线河小学语文教研组工作计划.doc

线河小学语文教研组工作计划20102011学年第一学期一、指导思想：认真学习学校教育工作的精神，我校语文教研工作更新观念、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立以“学生发展为本“的教育思想。紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以优化语文课堂教学为中心，着力研究语文课堂教学中存在的具体问题，以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力，为全体学生的健康发展服务。二 、工作目标：1、加强教研组建设，努力提高教师驾驭课堂教学和教科研能力，帮助全校语文教师逐步形成较稳定的语文教学思想，拓宽语文学习渠道，加强语文与信息技术的整合。2、积极学习教学理论，结合课堂教学实际，研究具体的、行之有效的教学、学习资源的呈现方式。3、致力于使学生获得全面的语文素养，强化语文实践能力的培养，提高人文素养。注重培养感悟能力，在语文实践中发展思维，开阔视野，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。4、进一步加强教学质量的有效监控，全面、稳定地提升教学质量。三、工作重点：（一） 落实教学常规，提高教学效果。 1、 做好语文学科备课工作。 （1）语文教师要在认真钻研教材的基础上，精心设计教案。提倡写实用教案、创新教案和个性教案。同年级如果用相同教案，要凸现个性，在教案旁根据学生实际进行恰当修改。（2）做好集体备课、研讨。各年级组继续进行集体备课。从“求实效，求发展”出发，年级备课组长要注重过程资料积累，期末上交教导处。 2、布置作业要适度。 为了减轻学生作业负担，使学生从繁重的题海作业中解脱出来，各年级做到作业具有相对的统一，倡导分层练习。作业设计突出“五性”：拓展性、开放性、实践性、综合性、应用性。（二） 扎实开展课堂教学研究。 贯彻新课标精神，落实大语文观，建立一个以课堂教学为主体，以语文活动和语文环境为两翼，课外阅读进入语文课堂：提倡语文教学内容整合创新，拓宽语文课的容量，落实课外阅读时间。学校给学生推荐课外阅读目录，着力于学生课外阅读兴趣的激发。教导处将根据各年级段所阅读的数目进行考查。 （三） 优化师资队伍，提升教师素养。1、抓好教师基本功训练，不断提升教师自己的素养。组织青年教师认真学习理论，语文教师要加强阅读积累。各备课组举行深化“智慧课堂”教学汇报课：每个教研组集体备课，推出一节能够代表教研组水平的智慧课。2、发挥骨干教师与学科带头人的引领与辐射作用，不但把优秀课堂教学、优秀教学经验以各种形式在广大教师中推广，还要把优秀教学设计、典型案例、优秀教学随笔、教学故事共同交流，让更多的教师受益，以全面提高教师的专业水平。 3、继续发觉培养“教学新苗”，逐梯队扩大骨干教师队伍。促使已经成熟的骨干教师帮助带领新苗子，给已经崭露头角的青年优秀教师搭建平台，创造锻炼的机会，使他们更上一层楼，逐步打造一支优秀的小语教师团队。四 、工作安排：九月：1、各语文备课组制定新学期工作计划，集体备课。2、各语文教师进行教材分析。3、学校“美文诵读”活动。4、区教研室来我校进行听课、指导教学工作。5、第一次备课检查。6、在学校内组织开展“读好书，写好字”活动。十月：1、迎接现代化达标检查。2、观看教学光盘。3、骨干教师与学科带头人献课活动。4、青年教师、新教师展示课。5、教师说课比赛。6、备课组专题调研与质量分析。7、作业检查十一月：1、读书活动手抄报比赛。2、观看教学光盘。3、青年教师钢笔字、粉笔字基本功竞赛。4、期中测试与试卷分析交流。5、各年级朗读比赛。十二月：1、全校写字比赛。2、“提高课堂教学效率的思考