做好孩子的第一任老师.doc

一年级第一次家长会发言稿做好孩子的第一任老师 云南省临沧爱华完小 肖润贤 各位尊敬的家长：见面好!幸福的家庭一定能培养出幸福的孩子。做老师和做家长的想法应该是一致的:那就是尽可能的让孩子感受到幸福，如果孩子感到学习是快乐的，班集体是温暖的，同学间是友好的，老师是可以信任的，爸爸妈妈是爱他的那你的孩子一定就是幸福的。相遇是一种缘分。何况我们要相处六年。六年我们从陌生到熟悉，从相知到相识，我们的回忆会增添更多的内容，希望我们彼此都能珍惜这一段漫长又异乎短暂的旅程。我刚刚送走的200班，64个孩子，64个家庭也让我感知到了付出的幸福，更让我深深的记住了那句话：信任是可以创造奇迹的！（桃花心木）作为您孩子的班主任，我们将朝夕相处六年，他们人生中最重要的阶段将在班主任的手中定格，这关系孩子一辈子的重担，老师担一半，家长担一半。就像那句常说的话：不要让孩子输在起跑线上！我从教23年，我的育人目标就是要孩子有坚定的人生目标，顽强的意志，对生活充满热情，抗挫折能力特别强。有的家长总害怕老师批评孩子，担心孩子的自尊心受不了，实际上这种想法很多余。现在的独生子女，集万千宠爱于一身，从小养尊处优，很多家长拿孩子的小脾气没办法，只能息事宁人的加以迁就，结果孩子的任性可想而知。老师却不能息事宁人。因为课堂是个神圣的地方。首先要教会孩子做人。你有缺点，老师提出批评是老师应尽的责任，对所有同学都是这样。谁有缺点都需要批评指出，你才能成为老师喜爱，同学欢迎的优秀生。时间一长他们就具有了抗挫折的能力。而抗挫折能力正是现在的独生子女最需要具备的能力。现在的孩子，小时候生活确实幸福得不得了，但他们的压力也空前的大：就业，赡养几代老人；小时候什么都不需要做，长大了什么都必须自己去面对；不可预期的天灾人祸都会让他们措手不及。那时可能既没有亲戚的帮助，也没有兄弟姐妹的支援，所有压力他们都得独自去面对。如果从小不具备这样的抗挫折能力，不具备对生活的热情；不具备与别人合作，沟通，分享的能力，他们将会多么孤独无助。如果没有抗挫折能力他们会碎掉的，这绝不是危言耸听。因此，我觉得小学六年，一个老师需要给予学生的不是多少知识。知识浩如烟海，一辈子都学不完。但是小学六年可以奠定一个孩子一生的性格：让他们受益终生的良好习惯；他们与人和谐相处的能力；他们积极乐观的人生态度；他们学会感恩，学会生存，学会分享的意识这些东西又必须在孩子启蒙阶段就渗透在他们心灵深处，让它们成为一粒种子，在六年的孕育之后，长出参天的生命之树。小学六年，当孩子稚嫩的心灵土壤的得到这样持续的灌溉，他们的人生之花才会绽放得真正灿烂。作为家长的我们才能在自己年老无助的时候欣慰的享受孩子的孝心。我们不能陪伴孩子一生，但我们一定要在他们性格需要定型时给予他们需要的能量，这包括让他们适当的经受挫折。到了初中高中，他们将会被众多学科淹没。他们没有任何选择就要面临升学的优胜劣汰。那时要求他们具备各种能力，养成各种习惯将会勉为其难，很苍白。而孩子们一旦在小学六年养成了良好的习惯，具备了学习的能力，他们的成绩绝不会比任何人逊色。他们已有了搏击风雨的翅膀，家长还需要担心他们一飞冲天的能力吗？所以我们要学会做这样的父母：一：学会做合格的父母。