词五首 练习.doc

练习题一.理解填空.望江南 1.这首词是_时期的一篇名作。作者_是诗人，也兼工词，有“_”之称。他的词多写闺情，音律和谐，主导风格艳、精巧，在词史上有较大影响. 2. 这首小词表现了一位因心爱的人远行而独处深闺的女子的_和_。3. 开头一句“_”，是写她清晨起来梳洗完毕后，在楼上凭栏眺望。在这里，作者含蓄地交代了两层意思：一是特别突出了一个“_”字，说明她是_；二是“女为悦己者容”，她早起梳妆打扮，是相信爱人今天必定会回来。寥寥数字便简明地写出了这一女子_的生活处境和盼望心上人归来的_。4. “_”是写她看到许许多多帆船从楼前驶过，但都不是思念的人的归舟。作者通过她看遍一艘艘驶过的客船，来写她的一次次失望，充分地体现了她从_到_的心理变化过程与_。5. “_”是写夕阳即将西下，江水不断东流的自然景象，同时也是在表达_。6. 最后一句“_”，说明她把视线从“_”“_”和江水那里收拢回来，集中在“_ ”.那是她当初同爱人分手的地方，当然更是使她因相思而愁肠寸断的地方。7. 这是一首风格_、_的小词，不到30个字，却容纳了很多内容：就时间而言，从_写到_；就景物而言，从_、_，写到_、_，又写到_；就人物内心情感而言，从希望到_以至最后的“_”。景物层出，情感起伏。全词没有粉饰、刻板之语，多用白描、直叙的手法，却又含蓄、细腻.8. “_”，是全词感情上的大转折。这句和起句的欢快情绪形成对照，鲜明而强烈；又和“_”的空寂焦急相连结，承上而启下。 渔家傲 秋思1.词的上片重在写景，描写_。下片集中抒发了身处边塞的_。2.开头一句“ _”，首先点明地域是_，季节是_。词人特地用了一个“_”字，以统领全部景物的特点，突出塞下秋景与中原的不同。下面分别描写塞下秋景之“_”：“_”，在秋天，边塞的大雁过早地向衡阳飞去，而且毫无稍事逗留之意。这实际上是写_，与他的家乡吴地（今江苏吴县）大不相同。“_”，风吼、马嘶，同不断起伏的号角声混杂在一起，构成了_，这种“边声”当然也是中原所没有的。“_”，坐落在崇山峻岭间的孤城，当暮霭生成、夕阳西下时，便紧紧地关闭了城门，这里当然和内地城市华灯初上时的景象迥然不同。这也点明了_、_的特殊背景。3. “_”，这是全词的核心部分。词人在这里正面揭示了自己和征人们的一种心理矛盾：他们思念相距万里的家乡，但却没有办法回去，因为还没有达到_、_的目的。（勒石燕然，用的是后汉书窦融列传中的典故，东汉时窦宪率兵打败匈奴，一直追击到燕然山，刻石纪功而还。）范仲淹立志要打退进犯的外敌，确保西北边境的安定，这种爱国、卫国的精神正是他虽然想家却又不甘无功而返的_。所以他只能用一杯浊酒来排解对_，来寄托他_。4. “_”，这时已夜寒霜浓，又传来了悠悠羌笛之声，更加重了_。5. “_”是互文，白发不单指_，士兵也久戍不归，所谓“三军尽衰老”；流泪的也不只是_，将军也因有家难归、功业难成而哀伤流泪。这里的悲怆情调还含蓄地表达了_6. 范仲淹在这首词中反映的是自己身临目见的景物，表达的是_，所以全词读来真切感人。词的意境_、_，形象鲜明、生动，语言质朴、凝练。从题材、情调和艺术方面来说它都为宋词开拓了一个新的领域，对宋词的发展产生了很好的影响。 江城子 密州出猎1. 开头说老夫本不该狂，而自己却要聊且发发少年人的豪情狂态。左手_，右臂_，戴上_，穿上_。率领众多的随从，纵马狂奔，飞快地越过小山冈。说明这是一次_，_的热热闹闹的狩猎。“_”极言行走之快，可见出猎者_，_。2.”_”在浓墨重彩地描绘出猎的群众场面后，又特别突出地表现了作者的少年狂气.3. 下片以_为主，写作者酒酣之后胸宽胆壮，两鬓出现了一点白发又有什么关系呢!作者并不在意自己的衰老，而更在意的是_，给他机会去_。这里作者用了一个典故:_.4. 苏轼在结句表达了_，_的爱国精神。5. 这首词从题材、情感到艺术形象、语言风格都是_、_的。