2008学年度第一学期保教工作计划.doc

2008学年度第一学期保教工作计划2008学年度第一学期保教工作计划一、指导思想：坚持以幼儿园工作规程和幼儿园教育指导纲要为指导，结合幼儿园园务工作计划中本园实际与发展目标，尽力让纲要的理念与精神落实我园的保教管理和保教第一线中，使幼儿在园能得到较大的发展，使幼儿园的保教质量能稳步提升，特制定以下计划。二、幼儿园保教现状分析：我们的教师队伍明显成年轻化的状态，她们精力充沛充满活力，有一定的潜力，但由于缺乏专业的培训和实践的经验，因此在班级管理和教育教学上呈现诸多问题，具体体现在： 1）、保教常规管理中教师的组织衔接不紧凑，幼儿行为习惯不好。2）、新课程的理解和把握：主题开展的脉络不清晰，也不够深入。3）、环境创设：主题呈现不明显，没有系统性，与幼儿的互动性不强。4）、许多教师在教育教学的内容选择与组织实施中还存在许多问题，内容选择与幼儿的年龄特点不服，问题的设计比较单一，缺乏创设性，师生互动、生生互动不够。三、本期幼儿园保教主要目标：规范幼儿园一日保教活动，切实加强落实保教常规管理，拓展教研工作思路及加强教研实效，达到以研促教的目的，提高教师综合能力，培养幼儿富有个性的发展。四、具体目标与措施：（一）、加强保教常规管理，促进幼儿园的保教工作正常有序的开展，使幼儿能优质、均衡地发展。1、在分析、研讨、学习中提高教师对每日活动各个环节的认识与理解。每位教师应该将常规制度融入到幼儿园的保教工作中，多研读纲要上所讲的各领域的教学目标、要求与指导要点，同时注重幼儿一日活动各环节的具体内容、要求，根据幼儿生长发育规律、年龄特点来安排活动，做到动静交替，并以游戏为主。对幼儿的要求做到细致、具体，督促幼儿，规范幼儿的行为。教师和保育员在工作中要注重保教并重，共同配合，协调组织好幼儿的一日学习、生活。结合检查中发现的问题，开展现场研讨，思考怎样做才是优良的一日保教常规。2、在观摩、评比等方式中加强教师对一日活动各个环节的落实。本学期的教学常规制度和常规检查制度仍按照学期初制定的实行，并且要加强检查，并进行及时的反馈，把检查结果与每月考核相结合。首先，我们将把上学期制定卫生评比制度进行下去，以发流动红旗的方式，促进幼儿良好习惯的养成。其次，每月开展班级质量调研。每月对各个班级开展班级常规质量调研，督促教师对班级常规管理的重视。第三，每月进行幼儿能力测试。幼儿园保教成果的最终体现是幼儿的发展，我们通过每月对幼儿进行能力测试，一方面反映幼儿的发展，另一方面也体现了的教师的教育是否有效。 计划的制定是执行常规的一个重点，本学期，我们将继续认真及时制定各种计划，并按时上交或贴于规定的地方。我们根据实际把备课本进行了改革，通过一篇回答问题式的教案帮助老师特别是青年教师理清思路，我们把区域活动的记录也进行了改革，使得记录的内容更具参考价值，周计划也进行了改革，使得一周内容能清晰的表现出来。各班的老师要重视幼儿园园务工作与本班工作相结合，重视本班保教的衔接工作，教师与教师之间的交接工作，对幼儿的保教要求两位教师与保育员经常沟通交流，注重教育的一致性。班主任要定期分析本班班务工作现状，管理好本班的班务工作。（二）、扎实推进新课程的实施，把主题活动做实，做深。并且要体现课程的均衡性。本学期加强新课程的实施与实效也是我们的一个重点。所以我们鼓励年级组长带领教师一起分析教材，理清脉络，提高新课程的实施能力。同时我们也鼓励老师及时添置更换区域材料与墙面布置，使之与主题活动相配合。为了促进教师在开展教学活动时能体现课程的均衡性，鼓励教师每周都有不同侧重点的教学活动，不能偏科。同时教研组长要认真检查备课本（月计划、主题计划、周计划、日计划、教学活动设计），并通过随堂听课检查计划的落实情况。还要检查环境布置，包括主题墙面的环境布置与区域活动中材料的投放、更换。每月进行班级质量调研以及幼儿发展水平测评，检查主题开展过程中幼儿的掌握情况。（三）、根据实际制定教研专题，以课例为载体，有效开展教学研讨活动。 紧紧围绕教研专题集体教学中，如何提高师生有效互动，开展各种园内教研活动。1 、以课例研讨为载体，开展教学研讨活动。（1）、在园内由一个或多个教师对统一活动内容进行多次实践研究，在研究中比较不同的教学策略、教学方法、组织形式、价值取向等对师生有效互动的影响，在学、做、研、思，再学、再做、再研 、再思的过程中，寻找到教育活动中所隐含的教育价值。