察的方法称为( )A.观察法B.调查法C.实验法D.测量法2.注意有两个明显的特点，即( )A.指向性和兴奋性B.选择性和集中性C.指向性和集中性D.选择性和聚合性3.催眠状态下的脑电波形态与睡眠状态下的( )A.相同B.相似C.部分相同D.不同4.感觉阈限与感受性的大小成( )A.反比例关系B.正相关关系C.负相关关系D.正比例关系5.人具有三种不同形态的锥体细胞，它们最为敏感的颜色分别是( )A.红黄绿B.红绿蓝C.红黄蓝D.黄绿蓝6.知觉组织原则也称( )A.构造原则B.格式塔原则C.连续性原则D.接近性原则7.社会认知的过程可以划分为两个子过程：搜集、选择信息过程和( )A.整理过程B.印象判断过程C.印象管理过程D.整合过程8.人们一般觉得北方人粗犷，南方人细腻；男人勇敢坚强，女人温柔细致；这是一种( )A.社会刻板效应B.晕轮效应C.近因效应D.首因效应9.人们对字词、定义、人名、时间、事件、概念和观念等事实类信息的记忆，称作( )A.程序性记忆B.策略性记忆C.陈述性记忆D.知识性记忆10.工作记忆，是信息加工系统的核心又被称为( )A.长时记忆B.短时记忆C.语义记忆D.感觉记忆11.根据知识经验之间的内在关系，对学习材料进行系统、有序的分类、整理和概括，使之结构合理化，这种学习策略称为( )A.群集策略B.组织策略C.建构策略D.聚类策略12.问题解决的特征之一是( )A.问题空间B.操作序列C.目标状态D.认知性操作13.心理学上对创造性或者说创造力的评估有许多种方法，其中最常用的是( )A.发散思维测验B.思维流畅性测验C.思维敏感性测验D.思维灵活性测验14.比率智商的计算方法适用于( )A.成年人B.儿童C.所有人D.青少年15.美国心理学家瑟斯顿提出的智力理论，是一种( )A.二因素论B.多因素论C.三维结构论D.多元智力论16.社会心理学家舒茨认为，每一个个体在人际互动过程中，都有三种基本的需要，即( )A.包容需要、支配需要和情感需要B.归属需要、支配需要和尊重需要C.包容需要、自我实现需要和安全需要D.归属需要、支配需要和情感需要17.家庭成员生病、取得杰出成就、调整工作、借贷大笔款项、经济地位变化等属于( )A.社会性压力源B.文化性压力源C.躯体性压力源D.心理性压力源18.克服焦虑的原则之一是( )A.幻想 B.投射C.正面迎战 D.转移19.根据皮亚杰的认知发展理论，其认知水平处于感知运动阶段的儿童的年龄是( )A.03岁B.02岁C.01岁D.半岁20.儿童期的社会性发展主要集中在性别社会化、道德判断的发展及( )A.信赖关系的形成与类型B.亲子关系的形成与类型C.互动关系的形成与类型D.依恋关系的形成与类型二、名词解释（本大题共4小题，每小题3分，共12分）21.日节律22.学习23.群体24.关键期三、简答题（本大题共6小题，每小题5分，共30分）25.什么是自然实验？简述其优点和缺点。26.简述创造性思维的内涵与特征。27.简述智力的三元理论。28.简述人格的特征。29.举例说明社会惰化现象。30.简要说明挫折的产生原因。四、论述题（本大题共2小题，第31小题8分，第32小题10分，共18分）31.什么是成就动机？成就动机水平高者具有哪些特征？请试加阐述。32.认知方式的差异表现在哪几种类型上？请试加阐述。全国2010年4月自学考试心理学试题课程代码：00031一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1有些学生考试时，如果监考老师站在身旁，常常会感到不能很好作答，甚至有时一个字都写不出来。这种现象称为（ ）A社会助长B社会干扰C社会惰化D去个体化2把自己的不当、失误转嫁到他人身上，或把自己不能接受的欲望归结为他人。