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文档简介

我难人难我不畏难，人易我易我更仔细。明确步骤 规范答题 -综合题答题指导复习专题高考能力要求： 1、获取和解读地理信息 2、调动和运用地理知识 3、描述和阐释地理事物 4、论证和探讨地理问题答题指导：仔细审题，提取信息，调动知识，理清思路，规范答题找出综合题中行为动词, 明确答题的基本要求 写出对图像或事实的主要内容予以呈现 描述对事物的外部特征予以描述 简述简单扼要叙述，须把握要点 概括对文字材料或图像内容予以概括要点等 综述对事物的总体特征予以概括叙述 简析简单分析，提出论点即可 分析对地理事物或现象予以剖析、分解，分析原因、分析局部事物在全局中的地位或作用，分析事物间的联系等 说明对原理、成因、规律进行说明 对比（比较）列表比较相同、相异、相反、相似，可先后对比或并列对比；分析相同事物间的差别、不同事物间的联系 评价对地理环境、措施、对策、布局进行实施可行性评价或优势与不足评价掌握答题模板：地理考题常见的模式原因 条件影响 区位效益 措施静态思维模式的建立： “特征”类； “分布特点”类； “区位条件”类； “形成条件”类； “意义”类等一、“特征”类；1、自然特征描述：位置特征:自然地理环境特征:地形特征:气候特征:降水特征:水文特征:水系特征:2、人文地理特征描述社会经济地理特征：农业生产特征：工业生产特征：交通特征：人口特征：城市化特征:二、“分布特点”类1、点状分布: 点状地理分布图表示的地理事物是标定在图上离散的点。表示分布地点：如我国特大城市的分布（只表示其空间位置）；表示类别：用不同图例，如我国矿产资源分布、不同等级的城市分布等；表示数量：用定位符号的大小来区分（或同时在符号旁边注明绝对数量）。描述角度：2、线状分布: 线状地理分布图，常用线状符号来表示交通线、河流、山脉、等值线等。带箭头的表示动态，不带箭头的表示静态。线段的长短、粗细表示量的大小（或标上数值）。读图时要注意事物的起止点、事物沿途的变化和事物的走向。注重同一空间不同地理知识之间的联系，认识不同事物之间的内在联系，形成地理事物空间位置和相互影响的结构体系。描述角度：3、面状分布 面状地理分布图表示地形区、气候区、农业地域、工业区等地理事物。表示分布范围：在地图中用封闭的界线，或一种图例表示某种呈面状分布地理事物的范围。表示类别：在某种地理事物的分布范围内，用不同的颜色或图例，在各个范围内用不同图形加以区分类别。表示数量：常用散点法（点数多少）、等值线法。读图时要明确事物
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