家长伴随孩子学习，根据孩子特点制定及时的学习目标：阅读一篇文章，字正腔圆是首要要求；不读白眼书；没读文章前你想知道什么，读完后你学会了什么，明白了什么？从小训练孩子循序渐进，井井有条的学习方法。一个合格的父母，不要逼孩子去争什么，抢什么，而是要让他们知道伸一伸手，跳一跳，退一步能得到什么，轻松品尝成功，才会永不厌倦。培养孩子按时作息的习惯。大人玩，孩子也玩，大人睡懒觉，孩子也睡懒觉。父母的榜样示范作用不可低估。独生子女问题也是家长的独生子女情结，只带一个孩子，比不出优劣，难看到趋势。一个孩子群体，什么是共性，什么是个性，这个年龄段的孩子爱做什么，爱想什么，有些什么表现，老师心里是最清楚的。有的家长草木皆兵，大惊小怪，导致孩子与家长不愿沟通，反感甚至对家长封闭。有的家长却又麻木不仁，放任自流，致使孩子任性，霸道，一意孤行，不会考虑别人，以后还指望他能感恩父母吗？我刚送走的200班，徐雯婉同学以290分的成绩考了年级第一名，她的妈妈是最负责任的母亲，从一年级到六年级，总是陪伴在孩子身边，她的文化水平不高，但她一直在和孩子共同学习，共同成长。“当好父母你可以做我的老师。”这是孩子毕业时我对她说的话。语数总分第一名的黄昌隆同学，对世界各种名车了如指掌，价位，性能，特点，变迁 颜色，款式简直就是一部名车百科全书。我和他母亲开玩笑：“你儿子现在去找工作都没有问题了。”像这样的同学还有很多，他们身上都有一个共同的特点：对世界充满好奇，爱好广泛，父母都是他们最好的老师。二.学会做用心的父母。留意孩子的变化，及时给予肯定或表扬，也必须及时给予批评。小孩子犯错很频繁也很平常，如果不及时予以批评指导他们马上就会忘得一干二净。时间长了就形成坏习惯了，再改就难了。刚入学的孩子最大的特点就是爱读白眼书，这是非常不利于孩子发展的，久而久之就会养成散漫不专心的坏习惯。此时家长如果监督到位的话，在孩子读书时让他用食指指着字，眼睛看着字，要求他读书必有五到：眼到.心到.手到.口到.耳到。孩子认真阅读的好习惯就轻松养成了。这比你以后去纠正可省力多了。三：做宽容的父母成功是自信和鼓励的产品。父母是孩子的第一任老师，要学会与孩子一起成长。允许他们犯会犯的错误，给他们制定最能实现的目标。如按要求读熟练一篇课文（不加字，不漏字，有感情）就给予奖励。不一定是物质的，可以带他玩一次游戏，允许他做想做的事四.做严格的父母正确的书写习惯是小学阶段最重要的习惯。正确握笔是基本功。有的孩子幼儿园乱画惯了，基本笔画不到位，握笔姿势不正确，不按四线三格写汉语拼音，不按田字格写汉字，一旦形成习惯（一个月左右）终生难改。所以，一二年级时父母必须像带孩子第一次学走路一样，亲自陪伴孩子学习。“顺其自然”在这个时候万万不等用，他的结果就是“贻误终生”。五：做合作的父母。小学六年，应该是孩子一生中与同一个老师相处时间最长的一个阶段。孩子之间，师生之间，老师与家长之间不可避免的会有磕磕绊绊，不了解就不要轻易下结论，更不能一意孤行想当然。作为老师，要面对的是全体学生，当然也要兼顾学生个体。尊重是合作的前提。谁家的孩子都是父母的心头肉，每个老师也都是平凡人而非神仙。但信任是可以产生奇迹的。一个孩子信任老师，他就会听进老师的教导；一位家长信任老师，他就不会怀疑老师会偏心和不公平。任何时候，任何情况下，都希望每位家长都能顾全大局，为孩子