这种心理防御方式称为（ ）A转移B反向C文饰D投射3工作时间或工作条件的改变会给人们带来压力，这种压力源属于（ ）A躯体性压力源B心理性压力源C社会性压力源D文化性压力源4心理学家柯尔伯格研究儿童道德判断的方法是（ ）A观察法B对偶故事法C两难故事法D实验法5心理学家皮亚杰认为，7-12岁的儿童认知发展阶段处于具体运算阶段，这个时期儿童思维发展特点之一是（ ）A自我中心B不守恒C守恒D不可逆6每个人都需要与人接触、交往，与他人建立并维持一种满意的相互关系，这种人际需要属于（ ）A包容需要B支配需要C情感需要D本能需要7“双生子研究”通常被心理学家认为是研究影响人格形成的哪一种因素的最好方法?（ ）A社会文化因素B家庭环境因素C自然物理因素D生物遗传因素8心理学从哲学中脱离出来成为一门科学是受到（ ）A社会发展的影响B自然科学的影响C文化发展的影响D社会科学的影响9在心理学发展历史中，机能主义心理学强调研究意识的功能，它主要活跃于（ ）A19世纪B19世纪80年代C1890年到20世纪30年代D20世纪10学生在学习中遇到困难或环境出现干扰学习因素，仍能自觉、自动地将心理过程集中指向老师所讲的内容。这种现象叫做（ ）A随意后注意B随意注意C不随意注意D不随意后注意11当人们脑电波为波时，典型的意识状态是（ ）A深度放松B正常清醒状态C轻度睡眠D深度睡眠12从复杂的环境中将一些感觉分离出来加以组织，并根据过去经验做出解释的一系列心理活动，被称为（ ）A知觉B思维C辨别D推理13划分接受学习与发现学习的标准是（ ）A学习策略B学习对象C学习内容D学习方式14学生对字词、概念、规律和公式等各种概括化知识的记忆，属于（ ）A动作记忆B情景记忆C感觉记忆D语义记忆15“一题多解”、“给故事加上不同的结尾”等练习可以训练学生（ ）A聚合思维B发散思维C直觉思维D常规思维16“小明比小军高，小兰比小军矮，所以小明比小兰高”，以上推理属于（ ）A归纳推理B三段论推理C线性推理D条件推理17最早对智力问题进行探讨，提出智力二因素论的心理学家是（ ）A斯腾伯格B加德纳C吉尔福特D斯皮尔曼18在动机理论中，着重强调人的较高级心理过程对行为的影响作用的理论，被称为（ ）A认知理论B期待理论C需要理论D交往理论19“一个小丑进城胜过一打医生”，这说明情绪具有的功能是（ ）A信号功能B调控功能C激励功能D健康功能20小明性格安静稳重，平时言语不多，但喜欢思考问题，大家形容她“火烧眉毛也不着急。”小明的气质类型属于（ ）A粘液质B抑郁质C多血质D胆汁质二、名词解释题（本大题共4小题，每小题3分，共12分）21依恋行为22从众23心境24学习三、简答题（本大题共6小题，每小题5分，共30分）25简述毕生发展观。26简述影响人际吸引的条件。27简述影响人格形成与发展的因素。28简述情绪与情感的区别。29简述感受性与刺激强度的关系。30简述注意和意识的关系。四、论述题（本大题共3小题，第31、32小题任选1题作答，2题均答者，以前1小题计分，8分。第33小题必答， 10分，共18分）31试述影响压力的因素和正确的应对方法。32试用匮乏与成长动机理论分析下面案例，并对学校领导班子的做法做出评价。某中学是一所百年老校，学校领导班子根据不同学历、年龄、职称层次的教师发展需要，制定了不同发展目标的考核标准，并引导鼓励教师根据学校考核标准，制定自己经过努力可以达到的近期及中长期专业发展计划，从而充分调动了全体教师的积极性。33 试论述影响问题解决的因素，并举例说明。2009年10月全国自考心理学历年真题参考答案一、单项选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)在每小题列出的四个备选项目中只有一个是符号题目要求的,请将其代码填写的括号内.错选、多选或未选均无分。1.研究者在进行实验研究时，由实验者控制的刺激条件或实验条件称为（）A.自变量B.