初一二考点归纳范文

初一二考点归纳范文 初 一、二政治分类考点 一、“最?” 1、人的生命独特性突出表现在，人类的生命最具有智慧性。 2、自尊的表现？1）自尊的人最看重自己的人格；2）重要表现知耻。 3、尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。 4、培养自立能力，最基本的就是要立足于自己当前生活、学习中的问题，从小事做起，大胆投射社会实践。 5、面对社会影响，最重要的是学会选择。 6、我们最亲的人是父母。 7、宪法是国家的根本大法？2）宪法具有最高的法律地位和法律效力！ 8、严重社会危害性，是犯罪的最本质特征。 （其它2个？） 9、诉讼途径是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们合法权益的最后屏障。 10、生命健康权是公民首要的人身权利，是公民最根本的人身权利，是公民参加一切社会活动、享有其它一切权利的基础。 11、遗嘱继承的最大优点在于被继承人能够充分按照自己的意愿处分财产。 12、通过集体了解自己，是认识自我的最佳途径（更全面、更客观） 13、人身权利是公民最重要、最基本的权利。 14、站如松、坐如钟、行如风，是最常用的三种合乎礼仪的姿态。 15、法律具有的三个最显著的特征一是法律是由国家制定或认可的；二是法律靠国家强制力保证实施，具有强制性（最本质特征）；三是法律对全体社会成员具有普遍约束力。 16、实力，是撑起自信心的最重要支柱。 二、“?核心” 1、践约守信是我们诚实做人的核心。 2、诚信的核心是善。 3、合作的核心是发扬集体主义。 4、团队精神的核心是集体主义。 5、依法治国的核心是依宪治国。 16、人格尊严权是公民人格权中的核心权利。 7、尊重自然的核心是保护环境。 三、“?关键” 1、自强的关键是战胜自我。 2、挫折和逆境对人生造成怎样的影响，关键是看采取什么态度应对。 3、尊重理解是我们与父母沟通的关键。 （其它的？） 4、依法治国的关键是执法必严。 （其它的？） 四、“?表现” 1、人的生命独特性突出表现在，人类的生命最具有智慧性。 2、自尊的表现1）知耻；2）最看重自己的人格。 3、尊重他人最基本的表现对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的要格。 4、人与人之间的平等，集中表现在人格和法律地位上的平等。 5、礼貌是尊重的具体表现。 礼貌是文明的体现。 6、我们对人有礼貌，主要表现在语言、态度和行为等方面，要求语言文明，态度亲和；举止端庄。 7、干涉、盗用、冒用他人姓名，是侵害公民姓名权的两种具体表现。 8、侵犯公民肖像权的表现未经本人同意；以营利为目的。 9、侵犯公民名誉权的表现侮辱他人；诽谤他人。 起、叫别人绰号（花名）是侵犯名誉权（人格尊严权）的行为，而不是侵犯姓名权和荣誉权。 10、侵犯公民人身自由权的表现非法搜身、非法禁闭、非法拘禁、非法逮捕。 五、“?途径” 1、实现人生价值的途径劳动创造。 2、认识自我的途径有1）通过自我观察认识自己；2）通过他人了解自己；3）通过集体了解自己。 3、增强自身实力是获得成功的重要途径。 4、公民维?权的“通用版”第一，?法律规定我国法律依法保护公民的?权；第二，当合法权益受到侵害时，我们要运用法律武器来维护自身权益；第三，可采取非诉讼途径来维权与?（侵权、经营）者协商和解；2请求?组织、个人（如消委会、老师）调解；向?政府机关（如工商局）投诉；第四，可向人民法院提起诉讼，要求停止侵害，赔礼道歉，赔偿损失等。 六、“?（基本）要求做法” 1、正确男女同学之间的情感，要求我们慎重对待，理智处理。 2、尊重的要求尊重自己；尊重他人；尊重社会；尊重自然。 3、乐于合作、善于合作，是现代人应该具备的基本素质。 4、对人守信，对事负责，是诚信的基本要求。 5、宽容的要求（做法）宽容是有原则的，不是盲目的；宽容要讲究策略，但决不迁就“坏人”、“恶人”，在原则问题上不能让步；宽容自己就是接纳自己，实事求是地面对真实的我。 6、诚信的要求（做法）言而有信，一诺千金。 对人守信，对事负责，是诚信的基本要求。 践约守信是我们诚实做人的核心。 坚持实事求是，是诚信做人的守则之一，我们要站在长远利益一边，我们要站在法律一边。 要尊重他人的隐私。 在特定的交往情境中，有时我们需要说些“善意的谎言”，这是在维护对方利益的需要，并不违背诚实的道德。 7、实施正义行为，不做非正义的事，是做人的基本要求。 8、遵守规则，是尊重社会的底线，也是法治社会的基本要求。 七、“?特征” 1、过渡性是少年期心理发展的根本特征。 2、法律的最本质特征，是它靠国家强制力保证实施，具有强制性。 3、犯罪的最本质特征，是它具有严重社会危害性。 4、义务教育的特征，是它具有国家强制性，公益性，统一性。 5、我国法律的本质（特征），是人民意志和利益的体现。 八、“?方法（做法）” 1、调控不良情绪的方法？（注意答题时要采用“方法+做法”）1）使用注意转移法；如?2）合理发泄法；如?3）理智控制法。 如? 2、从容应对考试的方法？1）树立正确的考试观念；2）要实事求是地调整自我期望；3）要增强自身实3力。 4）如拟订具体的复习计划等。 3、培养自强能力的方法？1）理想是自强的航标，要自强，首先就要树立坚定的理想。 2）战胜自我是自强的关键。 3）扬长避短是自强的捷径。 4）勇于面对困难，在磨砺意志中自强不息。 5）自强要从少年始，少年能自强。 4、应对挫折的方法？1）要战胜挫折，就要树立正确的人生目标；2）要正确地认识挫折，采取恰当的解决方法；3）应激发探索创新的热情；4）学会自我疏导。 5、磨砺意志的方法？1）必须树立正确的目标；2）要从细微之处做起，从小事做起；3）应善于管理自己；4）要主动在艰苦的环境中锻炼自己。 6、我们与父母进行沟通、交往的方法与技巧？首先，要冷静下来，心平气和地和家长商量。 2）彼此了解是前提；尊重理想是关键；有效方法是换位思考；结果要求同存异。 3）要学会赞赏父母，认真聆听，帮助父母，家庭交往中，与父母不必太计较。 九、“?关系” 1、知耻和自尊的关系知耻是自尊的重要表现。 2、新型的师生关系建立在民主平等的基础上，老师是学生学习的合作者、引导者、参与者，是学生的朋友。 3、竞争与合作的关系相互依存，两者是统一的。 竞争离不开合作，合作也离不开竞争。 4、法律与道德的关系二者相互配合、相互促进、互相补充。 凡是法律所禁止的行为，都是道德谴责的行为。 而受到道德谴责的行为，则不一定是法律禁止的行为。 我们要把依法治国与以德治国统一起来。 5、一般违法行为与犯罪行为的关系一般违法行为不一定构成犯罪，犯罪行为一定是一般违法行为。 一般违法行为的社会危害性较轻，没有触犯刑法