（2）、根据名优教师的教学活动为课例，共同研讨学习名优教师教学活动组织的方式策略。（3）、鼓励教师自荐课例进行研讨。2、为加强教师反思能力，构建反思型教师角色，在实践中学习，在反思中提高，开展青年教师教学活动大比武，上课老师要进行说课、上课、课后反思，在研讨评析中让老师明确教育活动是需要用心观察、思考、不断调整的。3、每位教师一学期最少上1次汇报课。 4、理论学习。每位教师要进行自学，写好心得体会。并组织教师集中学习教师成长手册，撰写成长案例。5、学期末每人上交2-3篇质量较高的教学反思笔记，园内评出优秀反思笔记。 （四）、开展教师专业化建设系列活动，提升教师的专业能力。根据我园教师的专业能力比较薄弱的问题，我们本学期将开展教师专业化建设系列活动。1、开展教师基本功大比武活动。2、开展教师教玩具制作评比活动（区域活动中自制的游戏材料。）3、开展教师课件制作评比活动。4、开展教师教学案例评比活动。5、每月一次教师范例展示活动。6、读书心得交流活动。（五）、重视家园联系，实现一致教育。纲要总则里指出，“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”的确，现实生活中很多现象都足够让我们重视家园合作。比如：“一个小宝两个样”的现象到处可见，最明显的感觉就是孩子在幼儿园能自己吃饭，一回家就要追着喂。再如，一些家长对孩子过份的保护。针对这些现象，本期的家园联系工作中，除了利用家园联系栏和日常接待零散的介绍幼儿园的工作外，还将结合家长学校工作，开展家长巡查制度，增强家长的对学校的了解与管理，达到教育的一致性。五、每月具体安排：时间内容第一周：9/1-51、报名招生，尽快稳定幼儿情绪，各项工作正常开展。2、各班制订新学期班级、家教计划，预设新主题，安排教学进度。3、师生环境创设、交流。4、课题组例会：制定专题研究的内容。5、确立园本研修和师训主题，制定各教研组工作计划和师训计划。第二周：9/8-12 1、班级各类计划交流。2、个人专题计划交流、讨论、修改。 3、兴趣小组活动计划制定。4、教师节活动。5、常规检查，随堂听课。第三周：9/15-19 1、兴趣小组活动启动。2、随堂听课。4、完成班级网页并正常运行。5、班级墙面环境及区域活动材料投放检查。5、业务学习：教师成长手册（新教师）1第四周：9/22-26 1、课例观摩研讨（大班）。2、一日生活常规要求落实情况交流。3、常规检查，随堂听课。4、教师美术范例展示。第五周：9/29-10/3 1、班务会议。2、业务学习：教师成长手册（新教师）2。3、教研组长例会。4、班级网页运行情况反馈。第六周：10/6-101、课例观摩研讨（名优教师课例）。2、常规检查，随堂听课。第七周：10/13-17 1、班级质量调研，幼儿发展水平测评。2、园本培训。3、业务学习：幼儿园美术教学方法。第八周：10/20-24 1、课例观摩研讨（中班）。2、幼儿美术绘画比赛。3、常规检查，随堂听课。4、课题组例会。第九周：10/27-311、业务学习：教师成长手册（成熟型教师）12、常规检查，随堂听课。3、教师美术范例展示。第十周：11/3-7 1、课例观摩研讨活动。（名优教师）2、教研组长例会。3、常规检查，随堂听课。4、中小班幼儿“我能行”自理能力评比活动。第十一周：11/10-141、业务学习：教师成长手册（成熟型教师）22、班级常规检查，随堂听课。第十二周：11/17-211、青年教师课堂教学评比活动。 第十三周：11/24-28 1、家长半日活动。2、加强常规教育，进一步培养幼儿的学习习惯与行为习惯。3、幼儿讲故事比赛。4、班级质量调研，幼儿发展水平测试。第十四周：12/1-5 1、课例研讨。（小班）2、随堂听课。3、教研组长例会。第十五周：12/8-12 1、新教师论坛-讲述我在处理师生互动中的成长故事。3、随堂听课。4、班级区域活动检查。第十六周：12/15-191、课例观摩研讨（大班）。2、常规检查，随堂听课。第十七周：12/22-26 1、教师基本功比赛。2、班级质量调研，幼儿发展水平测试。3、常规检查，随堂听课。4、元旦迎新活动方案征集。5、