因变量C.控制变量D.调节变量答案：A2.由于考试来临或需要进行重大抉择而产生的失眠，属于（）A.假性失眠B.情境性失眠C.药物性失眠D.失律性失眠答案：B3.在感觉系统中，把进入的能量转换为神经冲动的神经结构是（）A.感受器B.效应器C.传入神经D.大脑皮层答案：A4.利用头脑中的具体形象来解决问题的思维过程称为（）A.直觉动作思维B.抽象逻辑思维C.具体形象思维D.创造性思维答案：C5.“爱护花木、保护儿童”所针对的并不是哪一个具体的物或人，而是具有共同特性的一类事物，这是思维的哪种特征（）A.间接性B.具体性C.直接性D.概括性答案：D6.“手舞足蹈、捶胸顿足”属于下列哪种表情（）A.面部表情B.身段表情C.语调表情D.言语表情答案：B7.张飞争强好斗，为人热情直率，朴实真诚，但鲁莽冒失，其气质类型是（）A.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质答案：A8.下列信息传递中，不属于非言语沟通的是（）A.手势B.音调C.书信D.表情答案：C9.下列选项中属于建设性的心理防御机制的是（）A.转移B.升华C.幻想D.文饰答案：B10.柯尔伯格使用“海因兹偷药”的故事来研究儿童的道德判断。有些孩子认为海因兹不能偷药，因为偷东西的行为不能得到普遍赞扬。持这种看法的孩子，其道德判断发展水平处于（）A.前习俗水平B.习俗水平C.后习俗水平D.公正水平答案：B11.科学心理学的创始人是（）A.华生B.詹姆斯C.杜威D.冯特答案：D解析：（P6）冯特于1879年在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室，这一行动使心理学开始从哲学中脱离出来，成为一门独立的科学，它标志着科学心理学的诞生，冯特因此被称为心理学的始祖。12.人们在做事时，通常需要将注意从一种活动转换到另一种活动上，注意的这种灵活转换现象体现了哪种功能（）A.选择功能B.组织功能C.维持功能D.调节功能答案：D13.在长时记忆中，占主导地位的编码方式是（）A.声音编码B.视觉编码C.语义编码D.情景编码答案：C14.发散思维测验在下列哪种测量中最常用（）A.智力测量B.创造性测量C.人格测量D.兴趣测量答案：B15.“饥择食、渴择饮”，这种行为动机属于（）A.内在生理性动机B.外在生理性动机C.内在社会性动机D.外在社会性动机答案：A16.能够使成员继续留在群体中的力量称之为（）A.群体凝聚力B.群体规范C.群体的领导D.群体中的角色答案：A17.“整体大于部分之和”的论点出自哪一个心理学流派（）A.行为主义心理学B.认知心理学C.机能主义心理学D.格式塔心理学答案：D18.听觉适宜刺激的振动频率范围在（）A.0200赫兹B.202000赫兹C.105000赫兹D.2020000赫兹答案：D9519.钢笔、铅笔、毛笔、签字笔、圆珠笔等各种笔，虽然外观不一、特点各异，但其共同属性是“可以写字”。如此在头脑中把各种事物与现象的共同特征和属性提取出来，舍弃个别特征和属性的过程是（）A.分析B.综合C.抽象D.概括答案：C20.人们更容易喜欢那些对事件的看法都与自己相一致的人。这符合下列影响人际吸引的哪一个条件（）A.接近性B.熟悉性C.相似性D.互补性答案：C二、名词解释题（本大题共4小题，每小题3分，共12分）1.随意注意答案：指有预定目的，(1分)需要一定意志努力的注意，(1分)它是一种积极、主动的注意形式。(1分)2.晶体智力答案：指已获得的知识和技能，(1分)由词汇、社会推理及问题解决等测验度量。(2分)3.认知方式答案：指人们在对事物、现象或人进行认识的过程中，(1分)个人所偏爱使用的加工信息的方式，(1分)也叫认知风格。(1分)4.