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体育专业论文范文 学校体育是群众体育的重要组成部分学生也是群众体育中参与的主体下面小编为大家分享体育专业论文希望对大家有所帮助 摘要：体育教育专业的教育实习对学生的技能提升具有重要的意义本文从体育教育专业教育实习模式的现状进行分析研究教育实习中存在的实际问题并不断地优化办学理念、教育计划、人才培养模式以及教育思想提出相应的教育实习模式优化措施使学生在实习中较快地转换角色出色地完成教育实习的要求和任务为今后从事教育事业打下坚实的基础 关键词：体育院系;体育教育专业;教育实习;模式优化 教育实习指教师指导学生运用教育理论与所学专业知识进行一次综合性教学实践使理论与实操结合体育教育专业学生的教育实习是学习的一项重要内容也是高校进行人才培养的一个重要环节随着我国体育事业的快速发展高校中体育教育专业的招生规模逐渐扩大加之社会人才竞争激烈以往的教学实习模式已经很难适应就业的需求本文将针对教育实习的现状提出相应的优化措施提高体育院系体育教育专业教育实习的质量 1.体育教育专业教育实习模式现状 在体育教育实习中各个学校均有各自固定的实习基地大部分位于学校周边基本保证每届实习学生的实习工作部分学校由学生自主选择实习基地实习时间均集中在第七学期实习时间为69周在实习期间各个学校派专门教育实习教师领队指导学生实习和日常工作目前体育教育专业教育实习主要采用集中、集中与分散结合以及分段等三种实习模式 (1)集中实习模式集中实习模式主要指学校将学生统一安排在第七学期进行教育实习通过实习学生能够将前六学期所学知识进行展示达到理论知识向技能转化的目的但是这种集中实习弊端是学生可能将前期所学知识遗忘之前理论课学生实践较少在真正步入实习场地学生不能够将知识灵活运用使得整个实习效果不佳 (2)集中与分段结合实习模式集中与分段结合实习模式主要是指在进行集中实习前学校在每学期的第一周让学生进入实施基地以观课、评课、说课、模拟演习等形式观摩优秀体育教师讲课让学生能够将理论联系实际提前体会到体育课教学的技巧和规律促进了理论课程的学习也为教育实习做好了铺垫到第七学期学校集中时间组织教育实习 (3)分段实习模式分段实习模式指的是不集中时间学校将学生的实习工作贯穿到各个学期让学生一边学习一边实习通过分段实习学生能够边学边用理论与实践结合每个阶段的实习时间较短而且间隔时间较长学生很难深刻体会到体育教学、课堂组织管理的实质 2.体育教育专业教育实习模式优化措施 教育实习既是一种教学环节又是一个教学过程学生在实习过程中能够深刻的培养教师基本素质以及教学技能锻炼了学生的社会适应能力因此教育实习是学生的必修科目 通过对集中实习模式和分段实习模式进行分析能够明确发现这两种实习模式均具有较大的弊端不能够满足学生的实习的需求因此体育教育专业教育实习模式需要不断进行优化构建集中与分段结合的实习模式具体的教育实习模式优化措施如下 (1)实习准备构建集中与分段结合的实习模式在第七学期集中实习前学生应该在每学期安排一至两周时间在校内或者校外观看优秀教师讲课通过观摩上课学生在平时上课时加强说课与模拟实习将平时学习的理论知识进行融会贯通到集中实习时学生能够做好充分的实习准备这样的实习在实施过程中前期主要进行看课、说课以及实习模拟演习人员安排较少经费支出较少学生能够将平时学到的理论知识及时应用达到理论与实际相结合同时学生在实施演习中能够对自身存在的问题及时发现使学生在今后学习中及时的解决更好的为集中实习做好准备 (2)见习阶段在集中实习过程中学生先通过一周的见习明确基本的体育教学框架与体育活动形式见习后在实习学生之间进行实习演习锻炼学生体育课教学过程中的仪表、仪态、动作示范与口令训练等学生能够熟练的进行说课实习指导教师准备试讲课待试讲课结束后指导教师和模拟学生对其存在的问题进行指证学生课后书写学习心得并在学习过程中不断改进 (3)实习阶段在集中实习的第二周学生步入教育实习的核心部分即进行体育课教学、组织体育活动与体育训练以及见习班主任等学生在10周以上的实习期间要以一个教师的角色进入工作岗位展示自己的教学技能不懂及时发问对自己实习中显现的问题及时进行改正保质保量的完成教育实习任务 (4)研习阶段教育实习结束后学生之间进行实习经验交流总结实习中存在的问题并及时进行解决实习指导教师对学生的实习表现进行综合评价校方对优秀实习学生进行表彰 3.结束语 在体育院校体育专业的教育实习模式中构建“集中与分段结合”教育实习模式是一种高效、科学的教育实习模式它相比于传统教育实习模式增加了见习和演习模式使学生在集中实习之前就已经具备良好的实习基本能力并且实习形式多样范围广在体育教育专业的办学理念、培养模式、教育计划、教育思想的指导下学生也可以将多学科资源互补将自身专项技能充分的展示不断的优化体育教育专业教育实习模式 参考文献： 1李春华.高校体育院系体育教育专业教育实习现状调查研究以温州大学为例J.才智,(11) 2李会明,邓伟,李少华等.基于三学期制的体育教育专业“分段集中”实习模式的构建研究J.南京体育学院学报(自然科学版)(01) 3成英,葛小军.“整合连贯型”教育实习模式的探讨与建构以楚