Unit3 look at me 教学设计.docx

Unit3 Look at me!Part A Lets learn & Lets do 教学设计 恒口镇梅子铺九年制学校 尹雪晨教学目标：1. 能听说认读ear, eye, nose, mouth, face这5个五官单词。2. 能够在实际情节中正确运用句子“Look at me! This is my”介绍自己的五官。3. 能够听懂Lets do 活动中的指令并做出正确的反应。让学生在英语课堂中找到乐趣，激发学生学习英语兴趣。4. 培养学生保护眼睛和讲卫生的意识。教学重点:能听懂、会说、会认读单词：ear, eye, nose, mouth, face，会用“look at me! This is my.“句型。教学难点：认读并熟记本课5个单词，尤其是单词ear和eye在音、形、义上的区别及mouth这个单词结尾的发音。教学准备：多媒体课件、课本、单词卡、可拆卸的五官头像教学方法：直观教学法、情景教学法、游戏教学法教学过程： Step1: Greeting T: Hello, everyone. Ss: Hello, Rita.Step2: Warming-up 1. Lets guess what letters they are. 2. Lets sing a song (two tigers).【设计意图】：利用歌曲热身，活跃课堂气氛。Step3: Presentation1. T: Today I am very happy to see you. So I bring a good friend here.课件呈现一只眼睛，引出英文单词eye.教读单词，并进行操练。2. T:我的好朋友她太害羞，只露出了自己的眼睛，但是她有话要告诉大家（点击录音引出句型，This is my eye.) 引导学生猜意思，教读句型。3. 课件呈现眼睛，鼻子后，由Lily向大家问好，介绍自己的耳朵并播放录音，呈现句型Look at me. ( 课件依次呈现eye, nose, ear, mouth, face,以及句型Look at me! This is my eye.)【设计意图】：创设情景，由神秘的好朋友导入新课，学习本课新单词。激发学生好奇心和积极性。Step4 Practice1Look and say. 学生观看PPT上出现的五官，迅速说出相应的英语单词。【设计意图】：考察学生对生词的掌握情况。2. Lets do. 单词练习结束后，为学生播放课文配套的视频短片，并根据短片让学生理解其意思。教师说口令，学生做动作。【设计意图】：在充分掌握生词的基础上，教师运用体态语示范新动作，引导学生对指令作出正确反应。3. Lets chant 【设计意图】：让学生在欢快的节奏中，对所学单词进行练习巩固。Step5 Extensive-activities 1.两人一组练习，用所学的单词和句型向对方介绍自己五官。2. Games 贴五官【设计意图】：通过游戏及增强了记忆，又获得了快乐。在实际中运用所学语言介绍自己的身体部位，训练学生的英语表达能力，让学生学以致用。 Step6 Conclusion Words: eye ear nose mouth face Sentences: Look at me! This is my eye/ear/nose/mouth/face. （由学生自行总结）Step7 Homework 1.画一张自画像，用所学知识给同学们介绍一下。 2.使用今天所学知识向父母介绍自