关键期答案：个体在早期发展过程中，某一反应或一组反应在某一特定时期或阶段中最容易获得，最容易形成；(1分)如果错过了这个时期或阶段，就不容易再出现这样的“好时机”，(1分)这个关键的“好时机”就是关键期。(1分)三、简答题(本大题共6小题,每小题5分,共30分)1.心理学的主要应用领域。答案：(1)临床与咨询心理学。(1分)(2)教育与学校心理学。(1分)(3)工业与组织心理学。(1分)(4)广告与消费心理学。(1分)(5)法律与犯罪心理学。(1分)2.社会认知过程中信息整合的特点。答案：在社会认知过程中信息的整合存在以下特点：(1)首因效应。(1分)(2)近因效应。(1分)(3)晕轮效应。(1分)(4)社会刻板印象。(2分)3.智力测验的性质。答案：(1)对象是心理特质。(1分)(2)测量的间接性。(1分)(3)测量有误差。(1分)(4)测量工具的适用性与社会文化背景有关。(2分)4.马斯洛的需要层次理论。答案：(1)马斯洛把人的需要从低到高分为五个层次：生理需要和安全需要,(1分)归属、爱的需要和尊重的需要，(1分)自我实现的需要。(1分)(2)在需要层次中，层次越低，力量越大；这些需要是天生的。(1分)(3)一般而言，在低层次需要得到基本满足的基础上，才会出现高层次需要；但有时人也会在低层次需要没有得到满足之前，去寻求高层次需要。(1分)5.影响人格形成的因素。答案：(1)生物遗传因素。(1分)(2)社会文化因素。(1分)(3)家庭环境因素。(1分)(4)早期童年经验。(1分)(5)自然物理因素。(1分)6.身体语言的功能。答案：(1)象征：人们对身体语言有不同的理解，因此，约定俗成的身体语言也具有不同的象征意义。(2分)(2)说明：身体语言常作为言语沟通的补充说明。(1分)(3)调节：身体语言在沟通中能够调节沟通过程。(1分)(4)情感表露：在沟通中，沟通者的身体语言也传达着很多信息，特别是情感信息。(1分)四、论述题(本大题共3小题,第1、2小题任选1题，2题均答案者，以前1小题计分，8分。第3小题必答，10分。共18分）1.联系实际说明学习的策略。答案：常用而有效的学习策略有以下几种：(1)复习策略，复习策略可以避免遗忘，有利于信息的长久保持。复习时间。应注意及时复习和系统复习。(1分)复习的次数。一般而言，过度学习的程度达50时效果较好。(1分)复习的方法。比较好的方法是尝试背诵法，即阅读与背诵相结合。(1分)(2)组织策略，根据知识经验之间的内在联系，对学习材料进行系统有序的分类、整理和概括，使之结构合理化。(2分)常用的组织策略：群集即我们平时所说的分类；(1分)摘要、划线、写标题、列提纲、做笔记，(1分)其基本原理是概括抽取学习内容的要义，建构所学内容的组织和结构。(1分)2.举例说明影响问题解决的因素。答案：(1)因素：问题表征的方式；无关信息的干扰；功能固着性;心向。(4分)(2)举例(4分，每一条举例正确得1分)3.在512汶川大地震之后，部分灾区民众产生了焦虑障碍，请列举焦虑障碍的五种类型并分析焦虑的应对策略。答案：(1)焦虑障碍的主要类型有：广泛性焦虑障碍。(1分)恐慌障碍。(1分)恐惧症。(1分)强迫症。(1分)创伤后应激症。(1分)(2)焦虑的应对策略(以下六点，每答出其中一点给1分，最高5分)认清焦虑状况。掌握克服焦虑的原则。学会放松自己。运用想象减轻焦虑。进行理性思考。接受专业治疗。全国2009年7月自考心理学试题课程代码：00031一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.人本主义心理学的代表人物是( )A.华生B.马斯洛C.霍尔D.杜威2.心理学属于( )A.自然科学B.社会科学C.自然科学和社会科学双重性质的科学D.哲学3.在自然情景中对人的行为进行研究，以发现其心理活动变化的方法是( )A.调查法B.观察法C.实验法D.测验法4.有预定目的，需要一定意志努力的注意是( )A.