20XX-20XX学年度第一学期一年级攀登英语教学工作总结

第 1 页 共 3 页 20XX 20XX20XX 20XX 学年度第一学期一年级攀登英语学年度第一学期一年级攀登英语 教学工作总结教学工作总结 永兴中心小学陈秀春 再一次从头做起 我又一次担任一年级俩个班的 攀登英语教学工作 虽说有点老油条了 但还是被攀 登英语中的教学魅力所深深的吸引 他的评价体制 课堂常规的建立 对学生的容错态度 都是我们教师 一辈子学不完 用不完的知识宝库 现在将我这一个 学期以来的教学工作总结如下 一 认真学习攀登英语教辅书 刚从幼儿园升入一年级的学生 他们根本就坐不 稳 经常爱走动 交头接耳 有些学生上课时甚至爱 把双脚放到课桌的抽屉里 如何有效的改掉学生的不 良习惯 养成良好的课堂习惯呢 这就需要课堂常规 的建立了 虽说是第二次担任攀登英语的主课教师了 但我是从头把攀登英语辅导材料 认真的学习了一遍 更准确地把握攀登英语的教学理念 为我这个学期课 堂常规的建立打下了良好的基础 二 运用攀登英语教学原则 上好攀登英语课 动静结合原则 no Chinese 原则 容错原则 这 是攀登英语的三大原则 我在上每节攀登英语课时都 第 2 页 共 3 页 把攀登英语的教学理念尤其是这三个原则充分运动于 教学中 在课堂中我准确把握好攀登英语每个环节的 时间 学生们在唱歌曲童谣 说日常用语 做迪士尼 游戏中快乐地学习 学习积极性极高 在他们学习的 过程中 我十分注意攀登英语 容错原则 的运用 当他们在出现说错英语时我从不批评他们 而是鼓励 他们 使他们增强学好英语的信心 在开始上攀登英 语课时学生们有时就说中文 每当这时我就提醒他们 要 no Chinese 时间长了他们就做到课上要 no Chinese 了 这样学生们在老师鼓励 帮助下愉快 地学习 他们的积极性很高 对英语产生了浓厚的兴 趣 三 做好班级常规建设 训练学生日常教学教师 指令 让学生能听明白教师的用语 为了让学生能明 白 反复使用用语直至学生接受 选出好 Leader 是 件很重要的事情 这样能带动班级学习 同时也能让 课堂教学很好的开展下去 给每一位学生制作英语名 片卡 记住每一位学生的英文名字 同时以点名的方 式反复的点名 让学生训练记住自己的英文名字 说 实在话 刚开始教攀登英语的时候 最重要的就是要 建立好班级常规 至少花 3 至 4 个星期才能开始有点 感觉 特别是我们的农村学校 而且起步不较慢 更 第 3 页 共 3 页 是不容易呀 四 多形式表扬 给学生以及时的评价攀登英语 的又一大特点就是每节课都要进行及时的评价 在攀 登英语课上 我采用多形式的评价给学生以鼓励 如 看到学生英语说得很好 我就对他们说 Hey Hey Hey hey hey good 同时伸出大拇指叫他们看 到老师对他们的鼓励 当学生表现极好时我就会发他 们一个小贴画或者给他们印一个攀登小印章的图案 每节课在 sum up 环节 我都组织学生认识总结 并叫他们填好攀登英语记录卡 此外我还把他们每节 课的评价在教室攀登英语环境布置的墙面上反映出