与温庭筠的望江南格调截然不同。 武陵春1. 上片首句“_”，交代的是季节特征，鲜花经过春风的摇动已经零落殆尽，只有土地上还残留些花的芬芳，说明这时已到了_.2.“_”是通过日色已晚而作者仍无心梳洗打扮来表达内心的哀伤。3. 叙述哀伤的原因和哀伤的程度：“_”，在春天里花开花落年年如此，并没有新的变化，而人却与以前大不一样了，国破、家亡、夫死，她对一切都丧失了兴趣。她的悲哀是不可触摸的，不但不能说，而且不能想，一想到就会泪如雨下。在这里作者利用“_”和“_”两个外在的行为具体地表达了她内心的浓重哀愁。4. 她又用“_”“_” “_”虚字把自己的思想活动层次清楚地表露了出来，像这样的艺术构思和表现手法实在很新赞为“创意出奇”， 鲜、奇特，所以被词论家“往往出人意表”.5李煜之“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”（虞美人）破阵子为陈同甫赋壮词以寄之 1. 一二句写_；早晨醒来时听到了众多军营里传来的号角声。开头两句便把镜头定在了军营之中，这正是作者曾经历过而今已失去的生活情景。 2. 三至五句每句写一事：在军营里与部下分食牛肉；听乐器翻奏出塞外的歌曲；在秋天的战场上检阅军队，指挥战斗。看宝剑，听号角，分麾下炙，听塞外声，沙场点兵都是极雄豪、壮美的行事，都是作者热爱的生活和抹不掉的记忆，被削去官职退居山林的作者仍十分企羡军中生活，渴望_.3. 下片前四句描写_。作者骑着飞快奔驰的的卢马，猛力拉满霹雳作响的雕弓。马快弦急说明战斗的激烈和顺利。他要为朝廷完成北伐金人、收复失地的大业，以赢得生前的功勋，身后的美名。率师北伐，统一南北，这是作者的最高理想，写到这里已达到这首词的最强音，它充分地表达了作者的_。4. 结语却只有五个字“_”。这五个字一方面表明了前面所描述的年轻时的经历现在只是一种追忆。一方面说明自己已年近半百，两鬓染霜，还能有机会实现自己的理想吗？所以最后一句也是壮语，只是它已变雄壮为悲壮，充满了作者_、_.5. 这首词上下两片共十句，前九句每句_，节奏紧凑，写声绘色，形象鲜丽、生动。最后结句戛然而止，但却遗音缭绕，余味无穷。6. 开篇“_”，突兀而起，刻画的正是一位落魄英雄的典型形象。这里有两物“_”与“_”，有两个动作“_”与“_”，而总冠以“_”二字，使笔触由外在形象的刻画透入到主人公的内心世界。剑是英雄立功沙场的武器，此时“_”这一“_”，蕴涵着多么深沉而丰富的感慨啊。7. 词末一声浩叹凝聚着作者万千感慨“_。”由梦境返回现实，情绪一落千丈。这里的“_”有着另一番特定的意味，那就是投闲置散、壮志难酬的郁闷和惆怅。二.考题练习. 渔家傲(1).词的上片中统领下文的一个字是_.(2).下面理解不正确的一项是( )A.这首词是范仲淹在西北军中所作,表现他决心守边御敌的英雄气概,同时也反映了守边将士的思乡之情.B.词的上片采用白描手法勾勒出一幅塞外边关图,这幅图雄浑沉郁,恰到好处地表现了主题C.下片采用直抒胸臆和借景抒情的手法,使得作者的思乡报国之情交织互现,苍凉悲壮,慷慨生哀D.词中还巧借典故来抒发情感,如”四面边声连角起”,”燕然未勒归无计”等句江城子密州出猎赏析(1).上片写出猎盛况,着力写一个”_”字,振起全词.(2).写出猎队伍纵马疾驰,精神抖擞,声势盛大的一个词是_ (3). 下面理解不正确的一项是( )A.词的上片极写行猎盛况,铺陈人物的意气风发,下片抒发报国之志.B.这是苏轼写的第一首最具豪放风格的词,词风与温庭筠的词风一致.C.”持节云中,何日遣冯唐”作者以魏尚自许,表明作者渴望得到重任.D.最后三句卒章显志,表明杀敌御侵的报国之志.破阵子为陈同甫赋壮词以寄之赏析(1).这首词所写内容.形象.语言诸方面都豪放壮美,集中体现了词题中的一个”_”字(2).词中最具雄伟壮阔的景象是_(3).