随意注意B.不随意注意C.随意后注意D.无意注意5.觉察刺激之间微弱差别的能力称为( )A.绝对感觉阈限B.绝对感受性C.差别感觉阈限D.差别感受性6.信息在短时记忆中一般保持( )A.15秒钟B.2030秒钟C.80100秒钟D.120秒钟7.概念的内涵指的是概念所反映的事物的本质，外延指的是概念的范围。概念的内涵增加的同时，也就是使本质的条款更多，它的外延就( )A.大了B.多了C.小了D.增加了8.先有一个目标(目的)，它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是( )A.爬山法B.逆向工作法C.手段目的分析法D.尝试错误法9.流体智力和晶体智力说的提出者是( )A.斯皮尔曼B.卡特尔C.瑟斯顿D.吉尔福特10.某学生智商为100，表明该生智力( )A.较低B.中等C.较高D.非凡11.具有感染性的，比较平稳而相对持久的情绪状态是( )A.热情B.心境C.激情D.应激12.信息的发送者与信息的接受者之间的信息相互作用过程是( )A.信息传播B.人际沟通C.人际吸引D.人际关系13.动机可以分为生理性动机和社会性动机，下列不属于社会性动机的是( )A.繁衍动机B.交往动机C.成就动机D.工作动机14.脾气急躁、精力旺盛的人更多属于( )A.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质15.人在认识活动中表现出来的思维方面的特征属于性格的( )A.态度B.意志C.情绪D.理智16.从发生早晚的角度看情绪与情感的差异，下列说法正确的是( )A.情绪发生早，情感产生晚B.情绪发生晚，情感产生早C.情绪情感同时产生D.情绪情感都是与生俱来的17.把失恋的挫折感转化为发奋学习的动力，这种心理防御方法称为( )A.升华B.转移C.文饰D.压抑18.根据目前心理年龄阶段划分的一般标准，青少年期的年龄段为( )A.612岁B.1218岁C.1828岁D.1845岁19.人的发展是指人类身心的生长和( )A.增强B.变化C.成熟D.死亡20.去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。开始能做到这种程度的儿童，其认知发展处于( )A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段二、名词解释(本大题共5小题，每小题2分，共10分)21.心理学22问题解决23心理测验24动机25焦虑障碍三、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分)26简述遗忘的原因及其影响因素。27创造性的影响因素有哪些?28简述智力的个体差异。29人格结构包含哪些成分?各个成分之间具有什么样的关系?30正确应对压力的策略有哪些？31皮亚杰把儿童的道德品质发展划分为哪些阶段？四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)32论述吉尔福特智力结构理论的主要观点。33.试述情绪在人类生活中的作用。全国2009年4月自考心理学试题课程代码：00031一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1人们对社会上某一事物产生比较固定的看法，也是一种概括而笼统的看法，这一现象称为( )A近因效应B晕轮效应C社会刻板效应D首因效应2当个体处于一边听课一边做笔记，并能意识到在写字，但每个字怎么写则又不很清楚时的意识状态是( )A自动化的意识状态B白日梦状态C可控制的意识状态D有意识状态3强调研究个体意识的功能的心理学流派是( )A构造主义心理学B机能主义心理学C行为主义心理学D人本主义心理学4鹤立鸡群