2019年初中的校园的广播稿.doc

2019年初中的校园的广播稿 92019年初中的校园的广播稿广播稿就是为了广播需要而准备的草稿，通过无线电波或导线传送声音。 的初中的校园的广播稿，供参考！学会为自身鼓劲，就是给成功增添砝码。 很久以前有两个朋友想穿越沙漠，当他们喝完最后一滴水时，一个朋友绝望了，他无助地坐在那儿渴望能够邂逅哪一救星来拯救绝望的他，而另一个朋友则不断地为自身鼓劲，给自身信心，给自身力量，这个生存的目标在引诱他，他不气馁地寻求着出路，拼命给自身加油呐喊?最后，这个朋友死在了沙漠中，而他成功地存活了下来，成为了一个有名的冒险家。 学会为自身鼓劲，就是给成功之路上多放置一块垫脚石。 任何人都是被上帝咬过一口的苹果，上帝是公平的，正因为如此，才让乌龟顶着自不量力的骂名，自信地理解了高傲的兔子的挑战，路途漫漫，乌龟给自身鼓劲成了动力的源泉，让它毫无争议的战胜了目空一切的兔子。 学会为自身鼓劲，才能看见成功，才能触及成功。 波兰艺术大师梵高的鼎盛是在其辞世之后的一百多年，当时梵高800幅油画，700多幅素描无人问津，仅仅卖出了可怜的一幅，他气馁了，不断怀疑自身的潜力，所以，梵高遗憾地错过了他应有的及时的成功，只有他的灵魂才看见了他的成功，这种遗憾多么令人惋惜啊!为自身鼓劲，让自身穿过困难的荆棘;为自身鼓劲，让自身跨越困难的沟壑;为自身鼓劲，让自身战胜骇人的巨浪;为自身鼓劲，让自身翱翔在苍穹的宁静中;为自身鼓劲，让自身稽留在成功的王国中。 让我们把这一份信念深入自身细胞的每一个罅隙中，变对成功眷恋不舍为牢牢把握，让我们为自身鼓劲，让我们穿越障碍，走向成功!大家好，这天我为大家带来的演讲叫做青春理想。 我们，撇下无知迎来了属于我们的青春。 青春，让我们肆无忌惮，畅然释怀，体味风那样的自由，感受云那般的自在，因为青春赋予我们的是生命的巅峰，我们无须成熟，我们不再无知，我们唯有执着。 人生是对理想的追求，理想是人生的指示灯，失去了这灯的作用，就会失去生活的勇气。 因此，只有坚持远大的人生理想，才不会在生活的海洋中迷失方向。 托尔斯泰将人生的理想分成一辈子的理想，一个阶段的理想，一年的理想，一个月的理想，甚至一天、一小时、一分钟的理想。 当你听到那里，同学们，你是否想到了自身的理想？人生的花季是生命的春天，它美丽，却短暂。 作为一名大学生就就应在这一时期，努力学习，奋发向上，找到一片属于自身的天空。 青年是祖国的期望，民族的未来。 每个人主宰着自身的明天。 有一位哲人说过“梦里走了许多路，醒来还是在床上。 它形象地告诉我们一个道理人不能躺在梦幻式的理想中生活。 是的，人不仅仅要有理想，还要大胆幻想，但更要努力去做，在理想中躺着等待新的开始，如果不仅仅遥遥无期，甚至连已经拥有的也会失去。 同学们，你们是否也正在梦幻的理想中彷徨呢？前人说得好，“有志之人立长志，无志之人常立志”，那些无志之人的“志”，就是美梦，就是所谓的“理想”，他们把自身的蓝图构画得再完美，再完善，也只是空中楼阁，海市蜃楼罢了。 同学们，你是立长志之人，还是常立志之人呢？最后我想用梁启超的话来结束这天的演讲“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步，少年雄于地球，则国雄于地球。 让我们洒一路汗水，饮一路风尘，嚼一跟艰辛，让青春在红旗下继续燃烧;愿每一位青年都怀抱着自身的理想，在人生的航程上不断乘风破浪，奋勇前进!进入初中阶段，随着知识范围的扩大，学习内容的加深，学习方法也较小学有很大改动。 要适应初中的学习，必须有科学的学习方法，今天我们和大家来谈谈“作为一名中学生应该怎样学习”。 首先我们应该培养学习的兴趣，这是学习好的基础。 平时应该看些课外书，扩大知识面，多读书，读好书，这样就会逐渐被科学的魅力所吸引。 我们要对十万个为什么、宇宙起源等自然科学产生兴趣，按书上内容动手做了许多小制作，小实验后，就会被自然科学的魅力深深吸引，在对科学由喜欢到热爱的过程中，我们的物理、化学成绩也会取得很大进步其次，学习重在课堂，课堂45分钟所达到的效果是家教、培训班等所不能比拟的。 上课要认真听，还要讲究课效率。 对于老师讲的知识点首先要听懂，对于不懂的问题，不能用课堂时间去想，应做上记号，课后再思考。 对老师讲的例题，我们不主张题题都记，应选择重点、难点尤其是易错的题目记。 当然，在课堂上，老师有时只构建了一个知识的框架，对这个框架的充实还靠课外。 正如上面所说，有了对知识的兴趣，平时充实这个框架也就更加丰富多彩。 “框架”中有对知识的理解，有重点、难点，有错例分析，还有课堂知识的补充。 把这些东西记下来，适时温习，等于自身又巩固了一遍，复习时也方便得多。 学贵有疑，学习中最重要的是会提问题。 一是不会做的题，二是对概念的理解不清的地方。 对于第一种问题，我们一般不轻易提出。 也就是说，对于一道难题如果你不会做，但仍要自身思考，把自身的思路写下来，哪怕求不出答案，甚至导出矛盾。 直到实在无法解决，才去问老师同学。 把思路写下来有助于缩短向老师说清问题的时间，同时易于让老师指出谬误，可以说这样做一题胜过做百题。 对于第二种问题，对概念的理解不清的地方才是真正要问的。 对要领理解不清无疑是学习上最大的障碍。 我们要把新学的知识与旧的知识相比较，用新的要领来解决旧的问题，看是否能顺利解决。 经过思考不能解决再去问老师。 在学习过程中，科学用脑也十分重要。 在长时间做一门作业后，换一种作业做也是一种休息。 初中作业多，难度大，时间紧，我们在做作业时用这种方法效果会很好。 最后再谈谈考试心理问题。 我们不主张考前临时抱佛脚”，