How are you.doc

Lesson 3：How Are You？教学设计一、 教学内容： 1、认识字母 Ii Jj Kk Ll2、Lesson 3：N.3 Whats this ？二、 教学目标：1、 认识字母，打好基础。激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极态度，增强学生学习英语的自信心。2、 能够听懂、会说本课对话，并且能够在实际情境中运用。3、 在语言交际活动中，培养学生的团结合作精神及文明礼貌习惯，渗透跨文化意识。三、 教学重点：Whats this ? Its a 四、 教学难点： 对话（Whats this ? Its a ）的语调以及实际运用。五、教学过程：Step1、GreetingGreet your class by saying Hello or Hi. Ask the students to respond Hello! or Hi! Step2、Revision（1）A：Hi，my name is （Danny，Li Ming，Jenny）. Whats your name?B：My name is .A: How are you ?B: Im fine ,thanks .A：Whats his her name?B：His Her name is A: Hi ,how are you ?C: Im fine ,thank you .Work quickly and call on individual volunteers sometimes and sometimes groups of students or the whole class.(快速地进行练习,有时可以要求学生单个,有时要求一组或全体学生进行练习。)（2）跟唱歌曲 How are you （3） 出示课件，复习字母A到H（找朋友）.Step3、New concepts（1）学习新字母Ii Jj Kk Ll (读音，书写)（2） Whats this? Its a .Demonstrate：Point to a book，chair and desk. Ask the students to repeat the words after you.(手指一本书、一把椅子或一张桌子，让学生跟教师反复读单词。)（3）课件展示练习 Whats this?（4） Ask the whole class Whats this? while pointing to a book, desk and chair. Encourage the class to answer Its a .（一边手指book, desk 或chair，一边向全班提问：Whats this? 鼓励学生回答：Its a .）（5）Drill the class with Point to （Show me）my your his her .(让学生练习句型：Point to （Show me）my your his her .)Step4、Class closingSing“How Are You？”Play the song again for the students. Step5、homework 字母Ii Jj Kk Ll教学反思： 在这节课中我并没有按照正常的教学内容进行教学，我在课前加入了字母的学习。是为了在后面的教学中让孩子们更快更好的进入英语学习的状态。在这节课开头字母复习环节，通过课件找朋友让孩子们的兴趣一下子激发了出来，整节