就是与周围环境形成鲜明对比，这一注意现象是( )A随意注意B有意注意C不随意注意D随意后注意5人们在知觉一个物体时，倾向于只从它一般性功能上认识它，称为( )A推理B习惯C偏好D功能固着性6依据学习方式的不同，可以将学习分为两种类型，一是接受学习，二是( )A知识学习B技能学习C发现学习D社会学习7接收、加工、储存和应用信息的能力称之为( )A一般能力B特殊能力C认知能力D模仿能力8多次测验结果的一致性程度被称之为( )A信度B再测信度C效度D内容效度9“人逢喜事精神爽”形容的是( )A激情B心境C应激D美感10有机体内部生理与心理的不平衡状态是有机体活动的动力和源泉，称之为( )A主导动机B内在动机C需要D诱因11一名学生回答问题时反应比较快，但由于急于求成，因此精确性差。该生的认知方式属于( )A沉思型B场独立型C同时型D冲动型12研究人格遗传因素的最好方法是( )A双生子研究B社会文化因素研究C家庭环境因素研究D自然物理因素研究13由于单位规定调离者需退掉住房，而导致员工不敢跳槽的现象，是因为( )A正性力量B负性力量C群体规范D社会助长14学生服从教师，病人服从医生等服从行为，可以用来解释的原因是( )A责任转移B合法权力C从众行为D群体思维15相对而言，更惧怕死亡的人群是( )A中年人B老年人C年轻人D少年儿童16对青少年的学校适应行为进行研究，易采用的方法是( )A横断研究法B群体序列研究法C实验研究法D纵向研究法17心理学作为一门独立科学的出现是在( )A19世纪60年代B19世纪70年代末期C20世纪初期D20世纪20年代18推理通常分为二类，一是归纳推理，二是( )A演绎推理B三段论推理C线性推理D条件推理19在实验中由实验者控制的刺激条件是( )A控制变量B因变量C反应变量D自变量20短时记忆的容量为( )A52个组块B62个组块C82个组块D72个组块二、名词解释题(本大题共4小题，每小题3分，共12分)21不随意注意22言语沟通23成就动机24流体智力三、简答题（本大题共6小题，每小题5分，共30分）25注意和意识的联系与区别。26影响时间知觉的因素。27情绪、情感的区别。28增进心理健康的途径与方法。29身体语言的分类。30中年危机的表现。四、论述题（本大题共3小题，第31、32小题任选1题，2题均答者，以前1小题计分，8 分。第33小题必答，10分。共18分）31论述并举例说明学习心理学的意义和作用。32什么是创造性思维？它有什么特征？33举例说明人际交往的心理需要。全国自考2008年7月心理学试卷课程代码：00031一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.认为只要找到不同事物之间的联系和关系，再根据条件反射原理给予适当的强化,就可以预测、控制和改变人行为的心理学家是( )A.詹姆斯B.华生C.冯特D.斯金纳2.研究遗传因素对行为的影响，以及大脑、神经系统等生理功能在其中所起的作用，这是( )A.发展心理学B.实验心理学C.生理心理学D.心理测量学3.对人的心理状态影响最大的生物节律是( )A.90分钟周期B.28天周期C.年周期D.日周期4.属于意识的特殊表现形式的是( )A.自动化的意识状态B.吸毒后的精神恍惚C.可控制的意识状态D.白日梦状态5.与感觉相比，知觉具有较明显的( )A.被动性B.简单反射性C.具体形象性D.概括性6.根据负后像原理，在注视任何一种颜色后，你会在白色背景上看到一个( )A.相同颜色B.相反颜色C.相近颜色D.无关颜色7.关于事实类信息的记忆是( )A.陈述性记忆B.语义记忆C.程序性记忆D.情景记忆8.短时记忆的容量是有限的，一般来说有( )A.5个信息单位B.6个信息单位C.7个信息单位D.8个信息单位9.根据已有的知识经验，按现成的方案和程序直接解决问题的思维是( )A.