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文档简介
分式班级： 姓名： 执教人签名： 【学习目标】1、掌握分式的概念及其运算2、系统理解掌握本节知识，形成知识体系。3、培养学生数学综合能力【学习重难点】1系统理解掌握本节知识。2培养学生数学能力和综合运用能力。【预习导航】 【例题教学】例2例4【课堂检测】1若分式有意义，则x_2已知，则分式的值等于_3若分式的值为0，则实数x的值为_4已知a22a10，则a2_5化简并求值：，其中x、y满足(2xy3)20【课后巩固】1若2a3b4c，且abc0，则的值是 ( ) A2 B2 C3 D32如果把分式中的x和y都扩大3倍，那么分式的值 ( )A扩大3倍 B缩小3倍 C缩小6倍 D不变34化简：(1)(2)5 (2013枣庄)先化简，再求值：，其中m是方程x23x10的根 6 拓展延伸.观察下列各式： 由此可推断 =_。(2)请猜想能表上面的特点的一般规律，用含字m的等式表示出来，并证明(m表示整数)（3）请用（2）中的规律计算课后反思 教师评价家长签字
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