《果园机器人》教学设计之二

看视频文档精彩 与名家大师对话 思自我专业发展 走教研成长路线 名思教研 学习热线 0757 86288995 果园机器人 研究教学案 学习目标 1 能正确流利朗读课文 读懂课文内容 知道机器人是怎样的 2 就自己感兴趣的地方与同学交流讨论 3 培养学生热爱科学的兴趣和独立阅读的能力 学习重点 了解机器人的神奇 给果农带来的喜与忧 学习难点 让学生有爱科学 学科学的情感 课前准备 上网查询并下载智能机器人的图文资料及课文插图 教学过程 一 导入新课 阅读猜想 1 同学们 你们刚才看的图片知道是什么吗 2 板书 机器人 同学们 喜欢机器人吗 谁来说一说自己对机器人 有哪些了解 你是怎么知道的 同学们想掌握更多的知识可以上网查找 看 课外书 请教别人等方法去获得 3 那今天这节课我们就要来学一篇有关机器人的课文 就是 24 课果园 机器人 板书 果园机器人 齐读课题两遍 二 检查预习 1 自由读课文 遇到生字新词多读几遍 2 指名分节读课文 边听边思考 果园里来的特殊的帮手又让果农们既高 兴又发愁 这到底是为什么呢 1 果园机器人是怎样给果农带来快乐的呢 自由读读课文第二自然 段 出示 它们能把成熟的果子从树上摘下来 整齐地装进纸箱 然后运到 指定的地方 你觉得这个机器人干起活来怎么样 聪明能干 厉害 有条理 很听指挥 板书 聪明能干 指导朗读 你是从哪些词语中体会到它的这些特点的 成熟整齐指定 指名读 齐读 假如你刚好看到果园机器人开工的场面 你会怎么去夸赞它 2 这些机器人这么聪明能干 不愧为果农们的好帮手 高兴之余 果农们又免不了发愁 到底是什么事呢 让我们好好读读第三自然段 交流反 馈 看视频文档精彩 与名家大师对话 思自我专业发展 走教研成长路线 名思教研 学习热线 0757 86288995 抓机器人 罢工 和 饿倒 的相关句子读读议议 感受机器人的不足之处 板书 罢工 饿倒 下面老师请二位同学来读一读课文 看看课外是否认真去预习课文 能不能把课文读正确 其他同学认真听 错了用铅笔做记号 等他读完了再指 出来 三 学习课文 1 请同学们打开课文 按黑板上的要求自读课文 1 果园机器人是怎样的 用 画出来 板书 样子 2 相互交流自学情况 2 反馈 指名回答果园机器人是怎样的 指名读 机动 还有谁要补充 汇报交流 A 这些机器人只要捡掉在地上的水果 吃 就能不停地工作 B 要是有机器人报告 地上的水果不够 吃 了 主人就会立刻告诉它 从树上摘些果子 吃 吧 板书 自己充电 3 从文中找出果园机器人新奇有趣在什么地方 自己思考好了可以同座 交流学习的收获 板书 有趣 4 反馈 1 出示文中的两幅插图 自选方式 汇报你们小组认为果园机器 人最新奇有趣的地方 课文的第 2 5 自然 指名读 男生读 女生读 齐 读 如 a 机器人的样子设计可爱合理 它的外表就像一个淘气的孩子 各个部位都设计得非常科学合理 它的电子眼能够发现浓密枝叶后的每一个 成熟的水果 胳膊可随意弯曲旋转伸缩 手上戴有手套 不会将水果抓伤 它 的脚能够依据地势保持平衡 2 通过有感情朗读段课文的第 2 5 自然 来表现果园机器人的神 奇有趣 四 拓展学习 如果真有一天 科学家们研究成功了这样完美无缺的果园机器人 假 如你就是果园机器人的代言人 你该如何向果农们推荐新一代的机器人呢 学生练说 展开想象 说一说自己想发明什么样的机器人 会有哪些本领 五 小结 同学们的愿望都非常好 相信你们现在好好学习 将来一定能发明出 各种各样的更先进的机器人 来为我们大家服务 六 作业 1 摘抄你感到最有趣的句子 并把它记在脑中 2 设计一种机器人 图文结合并介绍它的结构与功能 结束语 无论是 我家跨上了 信息高速路 还是今天我们学习的 果园机器人 它们展示的都是现代科技发展给人们生活带来的便利 其实 正是生产生活的需要才推动了科技的发展 而科技的进步又使得机器人的研 看视频文档精彩 与名家大师对话 思自我专业发展 走教研成长路