计算机教案.doc

初识PowerPoint课题：初识PowerPoint 第二周教案1课型：新授课 课时：2一、 教学目标：1)知识目标：了解Powerpoint；动画设计，幻灯片之间切换等操作 2)能力目标：激发学生的创造性，提高信息素养，提高学生动手能力及创新能力。3)情感目标：从制作过程中感受信息技术的魅力而产生愉悦并受到感染；培养师生感情。二、 教学重点、难点插入，层次的重叠三、 教学手段、方法（教具、教材）“情境法”、“比较发现法”、“任务驱动法”（powerpoint软件、电脑）四、 教学过程(课时)引入：展示Powerpoint实例，引入Powerpoint软件版本功能。（具有方便、快捷、操作简单、界面美观、功能强大）再次演示总结： Powerpoint是集图、文、声、像于一体的应用性软件。一. 启动：两种方法介绍：1开始程序。2桌面快捷方式，可通过提问方式，最后得出与WORD启动相同。二界面介绍：3个区域：菜单工具栏区、大纲窗格区、幻灯片窗格区各区功能简单介绍，并讲解常用按钮。三插入：（插入操作重要性1，2）1插入图片：“识字插图”练习。2插入文字：学生练习1，学生练习2（新建“姚明之年”）3插入动画：学生练习，学生演示。4插入影片、边框：学生演示，学生练习（引入层次叠加）5插入新幻灯片，并插入姚明图片3张以上。6视情况决定“背景设置”7视情况决定“自定义动画的讲解”。四保存：（文件位置、文件名称）五总结：六作业五、教学后记 PowerPoint课题：PowerPoint 第二周教案2课型：新授课 课时：1一、 教学目标：1)知识目标：了解Powerpoint； 了解计算机操作员初级模拟题（练习一）界面；文字录入练习。2)能力目标：提高信息素养，提高学生动手能力及创新能力。3)情感目标：课堂中学生相互帮助，培养同学互帮互助精神；教师指导与沟通培养师生感情。二、 教学重点、难点模拟界面操作三、 教学手段、方法（教具、教材）“情境法”、“任务驱动法”（powerpoint软件、电脑）、动手操作四、 教学过程(课时)引入：展示Powerpoint实例，引入Powerpoint软件版本功能。（具有方便、快捷、操作简单、界面美观、功能强大）再次演示总结： Powerpoint是集图、文、声、像于一体的应用性软件。一；文字录入：打字高手中英文录入分别：10分钟，5分钟（注意连续性）二；进入模拟界面：1熟悉界面 2文字录入部分（第一题） 3模拟界面注意事项：1. 提交本题：a) 一道试题完成，如准备进入其它道试题时，应点击选题窗口中的“上一题”、“下一题”或“选题”，将切换到该题的“上一题”、“下一题”或进入“选题”窗口；b) 如所有试题全部做完，应点击试题窗口中的“交卷”按钮，进入交卷确认窗口，在三次确认交卷后，考生完成考试，离开考场。2. 试题类型分为两类3. 模拟操作题a) 模拟操作题不记录答题结果，所以没有检查。且一旦重新进入后，就必须重做该题。所以除非考生需要重做此题，否则在提交该题后不要再通过“上一题”、“下一题”或“选题”进入该题。4. Office全真操作题a) 由于使用较多素材，需要考生理解应用程序与文档类型的对应关系，即哪类文档应使用哪个OFFICE应用程序打开。如htm网页应使用WORD打开。 b) 答题过程中，不能最小化素材文档窗口、更不能关闭答案文档窗口。答题过程中如需在各文档间切换，需使用任务栏上的任务按钮切换。c) 准备提交本题时，可尽量关闭素材文档窗口，但答案文档窗口一定要保持打开，否则为零分，且不会保持答案，选题界面中该题答题状态显示为“未做”。d) 操作完成、准备提交本题时，必须按试题要求，保存为规定目录下的规定文件名，特别注意文件后缀后，如答案文档保存类型错误（如试题要求保存为“中华.doc”，而考生将答案文档保存为“中华.xls”），将完全没有分数。e) 如果考生是第二次以上进入试题进行检查或修改，在提交本题时，系统会提示是否覆盖上次答案，点“是”将以本次答案为准，点“否”将以前一次提交的答案为准。f) 提交本题时，根据试题、考生答案、计算机性能等因素，提交时间可能会长至数分钟，需请考生耐心等候，在此期间不要做其它操作。5. 交卷时，如提示有试题未做，应返回检查是否确实未做。如为OFFICE试题，且自认为已做，而“选题”或交卷提示界面中仍显示“未做”，应检查是否是在关闭OFFICE应用程序的情况下提交本题所导致，此时应重做试题。三进入powerpoint操作题四总结：五作业五、教学后记PowerPoint课题：PowerPoint 第二周教案1课型：新授课 课时：2一、 教学目标：1)知识目标：了解Powerpoint；动画设计，幻灯片之间切换等操作 、模拟题操作。2)能力目标：激发学生的创造性，提高信息素养，提高学生动手能力及创新能力。3)情感目标：从制作过程中感受信息技术的魅力而产生愉悦并受到感染；培养师生感情。二、 教学重点、难点根据项目要求：项目制作要求、超链接三、 教学手段、方法（教具、教材）“情境法”、“比较发现法”、“任务驱动法”（powerpoint软件、电脑）四、 教学过程(课时)引入：了解计算机操作员初级模拟题（练习一）界面启动软件：1. 在PowerPoint2000应用软件中，单击“新建”按钮。2. 单击“插入”菜单下的“新幻灯片”，连续插入4张幻灯片。3. 根据相应路径下所给的红色旅游地，单击绘图工具栏上的文本框，在第一张幻灯片中画出，输入你要介绍的三个红色旅游地的名称，在剩余的幻灯片上输入相应的内容。4. 调整输入内容的文本框，使其规范合理。5. 调整输入的内容的字体大小，不能太小或者太大。6. 根据提供的相应路径下红色旅游的意义选项.DOC，写出你的看法和分析。(教师讲解，学生操作)7. 单击“插入”菜单下的“艺术字”项，输入内容“红色旅游”，单击“确定”按钮，将艺术字插入到第一张幻灯片中做为幻灯片的主题，选中插入的艺术字主题，单击“幻灯片放映”下的“自定义动画”，为艺术字插入动画效果。8. 选中第一张幻灯片，单击鼠标右键，选择“背景”，单击下拉箭头，选择“填充效果”，选中“图片”选项卡，单击“选择图片”按钮，按试题描述所给的路径，插入图片做为背景。(教师讲解，学生操作)9. 除第一张幻灯片外上都插入图片。10. 选中第一张幻灯片中插入的旅游地的名称，单击鼠标右键，选择“超链接”，超链接到相应的内容。11. 在剩余幻灯片中，单击绘图工具栏上的“自选图形”按钮，选择“动作按钮”中的“第一张”，在幻灯片中的适合位置上画出。12. 调整图片大小，使每张幻灯片