社团发展规划师.doc

社团发展规划师作为青年的组织，学生社团是培养和发展大学生兴趣爱好的广阔平台，是培养学生自我教育、自我管理、自我服务的有效形式，是构建“一体两翼”学校团建大格局的重要组成部分，是凝聚青年、丰富校园文化、培育和传承大学精神的重要载体. 当然，在发展过程中必然会存在一些问题。由于学生社团多 ,在管理上可能出现参差不齐的现象。团委本身承担着大量的组织、宣传工作，放到学生社团建设上的精力、物力只能是一部分，而社团建设又是一项纷繁复杂的工作，需要投入大量的精力、物力。同时，许多上层次的、专业性比较强的大型活动，需要学校多个部门齐抓共管，多方协调。管理体制的矛盾影响社团活动的质量，甚至制约了社团活动的开展。指导教师配备力量不足，社团建设深度很难提高。校际之间缺乏必要的联系、交流和学习；社团建设理论沉淀、文化沉淀太少；社团盲目发展、重复建设太多；小社团力量单薄，相关社团形成不了社团联合体都是困扰社团建设的较大问题。为了创新突破，为了我校社团的更好发展，并进一步加强我校学生社团的建设，规范学生社团的管理，培育学生的创新精神和实践能力，营造良好的社团文化和学术氛围，充分发挥学生社团在繁荣校园文化生活，推进校园精神文明建设中的作用，共青团河北科技大学委员会、河北科技大学学生社团联合会，根据团中央、教育部关于加强和改进大学生社团工作的意见以及河北科技大学学生社团管理条例，结合我校实际情况创造性的制定了社团发展规划师制度。学生社团发展规划师是由校团委、校社联统一组织协调聘任的辅导教师，负责指导学生社团开展各类活动、保证学生社团规范化建设的老师，对学生社团进行思想教育、业务培训、组织建设等方面的指导目前，我校社团蓬勃发展，共有社团162个，隶属于校社团联合会的共计59个，分属于各学院社联以及其他组织的社团103个。分为公益，学研，文艺，体育，科技五大类。其中已有34个社团配有规划指导老师。丰富多彩的学生社团活动，给校园文化建设带来了生机和活力，形成了民主的思想环境、浓郁的学术氛围、健康的文化气息、蓬勃的创造精神。社团发展规划师认真贯彻并执行学校党委关于学生社团思想政治工作和其他重大事项的指示和决定，积极配合学校相关部门做好社团的管理工作，积极参与和切实加强对社团发展的指导，引导社团健康和谐可持续发展。根据校学生社团联合会章程指导学生社团开展社团活动、社务运作、活动规划、专业研习、财务管理、改选交接等事项，并协助其解决在发展中所遇到的问题。指导社团团支部结合本社团特色开展各类主题新颖、内容丰富、形式多样的团组织活动。同时指导本社团的文化建设，努力营造健康向上的社团文化氛围，帮助社团成员树立坚定的理想信念，培养良好的精神风貌，提高大学生综合素质。此外，还密切联系社团成员，了解学生的思想动态，把握社团的发展方向，确保本社团的安全稳定。负责社团干部的培养、推荐、考察和民主选举。我们学校在实施社团发展规划师制度的同时，也一直在强调因材施教，对于类别多样的学生社团，选好老师是最重要的工作。胡锦涛总书记在当前新形势下对师德建设提出了殷切希望“高尚的师德,对学生是最生动、最具体、最深远的教育。”我们可以在校内选择师德良好、作风正派、热爱教育事业、关爱学生活动、并认真履行规制度者为规划师；同时明确规划师的职责。社团发展规划师侧重提高学生的全面素质,特别是重学生创新精神和实践能力的培养，并鼓励学生多开展社会实践、社会调查等活动，以提高学生的各种能力,培养学生的创新兴趣,促进学生综合素质的提高。现在，社团发展规划师制度正在一