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六年级语文（下）学案29 设计：王赢14、买火柴的小女孩（第一课时）课型：新课 导师： _班 姓名：_ 时间：_闯关重点：把握课文主要内容，关注课文人物的命运。闯关准备：读课文23遍，给生字注音并组词。闯关过程：第一关：认一认。（读准6个生字和“乖巧、围裙”等7个词语）乖 裙 兜 币 哎 橱乖巧 围裙 硬币 裂缝 橱窗 饥饿 礼拜1、自认、互认：给加黑的6个生字注音，解决不会读的字。（2分钟）2、领认、赛认：自认；小老师带领学生读词语；以开火车形式读词语。（约5分钟）第二关：读一读。（正确、流利地朗读课文，教材P4650，约15分钟）1、选读：学队选择自己喜欢的段落。2、赛读：学队挑选自然段进行PK，看哪个队读得好。第三关：找一找。（先自主完成，后学队讨论，再展示评议，约5分钟）1.卖火柴的小女孩是 作家 写的，讲述了一个卖火柴的 小女孩 的故事。 2、按事情发展的顺序给课文分成三个部分。 第一部分（ - 自然段）： 第二部分（ - 自然段）： 第三部分（ - 自然段）： 第四关：比一比。（自我闯关过关，不会做的查阅资料，约7分钟）1、在括号里填上合适的词语。 一（ ）火柴 一（ ）马车 一（ ）香味 一（ ）灯 一（ ）蜡烛 一（ ）火光 一（ ）星星 一（ ）墙2、.给带点字选择正确的读音。（1）她的一双小手几（j j）乎冻僵了。（2）她想暖和暖和（hu huo）一下小手。（3）她没有挣（zhng zhng）到一个钱。（4）火柴灭了，喷（pn pn）香的烤鹅不见了。 第五关：演一演（约6分钟）1、有感情朗读课文的自然段。六年级语文（下）学案30 设计：王赢14、卖火柴的小女孩（第二课时）课型： 导师： _班 姓名：_ 时间：_闯关重点：体会作者的思想感情。闯关准备：有感情地朗读课文。闯关过程：第一关：听一听，写一写。（听写生字词，约5分钟） 。第二关：读一读，做一做。（默读课文，独立完成，约15分钟。）卖火柴的小女孩一文写了小女孩_次擦燃火柴，第一次看到了 ，说明了小女孩当时 ，渴望得到 ；第二次看到了 ，说明小女孩当时 ，渴望得到 ；第三次看到 ，说明小女孩当时 ，渴望得到 ；第四次看到了 ，说明小女孩当时 ，渴望得到 。第五次擦然火柴是为了 ,这些幻象与小女孩的现实生活形成强烈的对比，突出表现了小女孩命运 的 。第三关：想一想，填一填。（独立完成，约10分钟。） 1、飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。 2、她曾经多么幸福，跟着奶奶一起走向新年的幸福中去。第一个“幸福”是指 第二个“幸福”是指 3、 本文表达了作者怎样的思想感情？ 第四关：
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