聚合思维B.发散思维C.常规思维D.创造性思维10.第一个正式的智力测验的编制者是( )A.比内和西蒙B.比内和斯坦福C.韦克斯勒D.瑞文11.在活动难度较大时，动机强度越强，工作效率水平( )A.低B.高C.中等D.不变12.人伤感时，会见花落泪，对月伤怀。这表现出的情绪状态属于( )A.表情B.激情C.心境D.应激13.在人格特征中，具有核心作用的成分是( )A.能力B.气质C.性格D.认知方式14.心理学家认为自然物理环境对人格的形成与发展所起的作用是( )A.自然基础B.核心性影响C.一时性影响D.永久性影响15.将群体中个人意识和理解评价感丧失的现象称为去个体化的心理学家是( )A.阿希B.勒温C.费里德曼D.费斯廷格16.与别人在一起活动或有别人在场时，个体的行为效率降低的现象是( )A.社会惰化B.社会干扰C.社会依赖D.社会助长17.“考试不及格，则说考题太难超出要求。”这属于心理防御机制中的( )A.反向B.否认C.文饰D.压抑18.对挫折的积极应对反应是( )A.幻想B.升华C.投射D.退行19.根据皮亚杰的理论，儿童认知发展的顺序是( )A.感知运动、形式运算、前运算、具体运算B.感知运动、前运算、具体运算、形式运算C.前运算、感知运动、形式运算、具体运算D.形式运算、感知运动、前运算、具体运算20.一个盲童和正常的婴儿一样到一定的年龄会微笑，这样的事实说明了下列哪一因素在儿童发展中的作用?( )A.学习B.后天行为C.模仿行为D.先天因素二、名词解释(本大题共4小题，每小题3分，共12分)21.适应22.学习23.认知方式24.年龄特征三、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分)25.简述注意的种类。26.简述提高记忆能力的方法。27.简述智力发展的影响因素。28.简述情绪表达的方式。29.简述心理健康的标准。30.简述青少年时期心理发展的主要内容和特点。四、论述题(本大题共3小题，第31、32小题任选1题，2题均答者，以前1小题计分，8分。第33小题必答，10分。共18分)31.举例说明学习心理学的意义和作用。32.试述从众行为产生的原因。33.影响创造性的因素有哪些？应如何进行创造性思维训练。全国2008年4月自考心理学试卷课程代码：00031一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1有研究显示，一个人的成功，20归属于智商，80归属于情商。情商应归属于心理健康标准中的哪个方面?（ ）A悦纳自己B人际关系和谐C善于调节与控制情绪D适应环境好2人的睡眠是一种（ ）A可控制的意识状态B自动化意识状态C白日梦状态D意识并未完全停止的状态3人们能区分出是钢琴还是小提琴演奏的梁祝，主要依据声音的哪个感觉特性?（ ）A音强B音高C音色D分贝4当久未谋面的朋友出现在人群中时，你能一眼把他认出来。这种现象属于记忆过程中的（ ）A再认B编码C识记D回忆5科学概念又称之为（ ）A日常概念B模糊概念C明确概念D生活概念6小王擅长逻辑推理，但缺乏音乐才能；小李擅长写作，但在数学计算方面表现很差。这反映出不同个体智力哪方面的差异?（ ）A智力结构的差异B发展过程的差异C发展水平的差异D发展速度的差异7公安机关有时会使用测谎仪帮助鉴别犯罪嫌疑人，其使用原理主要是（ ）A情绪情感是一种主观体验B人在情绪反应时，常常伴随一定的生理唤醒C情绪产生时，伴随外部表现D情绪情感是一种自我察觉8奥尔波特把人格特质分为两类：共同特质和个人特质。其中个人特质包括（ ）A中心特质、首要特质、重要特质B首要特质、中心特质、次要特质C中心特质、重要特质、根源特质D根源特质、首要特质、次要特质9社会心理学家舒茨认为，个体想要与人接触、交流、隶属于某个群体，与他人建立并维持一种满意的相互关系的需要，叫做（ ）A支配需要B情感需要C包容需要D沟通需要10一位来自偏僻地区的学生考入北京某名牌大学后，感到自己只会做题、考试，不会娱乐，不会交往，十分自卑。你认为他的压力源属于以下哪一种?（ ）A躯体性B心理性C社会性D文化性11“空巢”感是中年危机中哪一种变化的现象？（ ）A孩子长大成人B生理老化C家庭生活变化D事业发展12下列关于“白日梦”的解释，哪一种是正确的（ ）A它是无意识的B它与未来的活动无关C它是意识的一种迷糊状态D其内容有好坏之分13学生通过对多个大小不一的圆的实际测量，独立探索出圆的周长和直径之间的比值接近一个常数3.14。这种学习属于（ ）A意义学习B机械学习C接受学习D发现学习14“小亮下午放学时感到很饿，急急忙忙往家里赶，一进门就闻到厨房里飘出香味，知道妈妈已回家且已做好饭菜，感到非常高兴。”请判断小亮下述心理活动中哪一种属于思维?（ ）A感到很饿B闻到饭菜香味C知道妈妈已回家且已做好饭菜D感到高兴15下列各种能力中，不属于特殊能力的是（ ）A数学能力B观察能力C绘画能力D写作能力16与人们对于友谊、他人支持、合作等内在需要有关的动机是（ ）A交往动机B成就动机C工作动机D成长动机17下面哪种说法是正确的?（ ）A人的气质是不难改变的B气质类型有好坏之分C气质类型并不决定一个人的成就高低D气质类型能影响健康18人们跟随潮流，顺应风俗习惯的现象，称为（ ）A认同B顺从C合群D从众19以下哪个不是对人的心理发展年龄阶段进行划分的主要依据?（ ）A一般情况下，年龄特征具有一定的普遍性和稳定性B人们受到相同的社会和教育影响C人的心理发展显示出阶段的顺序D人的心理发展阶段变化过程和速度大体是稳定的20以下哪个不是心理学所包含的“研究人的行为活动规律”的理由?（ ）A心理活动是由外部行为表现的B人的外部表现是受内隐的心理活动支配和调节的C只有通过对行为的观察才能了解人的内部心理活动D人的外部行为与心理活动是一一对应的二、名词解释题（本大题共4小题，每小题3分，共12分）21生物节律22知觉的选择性23非言语沟通24挫折三、简答题（本大题共6小题，每小题5分，共30分）25使用问卷法进行心理调查的优缺点。26长时记忆中信息的提取需要线索，线索的有效性主要依赖哪些条件？27“听别人讲故事时，头脑中就出现相应的情节”，这是什么心理活动？简述其含义及其特征。28动机的功能。29什么是人格测验法？请列举出三种有代表性的人格测验。30婴儿对抚养者的依恋行为如何产生？四、论述题（本大题共3小题，第31、32小题任选1题，2题均答者，以前1小题计分，8分，第33小题必答，10分，共18分）31结合加德纳多元智力理论，谈如何发挥教育在智力发展中的作用。32影响人际吸引的主要条件。33小张大学毕业，刚分到公司上班。这些天来，他除了认真完成自己的工作外还细心观察着周围的每一位同事，他发现：孙秘书热情大方，李主任认真严肃，小刘幽默诙谐（1）小张这种通过对他人进行观察逐渐形成完整印象的心理过程属于哪种类型的知觉？心理学中对其是如何界定的？（2）这类知觉有哪些独特性？全国2007年7月高等教育自学考试心理学试题课程代码：00031一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.人类四种基本的情绪是【 】A.快乐、愤怒、恐惧和悲哀B.快乐、痛苦、恐惧和悲哀C.快乐、痛苦、恐惧和愤怒D.快乐、痛苦、愤怒和悲哀2.在意外紧急情况下，人出现肌肉紧张、心率呼吸加快、血压升高等适应性，这种情绪状况是【 】A.激情B.应激C.心境D.道德感3.“人心不同，各如其面”说明了人格的【 】A.独特性B.稳定性C.综合性D.复杂性4.沉思型认知方式的特点是【 】A.反应快，精确性强B.反应慢，精确性强C.反应慢，精确性差D.反应快，精确性差5.人格特质说